部编版语文三年级下册-08第八单元-06习作：这样想象真有趣-随堂测试习题02
记的拼音-
三年级下册语文第八单元习作
这样想象真有趣
【教学目标】
1
．能够选一种动物作为主角，编一个童话故事
2
．能够大胆发挥想象，并运用比喻、拟人等修辞手法把童话故事写得生动有趣；
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3
.
能够按照一定的顺序，把这个童话故事写清楚、写具体；
4.
检查并阅读自己的习作，学会修改自己的作文。
【教学重、难点】
1
、能够大胆发挥想象，并运用比喻、拟人等修辞手法把童话故事写得生动有趣
；
2
、能够按照一定的顺序，把这个
童话故事写清楚、写具体；
【教学内容】
一、审题
动物家族的成员有很多，<
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它们都可以成为我们童话故事里的主角。
如果这些主角在童话故事
中与
我们平时观察得不一样，
失去了原来的主要特征，或是变得
与原来完全相反
。这样，它们的生活会有
什么变化？又会发生哪
些奇异的事情？
1
、选一选
,
填一填
,
明确本次习
作的任务。
(1)
对“这样想象真有
趣”中的“这样想象”理解不正确的是
(
)
A.
动物失去了原来的主要特征
B.
动物的特征与原来完全相反
C.
动物的具体特征
(2)
题
目中除了想象以外
,
还要围绕
来写。
2
、抓住
这个动物的不一样的特征来写。
动物
蜜蜂
母鸡
原来
勤劳团结
现在
结果
启示
偷懒、爱耍赖、不去采蜜
没有朋友、饿死了
勤劳是美德
成为最出名的母鸡
智慧的魅力
只会下蛋，不
造了个机械翅膀
会飞
蜗牛
慢吞吞
森林里速度最快的
帮助小动物们，大
乐于助人
家都喜欢它
猎豹
狮子
·
·
·
二、
构思
1
、下面的素材
,
在合适的材料后面打“√”
。
(
1)
一只母鸡能在天空飞翔
,
经历了奇
特
,
有趣的事情。
（
< br>
）
(2)
一
只受尽欺凌的蚂蚁的个头变得比树还高
,
经历可有趣了。
（
）
(3)
凶恶的老鹰突然变得胆小如鼠
,
它经历
了奇特的事情。
（
）
(4)
蜗牛突然健步如飞
,
让嘲笑它的动物目瞪口呆。
（
< br>
）
(5)
小
松鼠和小白兔是好朋友
,
它们一起做了很多搞笑的事情。
（
）
2
、我的习作的对象是
。
动物
原来
现在
结果
启示
3
、请用上中心句，格式是：
是一个
的小动物。
4
、不要忘了用上修辞手法把这个故事写生动哟
(
＾Ｕ＾
)
ノ
~
ＹＯ
5
、题目：
《母鸡奇遇记》
《运动健将——蜗
牛》
《蚂蚁大将军》
6
、理清自己本次习作的思路。
题目
:
的
。
(1)
确定故事的基本信息。
时间：
地点：
人物：
(2)
想象故事内容
,
填写故事情节发展图。
A.
故事内容：
你想写的动物是
，它
，
然后
，最后
。
B.
故事情节发展图
:
起因——
——
——
——结果
(3)
先简略地写写
以前的样子或生活。
我会这样写
:
(4)
重点写
后的奇特、有趣的经历。
这些奇特、有趣的经历是
:
我的作文提纲
题目：
开头：
中间：
结尾：
三、表达
构思出提纲后，
我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，
不妨从以下几个方面着手：
①选定角色，
想象具体、合理、大胆，并且真正把这个动物当作人来写
；②用上本单元所学的修辞手法，如比喻、
拟人等；
③记得用上
自己平时积累的一些好词佳句；
④
不要忘了表达这件事情要说明
什么道理？赞
扬什么，批评什么？
（
一）读一读词语
,
并把词语补充完整
,
尽量把好词运用到习作中哟
!
活蹦乱
(
)
摇头摆
(
)
(
)
天长啸
毛骨悚
(
)
庞然大
(
)
高大
(
)
武
(
)
空跃起
张牙舞
(
)
笨头笨
(
)
龇
(
)
咧嘴
贼
(
)
贼脑
摇头
(
)
脑
（二）好开头
（
1
）开门见山
A.
森林里有一只爱挑食的小猫
,
他不爱吃饭
,
只
爱吃一样东西——零食。小猫越来越瘦
,
甚至一阵
风就能把他刮走。小朋友们都不跟他玩
,
因为他实在
太瘦了
,
稍微一跑就摔倒
,
小朋友们都认为他生病了。
B.
这天，母鸡有了一次神奇的经历。
（
2
）设置悬念，引发兴趣
A
.
又是一年秋天，葡萄成熟了，蜗牛看着高高的
葡萄架，叹着气说：
“唉！我要是能跑起来该多
好呀。这样我就
可以立刻吃到葡萄了。
”
B.
有一天，一只小羊羔碰上了一头大灰狼，立刻吓得瑟瑟发抖。因为就在不久前，他的姐姐就是葬
身
在这头大灰狼的腹中。小羊羔心想：天啊，我该怎么办？
（
3
）描写环境
，交代主人公
这是一片美丽的森林，这里有哗哗的流水，绿茵
茵的草地，遍地盛开的野花·
·
这里住着聪明伶俐
的猴医生、狡猾奸诈的小狐狸、威风凛凛的狮子大王·
·
当然，还有一只努力学飞的小母鸡。
我的作文开头：