姚启圣-

2021年2月9日发(作者：酒厂实习报告)

第一单元教材分析

一、单元内容总述

1.

本单元主题：

< br>本单元主要根据“百里不同风，千里不同俗”进行编排的。主要由《北京的

春节》

《腊八粥》

《古诗三首》

《藏戏》四篇 课文组成。这样编排的主要目的是为

了让孩子能够了解不同地方的特色与风俗，

感受不同地方的风采，

体会不同的趣

味。

2.

本单元重点：

(1)

分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分。并能 在习作时，能

注意抓住重点，写出特点。

（

2

）反复朗读理解课文内容。本单元的四篇课文都生动有 趣，耐人寻味。

北京春节的热闹非凡，

腊八节的香味袭人，

藏戏的生动有趣都需要仔细阅读才能

体会到不同节日的快乐与享受。

教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充

裕的时间进行多 种形式的朗读。

（

3

）

体会作者用语言塑造人物形象的特点，

关注人物语言 描写的不同形式，

利用关键词句，

揣摩心理的策略，

< p>
加深对人物形象的感知。

这

4

篇文章都表达作

者内心的真实情感，利用不同的手法，体验到节日带来的不同感受。

内容

1.

北京的春节

教学要点

本文主要讲述老北京春节的 风

俗习惯，感受春节的热闹、喜庆

气氛。学会本课生字，正确读 写

和理解由生字组成的词语。

学习

课文 要采用顺序、

详略得当的写

法。

2.

腊八粥

了解小说借助对话推动情节发

展的特 点，

初步了解小说用语言

塑造人物形象的特点，

关注人物

语言描写的不同形式，

用品读关

键词句，揣摩心理的策略，加深

对人物形象的感知。学习字词，

课时

教学建议

1.

利用音频将学生

带

入

春

节

热

闹

非

< br>凡的境界。

2.

与

< p>
同

学

进

行

交

2

流，讨论关于他们

城市的文化。

1.

引导学生感受文

字的美，分析作者

2

运用语言的手法。

2.

引导

学 生学

习

用

读

对

话

梳

理

情

节的方法，整体感

知人物形象。

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