三年级下册习作：奇妙的想象教案
蒙多-
课题
奇妙的想象
教学
目标
教学
重点
教学
难点
指导学生有序、重点突出地说和写。
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象。
课型
习作
授课
1
课时
时间
1.
启发学生大胆想象，培养学生的创新思维能力。
2.
指导学生有序地，重点突出的，主次分明的说和写。
教学设计
一、想象导入，明确要求
导入
（
）
分
钟
设计意图
【设计意图：
引用
1.
伟大的科学家爱因斯坦说过：
“想象是一切创造之
名人名言，激情导入，
源”
，同学们，就让我们学习爱因斯坦，天马行空，想象一
使学生兴趣浓
厚地投入
回。
想象要怎么样？（大胆、新颖、奇特、美好）
2.
板书课题，齐读课题。
（板书：奇妙的想象）
二、创设情境，激发兴趣。
1.
在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那
么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的想象。
（课件
出示
2
）
到写话的学习中。
】
【设计意图：
课件
< br>出示，题目引领，出示
要求，学生练说。训练
学生自主、
合作、探究
的能力。
】
新课
教学
（
）
分钟
<
/p>
2.
出示要求：
（课件出示
3
）
（
< br>1
）选一个题目写一个想象故事。
（
2
）要大
胆想象，创造出属于自己的想象世界。
3.
小组互相交流，互相补充。
4.
指名说说。
5.
师生评议，纠正补充。
三、出示范文，学习想象。
【设计意图：
出示
< br>范例，引领学生想象，
1.
出示例文《躲在草丛里的星星
》
（课件出示
4
、
5
）
同几个问题的分析，使
草丛里有一只快乐的小白兔，它最喜爱看天上的小星
学生明白了如何
想象，
星啦！
想些什么。起到导航的
只要夜深草静的时候，小白兔就会坐在或者躺在洞口
作用。
】
旁边的香蒿下，看着蓝宝石的天空上那
些一眨一闪的小星
星
突然，有一颗小星星从天空滑落下来，不见了。
“是流星！
”小白兔一下坐了起来，
“那颗流星是不
是
不快乐了呢？”
小白兔的心有点儿紧张，它把目光移到了草丛。
风轻轻地吹着，所有的草也都轻摇着黑影，发出几乎
听不到的声响。
“那颗不快乐的星星会落在哪里呢？”
小白兔很担心，
“我要是能找到它，一定会让它快乐起来的！
”
快看哪——小白兔真的看见在不远处的草丛里，躲着
一颗忽明忽暗的小星星！
“你真的来
了吗？”小白兔又惊又喜，急忙一瘸一拐
地向那颗小星星挪去。
可是，那颗小星星又不见啦！
“你躲
到哪里去啦？”小白兔站住了，
“我一定要找到
你！
”
过了一会儿，那颗小星星又亮了起来，就在小白兔不
远的地方！
小白兔又使劲地朝它挪过
去，瞪大了两只眼睛，这才
看清——原来在一棵很矮的苍耳上落着一只小萤火虫儿！
“原来是你呀！
”小白兔松了一口气，
“你这颗躲在草
丛里的小星星，可真顽皮！
”
“快来救救我吧！
”小萤火虫儿伤心地说，
“
我的一只