二年级语文上册字词的综合运用
老鹰捉小鸡-
少年易学老难成,一寸光阴不可轻
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字词的综合运用复习
班级
姓名:
一、照样子,写一写
整整齐齐
端端正正
蹦蹦跳跳
说说笑笑
讨论讨论
计算计算
红彤彤
金灿灿
静悄悄
亮晶晶
粉红色
翠绿色
1
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闻了闻
瞧了瞧
一个比一个好
神气极了
可怕极了
荡来荡去
跑来跑去
立刻喊起来
立刻
立刻欢呼起来
立刻
四面八方
(
)
五颜六色
牛
(
)
毛
(
)
嘴
(
)
舌
一片片叶子
棵棵
(
)
一块块
(
)
动听的(
(
干干净净
乐曲
)
)
(
高兴
)地笑
2
一
扫得
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蓬松的(
)
(
)地说
听得
(
)
机灵的(
)
(
)地哭
说得
(
)
甜美的(
(
)
)
巨大的(
(
)
)
香甜可口的(
(
打
)篮球
苹果
)
绚丽多彩的(
(
)天气
)
川流不息的(
(
)雨衣
)
3
)地走
)地跑
(一颗颗)星
(
)桥
(
)风
读得
写得
(
(
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风光秀丽的(
)
(
)画
(
)开水
五光十色的(
)
(
)笔
(
)机器
二、连一连
渐渐地
地面
静静地
花骨朵
悄悄地
嫩芽
重重地
眼睛
4
躺着
长大
敲打
离开
睁开了
钻出了
长出了
吐出了
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三、选字填空
1
、做
作
坐
座
小丽(
)在(
)位上写(
)文。
妈妈在工(
)
,我在(
)
(
)业。
2
、支
枝
只
两
(
动听的歌。
)
小黄莺停在树
(
)
p>
上,
正唱着一
(
5
)
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3
、呢
吗
吧
你的听写本(
)?
你的听写是全对(
)?
我们一起做游戏(
)
!
4
、急
及
走路去上学已经来不(
)了,丹丹只好请爸爸开车
送她上学。
飞机快要起飞了,小方还在路上塞车,他很着(
)
。
学校又买了一批新书,我迫不(
)待地去借阅。
6
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5
、由
尤
我爱好广泛,
(
)其喜欢美术。
(
)于不认真听讲,他学习一直很落后。
四、选词填空
发明
发现
1
、小老师(
)大家都不怕他,于是他清了清嗓
门
,装出大人,喊道:
“上课……”
2
、爱迪生(
)了电灯,让许多人在夜间享受光
明。
7
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美好
美丽
1
、新来的同学梳着(
)的长辫子。
2
、面对这么多(
)的祝福,小明激动万分。
温暖
温和
1
、春
天到了,
(
)的风吹红了桃花。
2
、老师的态度很(
)
。
慢慢地
静静地
渐渐地
8
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1
、小明生病了,只能(
)地躺在床上休息。
2
、窗外的雨(
)小了。
3
、春天到了,柳树(
)长出了嫩绿的叶子。
放心
用心
当心
细心
妈妈对我说:
“
你每天上学、
放学过马路要
(
)
,
上课时
要(
)听老师讲课,做作业要(
初中语文二年级上期教学工作
总
结
9
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本学年度,本人担任初二年
級
(4
、<
/p>
6)
班语文教学工作。
本人坚持认真备课
、上课、听课、评课,及时批改
作业、
讲评作业,做好课后辅导
工作,
广泛涉猎各
种知识,
形成比较完
整的知识体系,
严格要求学生,
尊重学生,发扬教学民主,使学
生学有所得,不断
提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,
并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验
及教训。
要提高教学质量,关键是上好课。为了上
好课,我做了下面的工作:
1
、课前准备:备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,
每
句话、
每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点
与
难点,
掌握知识的逻辑,能运用自如,
知道应补充
哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,
他们的兴趣、
需
要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难
,
采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,
包括如何组织教材、
如何安排每节课的活动。
2
、课堂上
的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,
注意信息反馈,
调动
学生的有意注意,
使其保持相
对稳定性,同时,想方设法创设教
学情景,激发学
生的兴趣和情感,
使他们产生愉悦的心境,
p>
创造良
好的课堂气氛,
课堂语言简洁明了,
克服了以前重
复的毛病,
课堂提问面向
全体学生,
注意引发学生
学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好
家庭作业,
作业少而精,减轻学生的负担。
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3
、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初二的
学生爱动
、好玩,缺乏自控能力,
常在学习上不能
按时完成作业,
有的学生抄袭作业,
针对这种问题,
就要抓好
学生的思想教育,
并使这一工作贯彻到对
学生的学习指导中去,
还要做好对学生学习的辅导
和帮助工作,
尤其在后进生的转化上,
对学困生努
力做到从友善开始,比如
,握握他的手,摸摸他的
头等。
从赞美着手,
< br>所有的人都渴望得到别人的理
解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想<
/p>
法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,
先谈谈自己工作
的不足。
4
、回顾自己一年来所做的
工作,对照党员标准和评议
标准要求,
我自己能够以大局为重,
服从组织的安
排,并尽自己的
能力去教学,努力提高学生的成
绩,尽快与学生搞好关系,让学生与自
己亲密,缩
小师生的距离,
经过两个月的努力,
我们之间已建
立了良好的师生关系,学生的成绩也有了一些提
< br>高。
但也有许多的不足之处,
有些方面还将有待于
进一步提高,但自己的精神状态应该说是良好的,
工作作风应该说是务
实的,
思想观念应该说是能够
与时俱进的。
总之,
在本学期的教学工作中,
我都力争严格要求自己,
无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,
并能作
到为人师表,
语言健康得体,以身作则,在今后的
教学工作
中,
仍将一如既往的要求自己,
努力工作,
发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校的建设与
发展奉献自己的力量
内容:
4
、乡下孩子
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一、写出下列汉字的声母及它们的大写字母。
尖
歪
猫
铁
喊
老
句
二、选择正确的读音,用“——”标出。
串(
cu
à
n
chu
à
n
)
撑(
ch
ē
n
ch
ē
n<
/p>
ɡ)
猪
(
p>
z
ū
zh
ū)
编(
bi
ā
n
pi<
/p>
ā
n
)
旷(
ku
à
n
ku
à
n<
/p>
ɡ)
嘴
(
zu<
/p>
ǐ
zi
ǔ)
三、看拼音,写词语。
m
ā
m
ɑ
hu
á
i
li
hu
ā
n
ch
à
n
ɡ<
/p>
ɡù
shi
12
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y
ě
c
à
i
zu
ǐ
p
í
y
ě
j
ú
hu
à
i
ren
四、加偏旁组字,再组词。
不
______
(
(
)
)
采
_______
(
______
(
(
)
)
_______
(
五、在括号里填上合适的词。
一(
(
)蝴蝶
)野菜
一(
)草叶
一(
一(
(
)小猪
)孩子
一(
)歌曲
一(
六、将可以搭配的词用线连起来。
13
)
马
___
____
)
_______
)小鱼
一
)桌子
一
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盛开的
故事
挖
小鱼
动听的
歌曲
捉
蝴蝶
馋嘴的
猫咪
逮
故事
美丽的
野菊
编
野菜
七、按课文内容填空。
1
、捉一只蝴蝶,能编织
,能吹出
的故事。含一片<
/p>
的歌曲。
2
、
曾是
曾是
。
欢唱的
盛开的
,
3
、
哦,
孩子,
旷野里。
下,
14
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八、看课文插图,学习第三段的句式写一句话。
例:拾一把稻穗,馋坏了骄傲的公鸡。
_______________________________________________
p>
________
二年级
一本正经
二话不说
三心二意
四面八方
五颜六色
六
神无主
七嘴八舌
八仙过海
九牛一毛
百依百顺
千军万马
雷声大作
倾盆大雨
阳光灿烂
随
风舞动
芬芳扑鼻
黑白相间
十全十美
15