最新部编版小学语文三年级下册第五单元习作 奇妙的想象 优秀例文
花儿与少年第三季-
第五单元习作
,
美
文展示
一本有魔法的书
明明是个不爱学习的孩子，常常被老师和妈妈批评。
这一天，明明又因为没有完成作业被老师批评。放学了，他一个人垂
头丧
气地走在回家的路上。突然，他看见地上有一本书。他好奇地捡起来
一看，书名是《我是
有魔法的书》。
哦，
原来是一本有魔
法的书。
明明翻开书，
只见第一页写着：
我是一本有魔法的书，
你想
要什么，
只需要在书上写下来，
我就能帮你实
现愿望。
< br>
真的吗？明明想试一下。他急忙拿出笔，
在书上写：我
想要一瓶酸奶。
写完了，
他满怀期待
地等着奇迹出现。
可是，
他面前什么也没有出现。
他生气地说：
“
什么有魔
法的书，骗人的。
”
这时，书上又显示出一行字：字迹潦草，无法识别！
原来，明明不好好学习，字也写得差，他写的这几个字，字迹非常潦
草，
而且还有错别字。这本书根本就不认识啊！
刚好班长乐乐走过
来了，明明跟乐乐说了这件事，乐乐也很好奇，也
想试一试，于是也写了这句话：我想要
一瓶酸奶。奇迹出现了，乐乐面前
马上出现了一瓶酸奶。
原来，这真是一本有魔法的书啊！明明明白了：不好好学习，连魔法
也不会帮自己！
对
明
明
的
情
绪
和心理描写很恰当。
结尾含义深刻，
发人深省。
想象力丰富，故
事情节精彩。
用词准确。
明明不爱学习
捡到魔法书
明白道理
小作者在这篇习作中，
用一个简短易懂的故事，
告诉我们一个深刻的道理，
给人以启迪。
想象大胆又合
乎情理。
小树的心思
山坡上，
有一棵小树孤零零地站着，
他的脚长在泥土里了，
不能
走到
别处去找朋友。可是，他多想到处去走走，交几个朋友啊！
小树只好每天跟树叶说话。可是，秋天一到，树叶就变黄了，一片片
地落了下去。小树变得光秃秃的了，他说话也没人听了。
小树看到天上飞的大雁，对她说：
“
大雁姐姐，陪我说说话吧！
”
大雁
说：
“
不行啊，我要赶着去南方过冬呢！冬天一到，我在这里会冻死的。
”
“
不行啊，冬天快到了。我要抓紧挖洞，好舒舒服服地冬眠
。
”
小树看到一
个老伯伯走过来了，就
说：
“
老伯伯，把我的
根砍掉，让我到
别的地方去找朋友吧！
”
老伯
伯说：<
/p>
“
不行，不行，没有根你会死的。
”
小
树想想也对，没有根他就死了。可是，天天
这样孤零零地站着多没有意思啊。小树沮丧
地想：哎，谁知道我的心思呢？谁能体会到
我的孤单呢？
老伯伯正准备走，
可他回过头来看了看，
觉得小树太孤单了，
于是第
二年春天到来时，
他就在小树旁边种了许多小树。
小树有朋友了，
再也不
孤单了，他开心地笑了
。
对
小<
/p>
树
的
心
理
描写照应了题目。
具
体
写
出
了
小
树的孤单。
以
对
话
的
形
式
写
出
了
小
树
找
< br>朋友
条理。
小树看到青蛙跳过来了，
对青蛙说：
“
青蛙弟弟，
陪我说说话吧！
”
青蛙说：
的经历，
叙述得很有
小树孤单
小树找朋友
小树有朋友了
小树有什么心思呢？小作者
分层次有条理地记叙了小树和大雁、青蛙、老伯伯的对话，
展现出了小树的心思。整个故
事想象合理，叙述有条理。
躲在草丛里的星星
草丛里有一只瘸刺
猬，
它躺在香蒿下看着天上那些一闪一闪的小星星
们，觉得很美
，它感到很快乐。
突然，有一颗小星星从天空中滑落下来，不见了。
“啊，
星星掉下来了！
”瘸刺猬一下子坐了起来，
“那颗星星是不是
因为不快乐了才掉下来的？”
“那颗星星会落在哪里呢？”瘸刺猬很担心，
“我要
是能找到它，
一
定会让它快乐起来的！”
瘸刺猬走了几步，
真的看见在不远处的草丛里，
躲着一颗忽明忽暗的
星星！
瘸刺猬赶紧朝星星的方向跑去，
它瞪大了两只眼睛，
这才看
清楚，
原
来是一只萤火虫挂在了一棵很矮的苍耳上。
“快救救我吧！
”萤火虫伤心地说，
“我的一只翅膀被苍耳的尖刺扎
住了，不能飞了。”
瘸刺猬赶紧伸出手，
轻轻地把萤火虫的那只翅膀从苍耳的尖
刺上拔了
下来。
“谢谢你救了我！”萤火虫快乐地在瘸刺猬的眼前飞舞。
“你真像一颗会飞的小星星！
你快乐，
我更
快乐！
”瘸刺猬看着在眼
前快乐飞舞的萤火虫一闪一闪的，它更
加快乐啦！
对
瘸
刺
猬
的
动
作
、
心
理
描
写
很生
动，
体现出了小刺猬
生
活
的
快
乐
和
它内
心的善良
。
动
作
描
写
反
映
了
瘸
刺
猬
乐
于
助人
的品质。
结尾揭示道理。
瘸刺猬看星星
瘸刺猬救萤火虫
瘸刺猬很快乐
一只瘸刺猬，行动不便，却乐
观开朗，乐于助人。小作者通过瘸刺猬救萤火虫的事例告
诉我们：帮助别人，快乐自己。
文章文笔优美，立意深远。
手罢工啦
有一双手，它不想干活了，它罢工啦！
就能吃香的喝辣的。而我呢，天天累死累活的，却什么也吃不着。我不干
了！”
嘴巴说：
“老伙计，
你这样想是不对的。
我们都
是为主人服务的，
只不过我们的职能不同，
分工当然
就不同啦！
你要是罢工了，反而会害到自己的呀！”
可是
，
手这个时候是听不进去任何劝告的。
它得
意扬扬地罢工了，心里想：哼，我就啥也不干，让主
人知道我的厉害！
接下来会怎样呢？大家都猜到了。
主人想系鞋带，
可是手罢工了，
系
不成鞋带了。主人想
开门，可是手罢工了，门打不开。主人想写字，可是
手罢工了，写不成字。主人饿了，想
吃东西，可是手罢工了，吃的东西无
法进到嘴里。主人渴了，想喝水，可是手罢工了，连
口水都喝不着……
主人饿得受不了，发现是手罢工了，只好去
医院治疗。医生说：“是
手罢工了，没关系，打上吊针就好了。”于是，手就被扎上了吊
针，受疼
不说，还只能一动不动地待着。
手这时想起了嘴巴的话，真是后悔啊！
开门见山，
点明
了。
心理描写生动，
表
现
出
了
手
的
内心
活动。
排比句式，
写出
了
手
罢
工
带
来
的一
系列后果。
手
罢
工
影
响
主
人的正常生活，最后
还让自己也受了罪，
损人不利己，
引人深
思。
它为什么罢工呢？听，它对嘴巴说：“你整天啥都不干，只动动嘴，
题
目
，
交
< br>代
手
罢工
手罢工
手罢工带来的后果
手后悔
多有趣呀！手竟然会罢工。手罢工后会是什么样子的？读读小作者的这篇习作，我们会<
/p>
在欢笑中明白深刻的道理。