送给刚进入初中孩子的一句话
南财-
送给刚进入初中孩子的一句话：一步一人生，态度＞天赋
各位家长同学大家好，
我是学而思初一数学老师张帅。
这里与您分享一点我
这届初一的上课感受。我之前写过介绍基础班的《
基础班不基础
》
，其实对提高
班的孩子们我也有很多话想说，就借此文和大
家讲一讲，欢迎大家批评指正。
13
年暑期，我带的初一孩子们就要
升到初二了。看着同学们不断长高的个
子和一点点清秀的脸庞，
抬头看见窗外杭州火热的太阳；
时间真快，
一晃眼一年
就过去了。
看着同学们一点点成熟，
对数学一天
天有更多的兴趣；
期中期末接到
家长电话报喜，考了高分的时候
，我总是很开心。看着班上的同学叛逆，容易上
课走神；作业敷衍了事，成绩总上上下下
的时候，我也会跟家长们一起苦闷。我
和其他初一老师都在给一百多个孩子上课，
学而思为了能给孩子们更适合的学习
环境，做了基础提高尖子的分层。
话说不幸千万种，幸福都一样；套用一下：学习不好千万种，踏实提高总能
< br>成。除去一点学案、补充题，基础、尖子、提高的讲义都一样；但孩子们的学习
效
果却不一样，最直接的体现就是期末考成绩。
我觉得最关键的不是在什么班，
而是孩子自己有多少努力，
有没有静下心来学习
。
我带了
3
个提高班，
< br>初一一年
走来；
在提高班踏实努力的环境下有很多孩子都
有了不错的学习效果。
这不是关
键，
关
键是通过数学成绩的提升或稳定，
同学们对整个初中学习有了更多的信心
和动力。
一次考试的分数不重要，
重要的是知识掌握了
没有，
更重要的是孩子是
否喜欢读书、学习新的知识。即使从应
试的角度考虑，从长远来看，读书也是所
有功课植根的土壤，
未
来他内心的贫瘠与丰厚，
关系实在重大。
这里选几个提高
班的例子跟大家分享一下。
①努力学习，我在杭州争上游。<
/p>
M
同学，是西湖区翠Ｙ中学的一个孩子；在
我班里上课的时候他发言不多，喜欢埋头思考。他去年期中期末都是年级前十，
在提高
班学得特别认真。
M
同学老家在外省，父母在杭州工作；为了孩
子有更
好的学校念书，父母把户口从老家迁到了杭州。杭州小学生中大约
40%
是外省
人；初中生
15
%
外省人，
25%
外市人；随着杭州中
考、高考的开放，越来越多
的家长选择让孩子在杭州念下去。
M
同学的家境一般，落户杭州对于普通家庭
而言还是一笔不小的开
支；
他也比较懂事，
知道自己家和别人的差距，
做题特别
认真，
每次课前批作业都很积极。
其实他的反应速度和吸收能力是可以转到讲解
速度稍快的尖子班的，
我也推荐过他转班；
但他更愿意待在提高班，
中考靠的是
全科成绩，
拿稳关键得分点，
确保学过的一分不漏最重要。
学生取得优秀成绩所
依赖的，<
/p>
除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲
，这些素质，对于孩
子的
成长，太重要。
②贪多嚼不烂，专注更有效。
s
同学，家住余杭，在树Ｌ念初中。刚到提高
班的时候，他反应比较慢
，计算能力不好，讲题的时候也跟得很吃力。不过，他
有一个很好的习惯，
笔记记得特别细致，
知识点和搭配的例题都快速工整的写下
< br>来；
讲题的时候对题目的分析，
在题干上做的标记都标在
题目的旁边。
他妈妈比
较上心，
每堂课
都来听课；
而且他课后作业也做得比较工整，
但数学半学期了数
学还没有改观，
我就觉得奇怪了。
后来
跟他妈妈聊过才知道是他在住校，
周日中
午就必须返校。
每周五晚上都在赶学校的作业，
周六早上在学而思上课，
中午英
语，
晚上素描再赶回余杭；
< br>第二天早上就直接回学校了。
因为数学不好，
需要补，<
/p>
英语对于高中大学都很重要，
所以也不能放；
孩子从小学开始就学素描，
觉得学
校学习太辛苦，
有素描课能放松一点；
所以周末孩子根本没时间预习也没时间复
习，
但他妈妈觉得提高班讲的比较细致，
也就在
提高班读。
平时都是妈妈在管孩
子的学习，孩子数学几次月考总
是在
80
多
90
多分，他爸爸在家里大发雷霆，
补了跟没补没什么区别；让他干脆把数学停掉，素描停
掉，专心学好英语。
同一
个班级，孩子之间的竞争，归根到底，
是家长综合素质和付出心力的竞争。平时
不闻不问，
考差了大发
雷霆，
是不负责任的表现
。
我觉得孩子
是课外班报的太多
了，他自己是慢性子，做事做题动作都慢；他可以选择停掉数学，说实
话，英语
用到的时间更长久。
但做事要分轻重，
现在初中成绩已经上不去了还在想通过素
描班减压，其实得不偿失；还不如早点
回家休息来的好。沟通到最后，家长说服
孩子把素描停了，
英语
在自己学校周围找地方周日上午去补，
周六一天空出来上
午学完
数学后回家复习，
同时做一些课后作业。
虽然孩子做题速度慢，
时间还是
赶，但比起以前来轻松了一些。
孩子需要家长的扶助——今天的扶，正是为了
将来的不扶或者少扶，
< br>否则问题越积累越多，
差距越拉越大，
孩子和家长将不堪
其苦。
秋季期末的时候孩子考试
117
，这学期期中考
114
。当然，我们也
不能过
度重视分数，
杭州每年都有孩子学业压力大而做出不可挽
回的事例。
虽然是压着
时间做完的，但他正确率比较高；考这个
分也是他找对方法，腾出时间做复习、
消化的结果。
作为教师，
我们比谁都知道分数的重要。
可是，
那
比分数更重要的，
我们时刻不敢忘记。第一，
身心健康
；第二，
正直勤勉
；第三，面对困难，具有
独立战胜的
勇气和能力
；第四，
成绩优秀
。
③提高到尖子，
< br>一路很踏实
。
D
同学是我提高班
一个高高的安静女生，
在建
Ｌ读书，
全
科成绩一步步提升，
秋季期末是年级前十。
秋季开始她在我班上
一直