冀教版数学二年级上册《第十一课时 除法的竖式计算》教案
饮湖上初晴后雨的诗意-
2020
-
2021
年
冀教版数学二年级上学期
第十一课时
除法的竖式计算
教学内容
冀教版小学数学教材二年级
上册第
78
页、
79
< br>页，除法的竖式计算。
教学提示
本课是在学生学习了所有的
乘法口诀和会用
2
～
9
的乘法口诀求商的基础上
学习的，教材设计了学生非常熟悉的设计队列表演的事
例，给出了“有
36
名同
学做队列表演
”的数学信息，提出了“请你设计一个队列方案”的要求。让学生
自己独立完成列式计算
的过程，
然后老师重点指导示范竖式的写法，
一步一步的
写，
边说计算过程边写，
并要标注出除法竖式
各部分的名称。
尤其是要说清楚除
数乘商所得的积在竖式中书写
的位置。
教学目标
知识与技能：会用
9
的乘法口诀求商，会用竖式计算除
法。
过程与方法：
在设计、
交流队列表演方案的活动中，
经历认识除法竖式并用
竖式计算的过程。
情感态度与价值观：积极尝试用竖式计
算，增强学好数学的信心。
重点、难点
教学重点：认识除法竖式。
教学难点
：
经历提出问题和解决问题的过程，
在自主探索和合作交流的过
程
中解决实际问题。
教学准备
教具准备：课件，图片
学具准备：图片
教学过程
一、复习热身，导入新课
1
．抽背乘法口诀。
师：
小朋友们，
我们已经学习了全部的乘法口诀，
你们能流利地背下来吗？
现在老师抽查一些同学，看看背得怎么样？
2
．
“开火
车”做口算。
师：
你能运用乘法口诀
来口算下面各题吗？
（课件出示口算题）
老师相信你
2020
-
2021
年冀
教版数学二年级上学期
们一定会做得又快又对的，记得要说出
你们是用哪句口诀计算的哦！
（学生以“开火车”的方式轮流
做口算，说口诀。
）
3
、复习除法算式各部分的名称。
<
/p>
以口算题最后一道除法算式举例。
72÷8
＝
9
举例
师：同学们看，在
72÷8
＝
9
这道除法算式中，
72
叫做什么？
8
叫做什么？
9
呢？（课
件出示除法算式各部分的名称）
二、探究新知，合作交流
1
、出示主题情境图
师：小朋友们，学校要举行运动会了，我们班需要派
36
名同学参加队列表
演，
你们仔细观察一下这幅图，
想一想，
应该怎么设计队列方案呢？在小组内先
讨
论一下吧！
师：
哪位小朋友来说一说
你们小组讨论的结果，
你们设计的队列方案是怎样
的？
生
1
：我们设计的是
：把这
36
人分成
6
< br>行，每行
6
人，正好是个正方形的
方队……
生
2
：我们设计的是：把这
36
人分成
9
行，每行
4
人……
< br>
生
3
：我们设计的是：把这<
/p>
36
人分成
4
行
，每行
9
人……
师：怎样列式？为什么这样列式？
生
1
：
36÷6=6
（人）表示把
36
人平均分成
6<
/p>
行，每行
6
人……
生
2
：
3
6÷9=4
（人）表示把
36
人平均分
成
9
行，每行
4
人……
2
、学习除法竖式的书写。
师：
小朋友们，
我们前面学习过加法、
减法和乘法的竖式计算，
除法像加法、
减法一样
，也能列成竖式来计算。这节课我们就来学习除法竖式的认识和计算。
师：
除法竖式有些特别，
你想知道怎样列除法竖式吗？
我们接着看动画。
（课
件出示竖式的写法，老师边演示边讲解。
）
除数
4
9
3
6
3
6
0
商
被除数
9
×
4
的积
20
20
-
2021
年冀教版数学二年级上
学期
师：下面请小朋友们自己把教材第
78
页上
36÷6
的竖式补充完整。
（学生自主练习。
）
【设计意图：
队列方案让学生自己讨论设计，
可以锻炼
学生独立思考的能力，
借助课件展示除法竖式的写法，
直观形象
，
突出重点知识，
让学生了解除法中各
部分写在竖式的什么位置。
】
三、实践新知，巩固练习
1
、教材“试一试”
师：小朋友们会写除法竖式了吗？我们来做两道题检验一下。
（先在草稿本
上做，再指名板演。
）
< br>师：很多同学都做完了，停笔。现在请两位同学到黑板上做一做，其他同学
认真观
察，看他做的对不对？书写除法竖式的顺序对不对？
师：检查一下自己做的，看看做对了吗？
2.
下面各题对吗？把不对的改正过来。
8
改正：
7
5
6
5
6
0
（
）
8
改正：
8
6
4
6
4
（
）
3
．有
72
个士兵
，分成
8
小组，每组多少个人？（列竖式计算）
（
）÷（
）
=
（
）
□
□
7
2
□
□
□
答案：
2.
×
8
×
7
5
6
5
6
0
9
3. 72
÷
8=9
（人）
8
7
2
7
2
0
8
8
6
4
6
4
0
四、达标反馈