英语教师家长会讲话
公平理论-
英语教师家长会讲话
教师是最直接的知识传授者,有着“教书育人”的责任。下
面就是
给大家整理的英语教师家长会讲话,仅供参考。
英语教师家长会讲话
尊敬的家长朋友们:
大家下午好。
首先,
请允许我代表初一
(6)
班
66
个孩子对大家的到
来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
感谢您三个多月来,
对我们学校的
信任、老师
的信任、对我的信任,对我们工作的大力支持和配合。谢
谢
!
召开家长会的目的是为了加强学校与家庭,老师与家长之间
的联
系,
让我们架起心灵沟通的桥梁,
为孩子们的健康成长共商教育大计,
让我们更好的教育您的子女,让孩子们健康成长。<
/p>
巴蜀中学最有名的是管理和上的特色,请听我简单介绍。
一、学校特色:
从学校层面上讲,我校建校不久,能做出理想的成绩在于管
理,我
校实行封闭式管理,不管是周末回家出校,外出买东西出校,还是平
常出校,一律凭专用假条出校,走读生凭走读证出校。不管是平时午
休还是周
末,
每个年级安排有值班教师清点学生,
要保证该在学校的
p>
一个不差,该在家的一个不少。食堂、小卖部、小吃等地方也有教师
值班,以保障学生就餐安全。
老
师们在教学中严格按照集体备课的要求,五统一,即统一资料,
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统一
进度,统一课件,统一作业,统一思路,实现所有的资源共享,
以达到年级的最佳组合。
我校的考试很有特色,有周考,月考,半期
考,
期末考等多种形
式,
完全是以考代练,
学生已经养成了自觉考试,
独立考试的习惯,
因此无人监考的情况下学生的成绩也基本真实。
[
莲
山
课件
]
二、班级简介:
全班共
66
人,男生
36
p>
人、女生
30
人。主要来自奉节各地,也有
巫山、巫溪、云阳等临县的,每个孩子都来自不同的家庭,学生的性
格、秉性各异,但由于学校铁的管理和年级、班级的严格要求,大部
分学生都已养成
了较好的生活、
学习习惯,
在短短半学期的时间里已
经形成团结友爱,互帮互助,一个和谐稳定的班集体。
【初一家长会
英语教师发言稿】初一家长会英语教师发言稿。从开学后,我班陆续
取
得新的成绩,捷报频传,庆“十一”黑板报喜获一等奖拉开序幕,
之后陈宏瑾竞选上年级
节目主持人,王鹏翔、朱柯羽选入学生会,朱
柯羽又在竞选中出类拔萃,
成为学生会主持人,
广播体操比赛团体三
等奖,特别是
精神文明奖的获得更是得到了学校和年级的好评。
三、班级管理:
我的育人目标:先成人后成才。
首先我认为:学生是一个人,应该让其成人,所以我特别强调“做
人有德”
,
就是要培养学生高尚的品格,懂文明,讲礼貌,尊
老爱幼,
做一个有良好道德品质的社会公民,做一个有理想有抱负的孝心孩
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子,
做一个有良好学习习惯的学生,总之,培养他将来必须是一个对
社会有用的人。
其次,我强调“做事有法”
,那就是重视方法指导,教学生学会思
考,做一个思想的智者,一个会思考的
聪明人,引导学生眼中有事。
在生活中,学习上,处处锻炼他们分析问题,思考问题,解
决问题的
能力,培养他们的综合素质。
在学生身心健康成长的前提下,再以“智育”为中心,狠抓
纪律与
学习,对学生进行升学成才教育。我要求学生每天提前预习,认真听
讲,记好课堂笔记,课后及时复习,独立完成老师布置的作业,要求
每天都有
新的收获,每天都有进步。我根据学生的小学基础、智力等
实际能力为他们制定了合适的
学习目标,
让其通过努力达到目标,
去
体会成功的喜悦。
初一英语教师家长会发言稿
p>
各位家长晚上好:
我是初一
X
班的英语老师。
感谢各位家长白忙之
中抽空来参加家
长会,
能与家长有关于学生的各方面的发展问题进行
交流。
p>
一、抓住起步,向起跑线要效能
如果孩子小学的英语没有学好,那相对来说,现在学得会比较累
;
同样地,如果现在不学好英语,那将来的英语学习也是不难想象的。
< br>如果有心的家长仔细观察的话,
会发现小学英语的词汇量与语法是和
初中所学有着一定联系的,
起着一个推进的作用。
所
以我们只有现在
打下良好的基础,才不会导致英语越学越难、越学越差初一,是一个
p>
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崭新
的起点、
是一个完全可以打牢和巩固基础的时候,
也是培养学习
习惯和学习方法的最佳时机,
我认为各位家长一定要高度重视这
个关
键时期。
千万不能纵容自己的孩子第一次说:
英语好难,
我默不出来
;
就
任由他去。你让你的孩子知道:今天,你花大时间去养成好习惯,
明天,
你就可以更好。
今天,
你偷懒了一会,
你明天的作业就会更多。
累积下来,你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重
心和希望,有
一位家长说过:
“要把培养孩子当作自己的事业来
做。
”是啊,只要你
多投入一点,相信你的孩子会给予你更多的
回报
!
二、抓住课堂,向四十五分钟要效率
现在通过一段时间的学习,学生与学生之间已经拉开了差距。
“
向
四十五分钟要效率”
,是我读书时的一句流行语,到今天我认
为还是
很实用。课堂的重要性绝对是“重中之重”
,一些好的学
生学习兴趣
浓,学习劲头足,课堂上积极思维,踊跃发言,课后及时巩固,形成
了良性循环的好势头。他们的学习习惯好,在听、说、读、写方面都
能齐
头并进,我为他们感到欣慰。可也有一些学生,平时学习马虎,
基础不扎实,功亏一篑,
导致他们现在课上听讲出现困难,用他们自
己的话说:
“我听不
懂。
”听不懂,还不努力,书面作业拖拉不交,口
头作业根本不
完成,如此一来,学习自然成了件头痛事,麻烦事。其
实,大部分的学生还是处于中间层
次,老师所教的,所布置的作业能
够基本完成,但学习的效率又因人而异,存在着个体差
别。尽管他们
平时不需要老师操太多的心,费太大的力,但是说起各方面的表现,
又总有一丝遗憾,我们总希望他们能够再上一个台阶。
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三、抓住方法,向好学习习惯要效果
教师是最直接的知识传授者,有着“教书育人”的责任。当然,只
有通过和家长共同的努立来帮助孩子学好英语,
才能让孩子更好的发
< br>挥出他们的智慧,我们要和孩子共同成长。
(1)
多听录音。加强听力训练和说话训练,然后才是读写能力的培
养
。听说能力差,用英语进行交际的能力差,为此,家长一定要配合
来要求孩子,要创造条
件让孩子多听,多听纯正的录音,听几遍、听
清楚了以后,跟着说。就考试而言也一年比
一年注重听力、阅读等需
要综合能力的部分。
(2)
多说英语。要每天抽出至少
15
分钟左右时间让孩子读读英语,
不管当天有无英语课。我们
要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答,大
声说,不害羞,
这样有
利于清楚地表达自己的口语,也有利于加深印
象、巩固记忆。
英语教师家长会讲话
尊敬的各位家长:
大家好
!
我是六
(5)
班的英语老师。
很荣幸在
这里能和大家面对面的
交流,对绝大多数家长来说,我们是初次见面,但也是关键的一次
见
面。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系
,
相互
交流一下我们毕业班学生在校及在家的情况,
以便老师能够及时调整
工作,
提高教育教学质量,
同时使家长也能够积极参与到学生的教育
管理中来,使我们的学
生、
你们的孩子在今年的毕业考试中,能以优
异的成绩顺利毕业
,为进入初中学习打下扎实的基础,实现家长、孩
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子、
以及学校老师三者共同的心愿。总之一句话,就是“一切为了孩
子”
。这是我们教育的一个根本出发点。
今天我首先要说的是英语的重要性。英语的重要性我想我不用多
说,各位在座的
家长也应该知道吧
!
英语是国际语言,今后必将成为
全球性的语言。在以后社会竞争中,你不会英语可能寸步难行。现在
无论什
么考试都少不了英语。中考、高考、考研、出国都要考英语。
对于我们现在的孩子学习英
语应该存在这些难题:
首先英语不是我们
的母语,没有现成的语
言环境,不能在日常生活中反复运用
;
其次,
< br>现在也不像各位家长那个时代,
小学学的英语中学还要重学一遍,
现
在从小学到大学,英语的学习已经形成一个体系,是环环相扣的,是
没有机会重学的。
小学英语教材和初中英语是相配套的,
如果孩子小
学的英语基础打不好,进入初中以后将会学得比较吃力
;
有些家长对
孩子的英语学习很重视,
从三年级起就开始抓起,
为孩子打好了基础,
现在到
六年级了这些孩子学英语就很轻松,
也很有兴趣。
但也有些家<
/p>
长对小学英语这一学科不够重视,
认为小学学好语文数学即可,<
/p>
英语
到初中才纳入主课计分数。
但是您知
道现在小学英语八册书的词汇量
有多大吗
?
学生小学毕业英语会达到怎样的水平吗
?
如果您一直关心<
/p>
和重视孩子的英语,
您会发现现在的小学英语词汇量非常大,
p>
语法难
度很高,
几乎把咱们以前初中所学的
英语知识都涵盖了,
现在小学四
年级的英语水平就相当于原来初
一,
初二的水平,
而且有些单词和文
化
知识点是您没有见过的。
如果您不够重视,
对孩子今后的学习影
响
很大,
一上初中就已经和其他孩子拉开了很大的距离,
所以请各位家
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长务
必重视小学英语这门学科,
你们思想上重视了,
无形中也给孩子
以薰陶,其结果也是完全不同的,
“万丈高楼平地起”
,只有地基打牢了,楼才能建得高。所以打
好
基础是非常重要的。
接下来我就英语学习方面的情况跟大家谈一谈。
英语这门学科和语文数学不一样的地方在于它的灵活多变性
,
它的
题型可以千变万化,
但它的变化
总是建立在一个不变的基础上的,
那
就是这些基础知识:单词、
短语、句型。一旦基础的东西掌握了,不
管它怎么变,
万变不离
其宗。
有些家长就深深地体会到英语这个学科
的特点,只要孩子
用心,学习效果是很明显的,只要他背了记了,效
果就出来了。
那么,怎样帮助孩子学好英语呢
?
我们老师自然是最直接的知识传
授者,有着不可推卸的责任。在
此,我们只是真诚地呼吁我们的家长
配合学校、配合老师,靠我们共同的努力来帮助孩子
学好英语。
课堂是教学最重要的
环节,紧紧抓住
40
分钟比课后补四个小时都
< br>有用。
在英语课堂上,
大部分学生都能很活跃的回答老师
提出的问题,
积极跟着老师拼读单词、朗读课文。其实这也制造了一种假象,学生
认为自己常常被老师提问,
认为自己能够回答老师的问题,
于是认为
自己的英语学得很不错,
自我感觉特别好
。
于是下课后在英语上花的
时间就少了。其实要学好英语,课上
占
40%
,其余的
60%
还需要学生
在课后不断的巩固,加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识,
当
然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。
但是这些时间是公
共的时
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