三年级下学期重点习作汇总
买房子-
本学期重点习作汇总
一、
写景
写作结构：
1
、
一处景物多个特点。
范文：
我们村子前面的小山包，远远
看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，
花很多。一条石板铺成的小路，
弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，
有一眼清
泉，叫“珍珠泉”
。
这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。
你要是踩上去，
准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给
珍珠
泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样
深，又
那样清，
清得能看见潭底的青褐色的石头，
能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。
可
惜没
有鱼，是水太清太凉的缘故吧？
最有趣的，当然是那晶亮的、
饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！
开始，水
泡很小
，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！有时
候，
透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到
潭
底青褐色的石头上。水面和潭底，
金色的光斑和银色的光斑交错着；
水泡闪亮闪亮的，射
出红的光，黄的光，绿的光，紫的光„„多像一串一串彩色的珍
珠啊！
这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！
2
、
一个地点多处景物。
范文：
北京的颐和园是个美丽的大公园。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
绿漆的柱子，红
漆的栏杆，一眼望
不到头。这条长廊有七百多米长，分成
273
间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、
花草、风景，几
千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一
种花又开了。
微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
走完长廊，
就来到了万寿山脚下。
抬头一看
，
一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰
上，黄色的琉璃瓦闪
闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，
颐和园的景色大半收在眼底。
葱郁的树丛，掩映着
黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
正前面，
昆明湖静的像一面镜子，
绿的像一块碧玉。游
船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古
老
的城楼和城里的白塔。
从万寿山下来，就是昆明湖。
昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座
式样不同的石桥，
两岸栽着数不清的垂柳。
湖中心有个小岛，远
远望去，岛上一片葱绿，
树丛中露出宫殿的一
角。游人走过长长
的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏
杆上有上百根石
柱，
柱子上都雕刻着小狮子。
这么多的狮子，
< br>姿态不一，没有哪两只是相同
的。
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
二、
写自己
文章结构：第一段——外貌描写
第二段——写一个特点或多个特点（通过事情来说明）
第三段——总结全文
范文：
我是一个“小书虫”
一头乌黑油亮的
短发下是一张小巧白皙的脸蛋，
一只挺直的鼻子下
“安放”
着一张能说
会道的小嘴巴，一双闪亮的眼睛就像黑葡萄一样，常常“
滴溜溜”一转，就转出了许多奇思
妙想。这就是我，一个酷爱看书的“小书虫”
！
因为我爱看书，
所
以我总是沉浸在书的世界里，
和书中的人物一同悲一同喜。
记得
我以
前看《丑小鸭》
的故事。当我看到丑小鸭被鸡妈妈和小伙伴
们赶出家门的时候，我心里特别
的难过，握着我的小拳头，恨不得去帮它一把，告诉它别
害怕，后来我看到丑小鸭变成了一
只美丽的白天鹅，
我高兴地拍
起了小手，
仿佛自己就是那只美丽的天鹅，
扇动着洁白的翅膀，
在蓝天中飞翔着„„那一刻，
我是多么的幸福和快乐呀！
我还常常边看书边模仿书中人物的
动作，家里的扫帚是我的哈利波特“
火弩箭”
，晒衣竹竿是我的孙悟空“金箍棒”
。
。
。
。
。
。
我爱看书，
为此也闹出不少笑
话。
有一次，我在房间里看书，
正在做饭的妈妈喊我到楼
下便利店买包盐，我拿着书“唔唔”地点头答应，其实心思全在书上，根本没有把妈妈的话
听进去。拿着书跑到楼下，转了一圈又上楼了。等在厨房的妈妈看见我空着两手回家，
瞪大
眼睛叫道：
“盐呢？”我这才惊醒过来，
看看手里拿着的书，不好意思地笑了。
瞧！我就是这样一个“
小书虫”
，你愿意和我交朋友吗？
三、
学本领
文章结构：第一段——为什么要学？
第二段——怎样学？（把“学”的过程写具体，如教练说的话
，家长的鼓励，人
物的神态、动作、语言、心理活动，要有失败——成功的过程）
第三段——收获或感想
范文：
我学会了游泳
别看我现在能在碧蓝的泳池里自由
自在地畅游，当初为了学会游泳，我可是没少喝泳池
里的水，没少流过泪。
< br>第一天训练，我早早地来到泳池，看着那一池在阳光下轻轻荡漾的碧水，我就从心底里
欢喜，便迫不及待往池子里跳，谁知水太深，我的脚根本碰不到池底，又不会浮水，慌乱之
< br>下，
“咕噜噜”一下子喝了不少的水。我沮丧地爬上岸，坐在池边发呆，心想：这
游泳怎么
这么难学？
这时，教练过来了。他见我一幅弱
不禁风的样子，便说：
“先去跑两圈！
”我领命一阵风
似的跑起来，可跑两圈后却上气不接下气。接着教练要我在游泳池边趴下，
“四脚”
反朝天，
一伸一缩，嘿，这就是“蛙泳”的基本动作
了。可这简单的动作一做就是两天，烦死了。
第三天，教练终于让我下水了。我
高兴得像刚出壳的小鸭，以为教练教的几招已经可以
应付一下了。
不等教练发令，
就迫不及待地跳下了水，
谁知身子就像秤砣似
的一个劲的往下
沉，苦学的一招半式都用不上，情急中还呛了几口水，好狼狈！真是性急
吃不了热豆腐。
于是只好乖乖地按教练的程序一步一个脚印练习：闷水——蹬
水——划水，配合换气，
闷水——蹬水——划水，
配合换气。<
/p>
渐渐地我掌握了蛙泳的要领，
可以在水中——
“胜似闲
庭信步”了。
现在，
我的已具备基本的游泳技术，
通过学
习游泳使我认识到做任何事都得循序渐进，
不可急于求成，只有通过努力，才能取得好的
成绩。