四年级语文阅读理解(整理版)参考答案
突如其来的意思-
参考答案：
一、
《观潮》
1
、沸腾
横贯
2
、
m
ē
n
f
ù
z
ú
b
ì
n
b
â
n
3
、霎时
如同
颤抖
逐步
<
/p>
4
、
（略）自由发挥题
< br>
5
、人声鼎沸
风号浪吼
6
、闷雷滚动
一条白线
7
、人声鼎沸
沸腾
8
、第三句
④
9
、浪潮
形象地说明了江潮浪头之高，范围之宽。
10
、
（略）自由发挥题
11
、由远到近
再近些
12
、⑴江潮好像都把大地震得颤动起来。⑵江潮好像都震得大地颤动起来。
13
、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。用得好，把大潮到
来时奔腾咆哮的声音描绘得形
象而具体。
14
、完整
颜色
数量
巨响
声势（意思答对便可）
二、文段选读
1
、春来了（意思答对便可）
2
、不正确的字：矫
秆
穿
毫
3
、若隐若现
十全十美
无缘无故
白花花
金灿灿
黑乎乎
4
、柔软
鲜花盛开
色彩鲜艳
南来北往或精神饱满
细姨
茂盛
青青
人山人海
5
、花园
小草
树木
火车站
6
、一年之计在于春，一日之计在于晨
略（意思答对便可）
7
、拟人
比喻
8
、生机勃勃
三、春潮
1
、正确的字：阴、融、坚、驯
2
、撤退
减弱
喧闹
温暖
3<
/p>
、
（
1
）
衰歇、
融化、
流、
冲
、
响
（
2
）
两个字表现了春风不可抗拒的力量，
具有
了强大的生命力。
运
用了拟人的修辞手法
（
3
）①②③
4
、
B
5
、春天来了
四、文段选读
1.
< br>主要人物是“我”和“哥哥”
，围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等
三件事，主要是抓住
人物的语言、动作、神态来具体描写的。
2.
①那是“我”第一次吃到苹果，②因为第一次吃苹果皮时，
才知道苹果是那么的香，那么的甜。
3.
例如：①妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果，应该吃；而奶奶
80
多岁了，以后吃苹果的机会
越来越少，更应该吃。看来也只能委屈这两个
孩子了！②妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果，又这么懂
事，不让他们尝一尝苹果，作
为母亲是不是太狠心了„„
4.
第一
层意思是苹果皮很香很甜，第二层意思是我和哥哥学会关心他人，故意把苹果皮让给妈妈吃，妈妈
很高兴，心里很香很甜。因为那次吃苹果皮让我学会了礼让，关心他人，是我美好的回忆，所以对苹果皮
的滋味很难忘。
五、传递快乐
1
、
（
1
）爱莫能助
（
2
）平白无故
（
3
）疲惫
2
、
B
3<
/p>
、如果能用一元钱帮助别人，使他渡过难关，这就是一件快乐的事。
4
、上车时，因为上了一天的班，身心非常的劳累；下车时
，因为得到别人的帮助，心情很受感动，所以
心里暖融融的。
5
、文章标题的作用：
1
）
、最基本的标题点明中心或论点
,
以及大致内容。
（文眼；总领全文；点明主旨；
表现文
章主题）
。
2
）
、比较新颖，引人入胜吸引读者阅读兴趣；
3
）
、充当文章线索，贯穿全文；
4
）
< br>、运用
修辞手法；
《变色龙》
；
5
）
、交待事情的时间、人物等写作对
象
六、
1
、杞人忧天
2
、
胆子很小而且有点神经质，常会想到一些奇怪的问题。
3
、
假如有一天，天塌了下来
，那该怎么办呢？
4
、
不要为一些不切实际的事情而忧愁。
5
、
守株待兔
揠苗助长
掩耳盗铃
叶公好龙
刻舟求剑
画蛇添足
七、古井
2
、古井
井水
乡亲们
养育、培育
3
、表转折，进一步赞美了古井无所求、无私奉献的精神。
4
、比喻句：古井像一位温情的母亲；
夸张句
：女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。
5
、
它不仅
为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。
6
、
乡亲们
从古井身上学到了帮助别人不求回报，无私奉献的高尚品格。
八、课内阅读
1
、划去
b
ï，
n
< br>á
n
，
sh
ì
，
t
ã
n
2
、比喻；湖泊，沟谷；宝石，彩带
3
、湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓，构成了一幅幅五彩缤纷
的画面
九、阅读短文，回答问题。
1
．
（
1
）短文分三段
第一段：第一自然段。抗日时期，医疗队经过杨家庄。白求恩看见有个孩子下颏上长个大
瘤子，抱起
孩子走进村。
第二段：第二、三自然段。白求恩说服孩子的妈妈，给孩子做
了手术，在医疗队转移时还留下一些药
品。
第三段：第四自然段。后来白求恩
又去看望孩子，孩子好了，孩子的妈妈感谢白求恩。白求恩说不要
谢我，应感谢八路军。
（
2
）因为
这瘤子不割掉是危险的，所以白求恩要给孩子割掉瘤子。
（<
/p>
3
）发散题。符合短文内容即可。
（
4
）发散题，可以写猛子妈感谢党和八路
军，鼓励孩子长大踊跃参军，保家卫国等。
2
．
（
1
）形容花儿盛开，竞相
斗美。
欢欢喜喜的样子
.
，形容心情好
（
2
）第
2
～
3
自然段是重点段。
第一段：第
1
自然段，一天之内，不同的花开花时间并不相同。
第二段：第
2
－
3
自然段，这是花的祖先长期适
应生活环境的结果，也与花的传粉方式有关。
第三段：第
4
自然段，把不同时间开放的花朵排列在一起，花开了，就知道是几点钟。
（
3
）有趣的“花钟”
十、
“给”永远比“拿”愉快
1.
根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。
（保留：休养、看望、栽、
zhe
< br>、
n
ù、需）
2.
短文中“怒放”这个词的近义词是
绽放
。
3.
在第
3
节的
里加上标点符号。
（
“，
，
，
，
，„„，
！
”
）
4.
“给’永远比‘拿’愉快！
”这句话中“给”的意思是
给予、奉献
；
“拿”的意思是
索求
。这句话的
意思是：
要以奉献为乐，不要只想着自己的个人利益；要为大众谋幸福，为社会作贡献。
十一、美丽的晚霞
1
．
(1)
清楚。
(2)
现实。
2
．
“红红的太阳落山了，它收起了余晖。
”
“太
阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云。
”
“晚霞
已经消失了。
”
第一段：第一节，
第二段：第二节到第五节，
第三段：第六节；
段意：
(1)
太阳落山后，剩下一个柔和、鲜艳的火球
。
(2)
太阳的身影消失后，
“我”望着云彩，产生了幻觉。
(3)
当
“我”回到了现实时，晚霞也已消失。
3
．
“我”在梦幻中看到了：吞云吐雾的龙；森林中一只洁
白如玉、顶冠赤色的仙鹤；哪吒的师傅；系着
红兜兜的哪吒。
4
．
(1)
×
。
(2)
√。
(3)
< br>×。
十二、三个和尚
1
．不团结，不愿意为别人付出劳动，怕吃亏。
2
．一心想扑灭大火，没有想到自己的得失。
3
．只有团结友爱，多为别人着想，才能把事情做
好。
4
．第一段：第
1
节，流传“三个和尚”的故事。
第二段
：第
2
─
4
节
，争执的起因和转变。
第三段：第
5
节，三个和尚的醒悟。
5
．第
4
节：第
3
、
4
句
6
．
(1)
抢在前
面，生怕落后
(2)
争论中各持已见，不肯相让。
十三、程门立雪
1
< br>、
zu
î
y
í
l
ǐ
n
li
â
2
、一声不响
打扰
刺骨
凛冽
仍旧
3
、
b
4
、①不但„„而且„„
②因为„„所以„„
十四、李时珍
1
、渐渐
不免
发现
隐隐约约
原来
2
、
m
ã
ng
蒙难
m
ě
ng
蒙古族
l
ù
露天
l
î
u
露面
3
、弟子
端详
呼啸
4
、老
师都是快五十的人了，能挺得住，我二十多岁的人是不会叫苦的。
5
、
（
1
）他们轻轻推开门，见里面到处是灰尘，神像上出蒙上厚厚的蜘蛛网。
（
2
）月亮出来了，月光透过
露天的屋顶，照进屋子里。
（
3
）庙外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫
着，圆盘似的月亮慢慢移到了当空。
表
现了李时珍为了造福人民
,
不怕环
境苦不怕工作累
,
甘愿吃苦的精神。
十五、包拯
1
、上书
忠臣
爱憎分明
2
、略
3
、
A
十六、鲁班
1
、高超的操作技巧
长期的实践
不懈的努力
丰富的经验
杰出的发明家
有名的能工巧匠
2
、虚心请教
认真观察
广泛应用
反复试验
3
、他的手被这些小细齿割破了。
4
、纳闷
熏陶
5<
/p>
、因为鲁班不仅是一名优秀的手工业者工匠，还是一位杰出的发明家。鲁班一生发明过很多
工具，对科
技进步的贡献十分巨大，所以被人们称赞为能工巧匠的祖师爷。
十七、将军
1
、
r
ǔ
sh
ē
n
y
í
n
sh
ǔ
n
2
、略
3<
/p>
、吴起亲自把士兵毒疮中的脓血一口一口地吮吸出来。
4
、这句话是对上面内容的概括总结。
十八、井蛙之志
1
、
潮
树下
感动
得
场
红
惜
充分
在
圆圆
2
、<
/p>
（
1
）坐井观天：坐在井底看天。比喻眼
界小，见识少。
（
2
）爱不释手：喜爱
得舍不得放手。
3
、
（
1
）在两年内成为一名知识渊博的学者。
（
2
）小井蛙怕辛苦空消磨时光，一会儿休息一会
儿和蝌蚪
们去做游戏。
（
3
）一事无成。
4
、从珍
惜时间等方面说，只要学生说的有道理都行。
十九、给予的故事
1
、托
及
决
2
、
s
ā
i
s
à
i
s
â