福建省福州市2019届高三第三次(5月)质量检测语文试题(含答案)
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福州市
2019
届高三毕业班第三次质量检测
语文
考生注意：
1.
答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位 置。
2.
回答选择题时，选出每小题
答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再
选涂
其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（
36
分）
（一）论述类文本阅读（本题共
3
小题，
9
分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
①
信息技术革命的进步是人类社会劳动的一次飞跃，以往的体力劳动渐进式地改变了人类的肌肉、韧带骨骼等
生理机能，帮助创造出了美妙的艺术，那么，在愈来愈脑力化了的信息革命劳动中，也必将会促
进人类创造出属于
这一时代的崭新艺术。信息技术的革命已经在改变着人类的劳动方式、
艺术创造的方式。因此，我们有必要研究信
息技术革命背景下的审美审视。
②数码艺术有别于传统艺术的最显著特征是受众与艺术品之间的互动性、参
与性。它根本性地颠覆了艺术审美
基本原则和程序，使受众第一次真正地不再是被动地接
受，而是批判地接受，把受众从艺术品的束缚中解放了出来。
③互动较多地是在利用数码技术设备和作品的教学过程、游戏过程中，学会运用数码技术和艺术，可以使你的
教学成效倍增，可以让你的游戏作品拥趸者众，增添受众的兴趣和技能。所以，在数码时代，
过程也许比结果更为
重要，而且，有了这么一个生动活泼的过程，结果也一定是出彩的，
二者并行不悖，相互提携促进。
④数码技术和数码艺术给受众
提供了广泛参与的最大可能，也让艺术突破了作者和读者、台上和台下的樊篱，
使艺术真
正意义上走向受众，受众可以在缪斯女神面前充当一回创作者。如某些剧作中的人物命运安排，情节的增
删、着色等，受众都可以参与到创作中去，一部作品的最后完成，可能就是集体智慧的结晶，也可
能让这部作品永
远没有一个结尾，永远处在改编变化之中。
<
/p>
⑤我们知道，任何一门艺术都是以一定的物质作为载体的，可是，人类历史上还没有一种艺
术像被移易于数码
磁片上后所表现出来的那样轻捷。它摆脱了传统物质媒介的桎梏，超越
了现实实在物的各种限制。使艺术作品不再
是象牙塔中的摆设，而真正地在艺术形式、艺
术数量上有可能走向最广大的民众。因而，我们迎来了艺术审美的普
众化的时代，也为“
日常生活审美化”创造了美的意境和美的氛围。我们的时代进入了一个“数码复制的时代”。
⑥如今，一幅画、一段音乐
、一个动漫作品，都可以在数码技术的千手观音面前，变得像捏面艺人手里的面团
一样，
可以任意摆布。艺术作品的审美欣赏突破了传统的观众只能被动观赏接受的形式，可以让观众参与到作品的
表现中来，也可以让观众参与到创作中来。传统的作为最终成果的艺术作品也许在以后将会改观
，也许不再存在一
成不变的躺在历史中的艺术作品。在这个时代，人人都可能成为艺术创
作者，也成为观众，也成为批评者。可以说，
这才是艺术的真正批评和解放，这才是艺术
的真正回归。
（摘编自陈永泉《数字化时代和审美审视》
）
1.
下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.
信息技术的进步将彻底改变艺术的形式和人们审美的方式
，数字化时代的审美审视研究迫在眉睫。
B.
数码艺术强调受众与艺术品之间的互动，颠覆了艺术审美的基本原则和程序，让受众实现完全接受。<
/p>
C.
数码技术和艺术具有很强的实用
性，可以提高教学效果，也可以让游戏作品更加受到青睐。
D.
数码艺术以数码磁片为载体，操作轻捷，使得艺术作品在
艺术形式、数量上真正走向了最广大的民众。
2.
下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.
文章以信息技术革命的进步为立论前提，重点论述了数字
化时代数码艺术的特点。
B.
文章
在数码艺术与传统艺术的优劣比较中，强调数码艺术才是未来艺术的发展方向。
C.
文章以人们在缪斯女神面前充当创作者为例，证明了数码
时代艺术可以真正走向受众。
D.
第⑥段通过举例、比喻、道理论证，将数码技术时代作品与观众间的关系表现得通俗易懂。
3.
根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.
数码艺术把受众从艺术品的束缚中解放出来，受众的积极
参与使艺术突破了作者和读者间的限制。
B.
受众可以在游戏中享受乐趣、参与剧本创作而改变人物命运等，可见数码艺术的参与互动具有直接及时
性。
C.
数据时代，艺术作品的审
美欣赏突破了观众只能被动观赏接受的形式，人人都可随意摆布数码作品，体现了艺术
审
美的普众化。
D.
在数字化时代，
艺术的真正回归可能实现，在这个时代，艺术作品可能永远没有最終，人人都可能是创作者或批
< br>评者。
【答案】
1. C
2. B 3. C
（二
）实用类文本阅读（本题共
3
小题，
1
2
分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
1926
< br>年，于敏出生于天津，青少年时代历经军阀混战和抗日战争。在“亡国奴”的屈辱年代里，他看到的是岳< /p>
飞《满江红》里“兵安在？膏锋锷。
民安在？填沟壑”的国殇。
1949
年，他以物理系第一名的成
绩成为新中国成立
时北大第一届毕业生。导师张宗遂说：没见过物理像于敏这么好的。<
/p>
在五个核大国中，我国是从原子弹到氢弹突破速度最快的，仅用
了
2
年
8
个月
，于敏对此功不可没。曾有一位
日本专家赞叹于敏是“中国国产专家一号”。
新中国成立后，于敏在著名物理学家钱三强任所长的近代物理所开始了科
研生涯。
1961
年，钱三强把他叫到办
公室，非常严肃地说：“经所里研究，并报请上级批准，决定让你作为副组长参加‘轻核理论组’氢弹理论的预
先
研究工作。”
于敏毫不犹豫地表示
服从分配，转行，年仅
35
岁。从那时起，他开始了长达
28
年隐姓埋名的生涯，直到
1988
年解密。
1965
年，
39
岁的于敏带领科研团队开始攻关。从
< br>9
月到
11
月的一百多个日夜里
，于敏经常半跪在地上分析堆
积如山的计算纸带，终于实现了氢弹原理突破，形成了一套
从原理、材料到构型基本完整的物理方案——这就是核
武器研究史上著名的“百日会战”
。
1967
年
6
月
17
日，我国成功地空投爆炸了
第一颗氢弹。试验成功的一刻，于敏在北京守候在电话旁，“我这个
人不大流泪，也没有
彻夜不眠，回去就睡觉了，睡得很踏实。”
1984
年
12
月，于敏和同事在新疆核试验基地进行实
验。一次讨论会上，一位同事吟诵起诸葛亮的《出师表》
：
“臣
受命之日，寝不安席……”于敏也来了兴致，一人一句地接下去。到后来，只听于敏一个人在吟诵，“夫难平
者事也！……臣鞠躬尽瘁，死而后已……。”那一刻，在座所有人无不以泪洗面。
最终，那次原理实验获得圆满成功，为我国中子弹技术奠定了坚实基础。
（节选自“新浪新闻综合”，
201
9
年
1
月
16
日）
材料二：
忆昔峥嵘岁月稠，朋辈同心
方案求，亲历新旧两时代，愿将一生献宏谋；身为一叶无轻重，众志咸城镇贼首，
喜看中
华振兴日，百家争鸣竞风流。”73
岁那年，中国科学院院土、“两弹一星”元勋于敏以
“抒怀”为题写下这
首诗。
从
1961
年到
1964
年，于敏和黄祖洽、何祚麻一起，做了关于氢弹作用原理和可能结构等方面的探索。
在此期间，于敏“善于抓主要矛盾”去解决问题的特点得到充分发挥，在一些复杂纷乱的
现象中，总能理出头
绪，找出物理上的原因，使认识有所前进。通过于敏的办法，氢弹机
理研究略去了求解辐射流体力学方程带来的巨
大麻烦，大大减少了计算工作量。
谈到于敏在氢弹研制中的贡献，何祚麻院士以“足球队”作比喻。他说
：“球队在场上踢球，起关键作用的人
员往往是场外教练和举足射门的前锋，于敏正是这
支足球队的教练兼前锋。关键时刻，临门一脚、应声入网的总是
他。”
< br>
（摘编自人民网《于敏：
愿将一生献宏谋》
）
材料三：
于敏曾荣获“两弹一星”功
勋奖章、国家自然科学奖一等奖、国防重大科技成果一等奖等十几项重大奖项。诺
贝尔奖
得主、核物理学家玻尔称于敏是“中国的氢弹之父”。
对于别
人说他是氢弹之父，他总是婉拒。他说：“核武器的研制是集科学、技术、工程于一体的大科学系统，
需要多种学科、多方面的力量才能取得现在的成绩，我只是起到了一定的作用，氢弹又不能有好几个 父亲。”
因为保密，几十年来，于敏经常“失踪”很久，家事
全靠夫人孙玉芹打理。晚年，他居住的卧室里依旧是
80
年
代的简易铁床，客厅依旧悬桂着诸葛亮《诚子书》中的“淡泊以明志，宁静以致远”。他仍然
保持着从小的两项爱
好：听京剧和看古典文学。
60
年代，九院理论部主任邓稼先到新疆做一次靶场试验取得成功，回到北京
后，九院所有人都出去迎接，唯独
不见副主任于敏——他正躲在宿舍读《红楼梦》
。
（节选自《中国新闻周刊》
）
4.
下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是
A.
于敏在青少年时代历经国难，目睹了积贫积弱的国家遭受
到的深重屈辱，这在一定程度上为他日后投身科学研究
奠定了思想基础。
B.
第一颗氢弹成功爆炸，于敏没有流泪，睡得踏
实；在新疆核试验基地，吟诵《出师表》却泪流满面，原因在于前
次成竹在胸，这次结果
难料。
C.
于敏在物理方面的オ华
从他以北大物理系第一名毕业时就初步显露了出来，在后来的氢弹研究道路上，他不仅获
得了诸多大的奖项，还赢得了世界声誉。
D.
三则材料虽然出自于不同的新闻媒体，但从中都可见科学家于敏的形象，其中对人物语言的直接引用增
强了文章
的真实性和现场感。
5.
下列对文章相关内容的分析和概括，不正确的一项是
A.
于敏在
73
岁时所作的《抒怀》诗，将国家命运、时代风云、个人经历融为一体，高度概括了这位科学界泰斗沉
默而又轰麦烈烈的一生。
B.
作为我国自主培养的杰出核物理学家，于敏带领他的团队用三个多月克服重重困难，实现氢弹原理突破
，上演了
核武器研究界著名的“百日会战”。
C.
在有关氢弹作用原理和可能结构等的研究中，于敏将其独
特的研究方法发挥到极致，能从纷繁复杂的表象中快速
抓住本质，得到了何祚麻的高度评
价。
D.
除了挚爱的核武器研究事
业外，于敏到老也不改自己对京剧和古典文学的喜爱，曾经在整个九院都去迎接试验成
功
的邓稼先归来时，他却在读《红楼梦》
。
6.
作
为“两弹一星功勋奖章”获得者和“中国的氢弹之父”，于敏是一个极具人格魅力的人，请简要分析。
【答案】
4. B 5. C
6.
①淡泊名利，谦逊。为了氢弹研究事业，隐姓埋名几十载
；婉拒“中国的氢弹之父”的称呼；晚年生活依旧简朴。
②具有高度的责任感和使命感。
为了国家需要毫不犹豫地服从上级分配，转行研究氢弹。③意志坚定。于敏热爱自
己从事
的科学研究事业，坚持几十年。
（三）文学类文本阅读（本题共
3
小题
，
15
分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
翠姨之死
萧红
三月的原野已经绿了。郊原上的
草，转折了好几个弯儿オ钻出地面，草儿头上还顶着那胀破了种粒的壳，发出
一寸多高的
芽子，欣幸地钻出了土皮。放牛的孩子在掀起了墙脚下面的瓦时，找到了一片草芽了，孩子们回到家里
告诉妈妈，说：“今天草芽出土了！”妈妈惊喜地说：“那一定是向阳的地方！”春带着强烈的呼唤 从这头走到那
头……小城里被杨花给装满了，大街小巷到处飞着，像纷纷落下的雪块……
春来了，带着呼唤，带着蛊感……
翠姨和我的堂哥大概是恋爱了。
翠姨
十八九岁，长得窈窕，走起路来沉静而且漂亮，讲起话来清楚地带着一种平静的感情。翠姨很喜欢我。因
为我在学堂里念书，而她没有，她想什么事我都比她明白。
到夜里，我住在外祖父家里，她就陪着我也住下。每每睡下就谈，谈过了半夜。
翠姨会弹大正琴，就是前些年所流行在中国的一种日本琴。她还会吹笛子。我的堂
哥钢琴弹得很好，吹萧吹得
也好。叔叔和哥哥他们都到哈尔滨那些大地方去读书，回到家
里，大讲那里男孩子和女孩子之间的故事。翠姨听了
很多的故事。
过了不久，翠姨就订婚了。她的未来的丈夫，我见过，人长得又矮又小，穿一身蓝布
棉袍子，黑马褂，头上戴
一顶赶大车的人所戴的四耳帽子。
<
/p>
她不知道那是她的什么人，她只当是哪里来了这样一位乡下的客人。
有一年的冬天，刚过了年，翠姨来到了我家。伯父的儿子——我的堂哥，正在我家里
。他人很漂亮，很直的鼻
子，很黑的眼睛，嘴也好看，头发也梳得好看，人很长，走路很
爽快。大概在我们所有的家族中，没有这么漂亮的
人物。翠姨一直在看堂哥。
翠姨订婚，转眼三年了。正这时，翠姨的婆家，通了消息来，张罗要娶。
翠姨一听就得病了。
没几天，她的母亲就带着她到哈尔滨办嫁
妆去了。偏偏那带着她采办嫁妆的向导，又是堂哥介绍来的他的同学。
他们住在哈尔滨的秦家岗上，风景绝佳。那男学生们的宿舍里
边，有暖气，洋床。翠姨带着哥哥的介绍信，像一个
女同学似的被他们招待着。翠姨受了
他们不少的尊敬，请她吃大菜，请她看电影。坐马车的时候，上车让她先上；
下车的时候
，人家扶她下来。不用说，买嫁妆她是不痛快的，但那几天，她总算一生中最开心的时候。
她觉得到底是读大学的人好，不野蛮，不会对女人不客气。经这到哈尔滨去一买嫁妆
，翠姨就不愿意出嫁了。
她说她要念书，开初外祖母不肯，到
后来，她说若是不让她读书，她是不出嫁的。
念了书，不多日子，人就开始咳嗽，而且整天地闷闷不乐。
<
/p>
翠姨越来越瘦了，堂哥到外祖母家看了她两次，也不过是吃饭、喝酒，应酬了一番，而且说
是去看外祖母的。
堂哥回来也并不带回什么欢喜或是什么新奇的忧郁，还是一样和我们打
牌下棋。
她的婆婆听说她病重，就急着娶她，因为花了钱，死
了不是可惜了吗？翠姨听了，就只盼望赶快死，拼命糟蹋
自己的身体。
< br>
母亲记起了翠姨，叫堂哥去看翠姨。母亲拿了一些钱让堂哥给翠姨送去，说是送
给她让她随便买点什么吃的。
男子是不好先去专访一位小姐的，
，这城里没有这样的风俗。堂哥进去了，坐在翠姨的枕边，他要去摸一摸翠姨的前
额，是
否发热，他说：
“好了点吗？”
<
/p>
他刚一伸出手去，翠姨就突然地拉住他的手，而且大声地哭起来了，好像一颗心也哭出来了
似的。堂哥没有准
备，就很害怕，不知道说什么，做什么。堂哥看了看翠姨就退出去了，
从此再没有看见她。
……
堂哥不知翠姨为什么死，大家也都心中纳闷。
翠姨坟头的草籽已经发芽了，坟头显出淡淡的青色，常常会有白色的山羊跑过。接着杨花飞起来了，榆钱
飘满
了一地。春天的命运就是这么短。
年轻的姑娘们，三两成双，坐着马车，去选择衣料去了，因为就要换春装了。她们热心地弄着剪刀，打着衣样，
白天黑夜地忙着，不久春装换起来了，只是不见载着翠姨的马车来。
1941.7
（节选自萧红《小城三月》
）
7.
下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是
A.
堂哥多才多艺，在哈尔滨那样的大地方读过书，受到过新
式教育，但面对自己和翠姨之间的爱情，却不敢大胆表
达，畏首畏尾，缺少应有的担当。
B.
文中写翠姨未婚夫“人长得又
矮又小……”，堂哥则“人很漂亮，很直的鼻子……，通过外貌对比，表现了作者
对人物
的褒贬之情。
C.
小说以散文化的
手法展开叙事，写了翠姨无声无息的人生悲剧，她悄无声息地“活”着，悄无声息地“爱”着，
< br>
最后悄无声息地“死”去。
D.
文章用语深刻，“春天
命运就是
这么短”寄托着对翠姨早逝的伤感；结尾写翠姨死后“年轻的姑娘们”欢快地
准备春装，
则对她们有着鲜明的批判意识。
8.
小说开头画线句子在表达技巧方面有什么特点？环境描写有什么作用？请简要分析。
9.
萧红的小说善于通过女性的悲剧命运来揭示人物自身、时
代之殇，同时悲剧之中蕴含着独特的价值。请结合文章
谈谈你的看法。
< br>
【答案】
7.
C
8.
第一问：
运用了拟人、
比喻的手
法描写三月小城的自然环境特点。
草“转折了好几个弯儿”“欣
幸地钻出了土皮”，“春带着强烈的呼唤从这头走到那头”，通过拟人手法写出了小草生命力的顽强，对春天到来
的欣喜；将杨花比喻为满天飞舞的雪花，生动贴切地写出了春意之浓。第二问：①开篇描
写的富有生机而美丽的自
然环境，为小说中的人物活动提供了典型的场景，以乐衬哀，有
力地凸显了主人公翠姨的悲剧命运。②与结尾春天
再次来临，翠姨坟头的落寞形成对比照
应，结构更加紧凑，同时春天气息的来临有利于引起读者对当时社会、人物
命运等的思考
。
9.
（
1
）①（人物自身）翠姨虽然爱着堂哥，但她缺少冲破阻力去追求爱情幸福的勇
气和能力，反而以糟蹋自己的
身体为代价来反抗包办婚烟，这决定了她“寂灭”的悲剧结
局。②（时代之殇）翠姨的悲剧根源于封建礼教对人们
思想的控制，在包办婚姻等封建思
想统治下，她无力反抗，最终只能在抑郁痛苦中死去。
（
2
）蕴含的价值：①翠姨
不为别人理解的“死”是对麻木、愚昧的“生
”的否定，是对卑下、屈辱的女性生存的否定，是对生命意识觉醒后
对无爱无望、麻木苟
活的人生形式的否定，具有积极的社会意义。②翠姨的“死”维护了个体生命的自主和尊严、
这种宁“死”而不苟活、不屈服现实的倔强精神，是另一种意义上的对不公命运的抗争。③翠姨的悲剧，向我 们发
出了作为真正意义上的“人”，其生存状况和人生价值何在的叩问，引起读者的思考
和探索。
二、古代诗文阅读（
34
分）
（一）文言文阅读（本题共
4
小题，
19
分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
刘禹锡，字梦得。贞元九年擢进士第，登博学宏辞科。善五言诗
。贞元末，王叔文于东宫
用事。禹锡尤为叔文
．．．
知奖，以宰相器待之。顺宗即位，禁
中文诰，皆出于叔文，引禹锡入禁中
，与之图议，言无不从。叔文败，坐贬连
．．
州刺史，在道，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋，举目殊俗，无可
与言者。禹锡在朗州十年唯以文章吟咏陶冶
情性蛮俗好巫每淫祠鼓舞必歌俚辞禹锡或从事
于其间乃依骚人之作为新辞以教巫祝元和十年，自武陵召还，宰相复
欲置之郎署。时禹锡
作《游玄都观咏看花君子诗》
，语涉讥刺，执政不悦，复出为播州刺史。诏下，御史中丞
裴度奏
曰：“刘禹锡有母，年八十余。今播州西南极远，人迹罕至。其老母必去不得，则
与此子为死别。伏请屈法，稍移
的