有趣的动物植物口语交际
鲅鱼的做法-
口语交际《有趣的动物、植物》
本次口语交际是本组教材主题的一个延伸，
< br>融自然科学教育于口语交际活动
之中。
目的在于通过学生
的交流活动，
丰富学生对生物知识的认知，
培养他们搜
集处理信息的能力，
增强了解生物，
保护生物的
意识。
活动中教师按照教材安排，
引导学生进行积极准备，
鼓励学生大胆交流，
评价，
以达到此次活动
的多重目的。
教学目标：
1.
会查：会观察、调查或查阅资料，了解一些动物、植物的知识。
2
．会说：把自己看到或了解到的有趣的动物、植物，讲给同学
听。
3
．会听
:
学会倾听，边听边思考，听后有想法和大家交流。
4
．会评：抓住说得是否响亮、连贯、有趣，评一评谁讲的内容有趣，
谁说得好。
教学重难点
：
教学准备：
1
．课前布置学生搜集动物、植物的
有关资料（文字、图片等）
。
2
．相关的动物头饰、写有动物名字
的标牌等。
3
．动物自我介绍的录音。
4
．将学生划分成若干个小组。
教学过程：
课前：图片欣赏或视频欣赏《有趣的动物、植物》
一、导入
师：同学们，这个单元我们了解了很多动物、植物，课前老师也布置你们去
搜集了一些有
趣的动物、
植物的资料，
今天我们就一起来聊聊，
这些有趣的动物、
植物，好吗？
师生问好。
二、小组交流搜集的资料
1
．小组讨论交流
< br>（
1
）展示并向同学介绍自己搜集的资料，同学间互相阅
读。
师：
我们每位同学都至少搜集了
一种有趣的动物或植物的资料，
把你搜集的
资料和小组的同学交
换阅读下吧！
（
2
< br>）互相推荐自己最感兴趣的内容。
师：现在，请同学们
把你感兴趣的内容推荐给自己的小组的同学吧！
（
3
）准备用简单的话向全班介绍自己最感兴趣的内容。
师：你能用简单的话把自己感兴趣的动物或植物介绍给全班同学吗？
三、召开“动物，植物介绍会”
1.
创设情境：
大家看了这么多有关动植物的资料，
掌握了这么多动植物方面
的知识，可以说是动植物的小专家了。今天，我们开一个“动植物介绍会”好不
好？<
/p>
2.
示范引导：
昨天，
我请一只大熊猫作了一次
介绍，
下面我把录音放给大家
听听，然后，我们再学着它的样子
进行介绍好吗？
3
．分小组准备介绍卡。
师：介绍前，我们来把自己准备的资料整理一下，做成介绍卡好吗？
4
．学生
在小组内练习讲解，讲解的同学要戴好相应的头饰，挂上相应的动
物标牌。
（可用自己喜欢的方式讲）
5
．各组推选最佳讲解员参加全班比赛。
6
．师生共同评议。
（评选标准：声音响亮、讲话连贯、内容有趣。）
四、将介绍卡集结成册
师：同学们，
今天我们不仅知道了这么多有趣的动物、植物，还评选出了
最佳讲解员，开心吗？
看着这么多张漂亮的介绍卡，
我们可以把它
们做成一本书，
书名就叫做
《有
趣的动
物、植物》
，好吗？下课后，我们就一起来做一做！
下课！
【学生例说】
例说一：可爱的文竹
我养了两年的文竹已长大并分为
6
株，
最高的一株有
149
厘米呢！
养文竹不仅能观赏，
还使
我长了知识。