心理健康家长会讲话稿
关于感恩的名言-
.
心理健康家长会
发言稿
付璇
各位家长：
大家好！
在这里
，我要代表学校感谢你们在百忙之中，抽空来参加这个家长会。我真的很感动，
同时也知
道你们十分关心自己的子女。
为了共同的目标，
我们走到了一起
。
相信我们只要紧
密地配合就一定能教育好你们的子女。
文学大师鲁迅先生说过，要勇于批评与自我批评。对于孩子出现的问题，我觉得我们首
先要学会自我批评，
善于从自身找原因。
因此我要讲
的第一点是家长要克服心理上的四大误
区。
目前，
由
于家长对子女的期望值越来越高，
因而易产生四种不正常心理，
对孩子的健康成
长影响很大。
一、
攀比心理。有些家长拿自己的孩
子跟别人的孩子比，看不到自己孩子的优点，动不动
就批评、指责孩子，
恨不得自己的孩子处处都比别人的孩子强。这样做，易使自己的孩子产
生自卑感
和忌妒心理，并渐渐地丧失自信心。
二、
补偿心理。很多家长由于小时侯
没有好的读书环境，感到十分遗憾，
因此往往会把自
己未实现的
愿望寄托在孩子身上，
不考虑孩子的具体情况，
其结果使孩子产
生逆反心理；
有
些家长自己孩提时代生活条件不好，
现在便给孩子无微不至的照顾和
“高标准”
的生活
待遇，
从而让孩子产生依赖心理，缺乏独立生活能力。
三、放纵心理。一些家长在“娇惯
要趁早，树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的品
行、
爱好
、
兴趣及社会交往不闻不问，
而一味放纵，
溺爱。
溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶，
一遇到什么问题“
老黄伞”一撑，长此以往，使孩子养成了一些不良习惯。
四、从严心理。有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥，
甚至逼迫孩子把日常的休息和娱乐
时间用来学习。
这样，
孩子整天生活在恐慌和紧张之中，
学习兴趣和记忆力普遍下降。
家长只有克服以上四大心理误区，
针
对孩子的特点对症下药，
施以教育，
才能让孩子健康
地成长。那么如何使家长们克服心理的误区呢？我认为可以从以下几个方面去考虑。
一，要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”
。
上学期
期末考试后，一位学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种种缺点：
学习不认
真，
没有耐心，
太粗心，
做题很马虎，
成绩总是上不去，
不肯听父母的话……总之，
< br>在他的眼里，孩子一无是处。正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看
到“一半是空的”
，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成
绩上不去就
全盘否定孩子。
每一个人都希望得到掌声受到表扬
，尤其是孩子。其实我们没位家长也有这样体会……
苏霍姆林斯基曾说过：
“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天
赋、倾向
，就谈不上教育。
”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩
子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发
展的眼光看待他们，
帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，<
/p>
你一定会发现“那只杯子
里的水越来越多”
。
当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不
但不能促使孩子进步，反
而会滋生孩子的一些不良习惯。
尽管表
扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，
但并不是在任
何场合、任
何时候都奏效的“灵丹妙药”
，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的
表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”
。也只有真正看到孩子
的另一半，才能从
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