对待学生学习效率低下的办法
汉字转拼音-
学习效率低下的背后
我们的班级中,总会出现这样一部分学生,他们看似每天都在很认真的学
习,
但是就是没有什么效果,
学习效率极其的低下。
相对于轻轻松松却一直占据
“学霸”位置的学生而言,老师们投入的时间精力更多,可以
说是操碎了心。还
有一部分学生同样让老师们“恨铁不成钢”,存在这样那样的问题,学
习效率低
下。
下面,我们一起对学生
学习效率低下背后的原因进行剖析,希望能让您省
心,能对学生有帮助。
1
、苦学无效型
学生一直努力学习但效果就是不明显,
无效是学习中的一个
“老大难”
问题。
很多学生把大量时间花在学习上
,
但学习效果却不佳,
似乎学习的努力程度与学
习效果并不成正比。
这种现象长时间得不到解决,<
/p>
慢慢的会使本来勤奋刻苦的学生逐渐对自己失
去信心,
对学习失去兴趣,
产生逆反心理,
久而久之从
p>
“不会学”
变得
“不爱学”
或“厌学”。
事实上,
真正
影响学习效率的并不是学习时间的长短,
很大一部分是缺少针
对
长、中、短期学习的周末计划,缺乏对学习时间的精细管理,甚至正是因为不
善于休息,
不会劳逸结合而导致了效率低下。
问题表现
问题表现对知识生搬硬套,
不能变通运用。
习惯机械记忆,
不重视
知识的理
解和内化。在课外花的功夫不少,但考试分数始终不上不下。
< br>
原因分析
精选
无计划,学习盲目、漫无目的,
没有详细的规划,想到什么就做什么,学到
哪就是哪,兴趣来了就学,没了就不学,想学
什么就什么,完全没计划。
无方法,不会安排时间,不会利用
黄金时间,不会合理的分配时间,不懂得
劳逸结合,造成学习上过多的无效劳动。
解决方案
制订计
划,使学习目标清晰可见,学习时间有章可循。掌握方法,把握学习
的黄金时间,合理、
高效利用时间,利用有效的时间有效的学习。形成规律,固
定学习时间,劳逸结合,高分
回报。
2
、贪玩厌学型
孩子一直贪玩不喜欢学习怎么办?孩子一直贪玩不喜欢学习怎么办?对学
习总是维持
三分钟热度,难以保持长久的热情,比如,遇到自己感兴趣的、容易
的学习内容,就学的
很有劲头;遇到不感兴趣的、有难度的内容,立刻就失去了
耐心。
因此有不少家长这样抱怨:
我孩子不比别的孩子笨,
就是没耐性,
做事总是
虎头蛇尾,半途而废。
问题表现
喜欢做小动作,如抖腿,转笔等,缺乏耐力与毅力,不能静下心写作业学习
有惰性,缺乏
自我控制能力。
原因分析
家长过度溺爱,孩子任性、贪玩,意志未能从小锻炼,在学习上怕吃苦,总
希望能投机取巧走捷径,缺乏自控力,容易被外界因素所干扰。
解决方案
精选
树立学习榜样,塑造学习典范,
兴趣教学,培养对学习长久的热情,创设疑
难情境,在磨砺中培养持之以恒的学习态度。
3
、粗心大意型
孩子很聪明但学习就是粗心大意,
怎么办?有的家长常说:
我孩子挺聪明的,
哪样都行,就是有点粗心。
粗心马虎不是学习应有的态度,有不少学生就是粗心马虎造成的
1
分之差
而错失了理想学校。粗心马虎,归根结底是习惯养成的问题。
如果平时没有养成良好的学习习惯,
考试时心
里一紧张,
粗心、
马虎的问题
又升级了
,
考试分数当然大受影响。
即使是再聪明的孩子,
也会因为粗心大意而
丢分数,影响到学习成绩。
问题表现
写做、做题、阅读时马马乎
乎,敷衍了事。平时写作业不认真,经常是大错
不犯,小错不断,考试时焦虑急躁,经常
漏题、做错题,做事没有计划性,经常
一边学习,一边想着其他的事。
< br>
原因分析
缺乏兴趣,导致注
意力不集中,缺乏耐性,自我控制能力差,思想涣散,思
维跳跃幅度大,学习态度不端正
,缺乏责任心。
解决方案
激发学习兴趣,
在快乐的氛围里学习,
定制学习
计划,
合理安排学习和休息
时间,专项注意力训练,培养认真细
致的学习习惯,端正学习态度,增强课业责
任感。
4
、偏科型
精选
孩子偏科该怎么帮助他?某一门
或者几门功课成绩特别好或一般,
同时剩下
的功课成绩特别差或
较差,这种情况可以称为“偏科”。
其实偏科也是一种正常现
象,
并不可怕,
同学们对各门课程的兴趣不同,
投
入的精力不同,
各科的成绩难免存在差别。
一旦这个差别比较大,
被人意识到了,
便成了偏
科。
偏科现象出现的高峰期在初中,
这与初中生特定的心理、
生理以及课程的加
重有关。
学生一旦出现偏科现象,
如果得不到及时引导,
往
往会造成烦躁和厌倦,
进而产生对学习的厌烦情绪,很可能波及其他学科。
问题表现
一科突出,其
他平平,文科或理科突出,另一方面较弱,一科较弱,其他都
较强。
原因分析
受教师影响,
丧失对这一学科学好的信心,
导致恶性循环。
家长的爱好以及
职业差异也会诱发学生偏科。学生自身的智力和非智力因素的影响。
p>
解决方案
正确
认识障碍,
排解不愉悦的心理体验,
激发
“弱科”
兴趣,
锻炼学习意志。
发挥
“强科”之长,以长促长,取长补短。
5
、盲目学习型
怎样解决孩子盲目的学习?这类孩子往往是没有别人的安排就不知所措的
“乖孩子”
。从小在家长的权威中长大。
家长让学什么就学什么,
让干什么就干什么,
从来没有违反的可能。
渐渐
不
精选