关于一本书的读后感
中国上下五千年-
关于一本书的读后感
导语：读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或
读了几
句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
一本书读后感
1
暑假里，我看了一本书，叫《人鸦》
。
这本书的作者是：奥地利的埃特。施莱伯尔—维克。是彩乌
鸦系列
的一本书。我很喜欢，觉得很有趣，现在我就给大家说一说。
这本书讲的是一个叫瑞夏德的小男孩变成了乌鸦。作
为鸦中的人，
人中的鸦，人鸦不断变换视角观察世界。在经历了无数次的冒险后，
他又走上了一条回归自我的道路……
瑞夏德为了实现自己的两个愿望：
一、可以不去学校上课。
二、可以飞上天空。而和朗多尔夫（乌鸦）达成了协议，变成了一
只乌
鸦。
可是，他发现做一只乌鸦其实并不快乐：
一、要找到每次吃饭时的食物。
二、要躲开猎人的每一次攻击（用枪打）
< br>。
三、没有人管他的身体
健康。虽然他的两个愿望得到了实现，但是
他又有了新的愿望……
就像我上学时的感受一样。在上的时候不想上，想在家
里玩。可是
在放假的时候又不想在家，
想要重新投入到新的学习
当中。
因为没有
同学们的陪伴，我又觉得很孤单很孤独。
我以后一定要努力适应环境，
在学校认真学习，
在家做一个懂事的、
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听话的好孩子。
一本书读后感
2
《如何阅读一本书》
，作者：莫提默
J
艾德
勒和查尔斯·范多伦，美国的作家。其实这书在几十年前已经出过一<
/p>
次，我看的是重新修订的版本。我平常在读书的时候，常常很焦急，
想急切的看完一本书，但在看完书之后，有时却觉得记不住，或者领
会不到书中的意义
。
很感激作者领我进入一个不一样的阅读世界，
让
我能够更好的把握阅读，提升自己阅读的能力和水平的。
介绍一下这本书的内容。
这本书主
要讲述了一个人如何提升自己的
阅读层次，或者说让读者能够更好的阅读，掌握阅读的技
艺，不走弯
路。
书分为四个部分：
第一部分讲阅读的前两个层次，
基础阅读和检视阅读。
基础阅读主
要描述了最基本的阅读方式，
只要掌握了语言和文
字就能够达到。
检
视阅读则讲述了在开始阅读一本书之前，
应当先对书的内容有一个大
概的了解。了解书的类型，在讲些什么，
作者的目的或者意图，对读
者有什么帮助等问题，
并且要很仔细
看书的前言，
索引，
特别是目录。
这样
才能够在花时间看这本书之前，
对此书有一个大概的了解，
避免
没有帮助的书浪费读者的时间。
这一部分对我有很大的帮助。
特别是讲到检视阅读，
让我了解到原
来在深入一本书之前，
可以先这样来
了解一本书。
让我知道书名的重
要性，
前言的重要性，
编者对书介绍的重要性，
特别是目录的重要性。
很多书其实把目录看一遍就大概知道这本书在讲什么了，
就大概
可以
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知道这
本书对自己的用处大不大了。
并且书中给我的鼓励也很大。
作<
/p>
者告诉读者不要害怕难懂的书，
因为每一个作者写书都是要让读者
来
读的，让读者和他一起分享他的观点，他的成果，所以作者一般都不
< br>会故意刁难读者的，
都会让读者能够领会他的想法，
只要
这个读者够
用心。同时书中在提到阅读小说时不要害怕长篇，害怕人物众多，而
是要能够真正的融入到小说中，
将自己化身为小说中的人物，
这样才
能够更好的感受作者带给我们的礼物。
第二部分讲阅读的第三个层次，
分
析阅读。
分析阅读主要用在论说
式的书籍中，不适合用于小说，
诗歌和戏剧。分析阅读需要读者进入
阅读的十五个步骤，
分为三
个阶段。
首先要找出一本书在谈些什么的，
其次诠释一本书的内
容，最后评论一本书。每一个阶段再继续细分，
让读者能够更好的把握一本书。第一个阶
段的教导对我的帮助很大，
告诉我要先对一本书分类，再用最简短的文字说明一本书在谈
什么，
再将全书的大纲分出来，
最后确定作者想要解决的问题。
这些规则让
我在面对一本论说式的书时，
不要对里面繁多的论证害怕，
而是能够
从容的面对作者的论述
，
更好的理解一本书。
不过分析阅读的规则很
< br>繁多，
不是一下子就能够掌握住，
需要不断的运用作者的
规则去阅读
书籍，就能够更好的掌握作者所教导的方法。
第三部分主要讲到在面对不同类型读物时，
有不同的阅读方法。
当
然有一些规则是不变的，比如要
先了解所读书的类型，主要讲什么，
作者的目的等，基本上适用于每一种读物。但是作者
告诉我们，在面
对论说式的读物和在面对想象文学时，
要有不同
的阅读方法。
面对论
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