古诗词(三年级上册)
念奴娇赤壁怀古-
小学三年级（上册）
古诗词诵读
1
山居秋暝（节选）
唐·王维
空山新雨后，
天气晚来秋。
明月松间照，
清泉石上流。
【注释】
秋暝：秋季天的傍晚。
新雨：刚刚下过一场雨。
【译文】
山中万籁俱寂，只有那哗哗
的雨声还在耳边不时回
响，傍晚的秋雨增添了丝丝凉意，空气也变得清闲、纯
净。皓月如镜，静静地照着松林，还有清澈的泉水从低
矮的石块上缓缓淌过
。
1
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古诗词诵读
2
塞下曲
唐·卢纶
林暗草惊风，
将军夜引弓。
平明寻白羽，
没在石棱中。
【注释】
塞下曲：古时边塞的一种军歌。
引：拉。
平明：清晨。
白羽：指箭。
没：陷入、穿进。
石棱：大石块突出的部分。
【译文】
夜晚的树林里一片昏暗，疾
风吹动树木，树叶飒飒
作响，草儿也变得摇摆不定，好像有什么动静。将军急
忙运足气力，拉开神弓，
“嗖——”的一声，向着野草援
< br>处射出了一箭。第二天早晨，士兵们去树林中寻找这支
箭，才发现它已经掘进了石
头中。
2
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古诗词诵读
3
独坐敬亭山
唐·李白
众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
相看两不厌，
只有敬亭山。
【注释】
敬亭山：在今安徽省宣城县
北，原名昭亭山，风景
幽静秀丽。山上旧有敬亭，故得此名。
尽：没有。
相看：相互对看。
厌：厌倦。
【相关链接】
这是李白绝句中写得最
悠闲的一首，被后代许多诗
人所欣赏。
【译文】
成群鸟儿全都高高地飞去，
不留一点踪迹；天边仅有的
一片孤云居然也不肯停留，独自越飘越远。我久久地凝
望着敬亭山，敬亭山仿佛也久久地凝望着我，只有敬亭
山才是我唯一的
知己。
3
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古诗词诵读
4
山
行
唐·杜牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
【注释】
山行：在山里行走。
寒山：深秋时节的山。
径：小路。
斜：古代读作“
xiao
”
，这里本来是押韵的。
生：生出。
坐：因为、由于。
于：比。
【译文】
小路蜿蜒，
向远方伸展着，
一直伸向了远方的山谷。
那里被白云缠
绕，隐隐约约可以看见几户人家。这秋天
的枫林如此火红、如此艳丽，甚至比二月的花儿
还要红
艳。我忍不住停下车子，驻足观赏。
4
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古诗词诵读
5
九月九日忆山东兄弟
唐·王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
【注释】
九月九日：指家历重阳节。
忆：相念。
异乡：他乡、外乡。
异客：在他乡逗留的客人。
倍：更加、格外。
遥知：在远远的地方设想。
茱萸：一
种香草。古时重阳节人们插戴茱萸，据说
可以辟邪。
【相关链接】
“异乡”、“异客”，
这是怎样的滋味？中国人都
深爱着家乡，
中国的思乡诗是世界文
学中最动人心魄的。
《九月九日忆山东兄弟》成了思乡诗中的标志了。
< br>
5
小学三年级（上册）
古诗词诵读
【译文】
我独自一人漂泊在他乡，无
依又无靠。每次到了节
日总会加倍的思念家乡的亲人。今天，又是一年一度的
重阳节，此刻家乡的兄弟们一定又在登高望远、插戴茱
萸，而唯独少了我一
个！
6
小学三年级（上册）
古诗词诵读
6
宿建德江
唐·孟浩然
移舟泊烟渚，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
【注释】
宿：住宿。
移舟：将船移近岸。
泊：停船靠岸。
烟渚（
zhu
）
：指江中雾气笼罩的小沙洲。
日暮：黄昏时分。
客：指诗人自己。
新：增加。
野旷：空旷的野外。
天低树：天幕低垂，好像比近处的树还低。
【译文】
天色晚了，我将小船停泊在
小洲旁边，看着夜色中
烟雾迷离的江面，心里的忧愁又增添了许多。空旷无际
7
小学三年级（上册）
古诗词诵读
的野外，天看上去比远处
的树木还要低矮。默默无语的
江水清澈见底，月亮投影在江水中，给人无比亲近的感
觉。
8
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古诗词诵读
7
舟夜书所见
清·查慎行
月黑见渔灯，
孤光一点萤。
微微风簇浪，
散作满河星。
【注释】
舟夜书所见：夜里在船上记下所见的景物。
月黑：指月亮躲在黑云里，天很暗。
见：同“现”
。
孤光：孤单的灯光。
萤：萤火虫。
风簇浪：风吹起了波浪。
【相关链接】
查慎行是浙江海宁人，金庸就是他家族的后人。
【译文】
月亮躲进黑云里，
远处渔船上闪着灯光，
孤零零的，
好像一只萤火
虫。微风吹拂，水面上泛起细细的波浪，
映在消遣的那点灯光随着涟漪轻轻地荡漾开来，
一眨眼
就成了满河闪烁的星星。
9
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古诗词诵读
8
竹
石
清·郑燮
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
【注释】
咬定：像咬住一样，比喻根扎得坚实。
破岩：岩石的缝隙里。
磨：折磨。
坚劲：坚定强劲。
尔：那。
【相关链接】
郑燮是“扬州八怪”中
最有名的人了，既是著名的
画家、梅、兰、竹、菊画得最传神；又是了不起的书法
家，字写得非常特别。还做过几年小县官呢！
【译文】
苍翠的竹子紧紧地抓住青山
，把根牢牢地扎在岩石
的缝隙里。虽然经历了成千上万次的折磨和打击。它仍
然坚忍不拔，在酷暑和严冬中经受着考验。
10
小学三年级（上册）
古诗词诵读
9
赠汪伦
唐·李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
【注释】
赠：送给。
汪伦：李白的朋友，性格非常豪爽。
将欲行：将要出发。
踏歌：当地民间
的一种歌唱方式，歌者手拉手，两
脚踏地作为节拍边走边唱。
不及：不如。
【译文】
我乘着船就要起航了，
不舍离去的我多想再看一看这
片熟悉的土地。这时，一阵歌声在耳畔
响起，是汪伦！
他匆匆赶来边歌边舞为我送别。这桃花潭的水即使有千
< br>尺深，又怎么能比得上好友汪伦对我的情谊深呢？
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古诗词诵读
10
赠刘文景
宋·苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
正是橙黄橘绿时。
【注释】
刘文景：苏轼的朋友。
擎雨盖：荷叶。
残：枯萎，凋谢。
犹：仍然，依旧。
傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。
须：应该，应当。
正：最。
【译文】
深秋的风起了，荷花渐渐地
凋零，就连那密集油亮
的荷叶也已枯萎，菊花早已失去了美丽的颜色，但那菊
枝依然在寒风中傲霜挺拔。原来一年中最美的景致是在
那橙黄橘绿的时节，
你可要好好记住啊！
12
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古诗词诵读
11
雨
过
清·袁枚
雨过山洗容，
云来山入梦。
云雨自往来，
青山原不动。
【注释】
洗容：洗脸。
自：任凭。
原：本来的意思。
【相关链接】
袁枚的绝句是清代诗人
中最杰出的一个了，诗人奇
妙的想你营造出诗般的画境令人着迷！
【译文】
雨停了，清亮的雨水洗
去了山峰的尘埃，为它带来
了绿莹莹的秀美、婀娜，缥缈的云雾缠绕山间，将青山
送入了白绒绒的梦里。任凭云雨来了又去，去了又来，
青山却依然静静
地屹立在那里。
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小学三年级（上册）
古诗词诵读
12
兴
安
清·袁枚
江到兴安水最清，
青山簇簇水中生。
分明看见青山顶，
船在青山顶上行。
【注释】
兴安：地名，在漓（
li
）江岸边，以山水秀丽风景
优美闻名于世
。
簇簇：山峰聚集的样子。
分明：清楚。
【译文】
漓江水顺流而下，蜿蜒而来
，缓缓地流过兴安城，
带来了一身的清亮。江两岸，层峦叠嶂的青山倒映水中
的秀美剪影，我们都能清楚地看到。偶尔，几艘船从江
面摇过，就如同行在
青山顶上。
14
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古诗词诵读
13
月夜忆舍弟（节选）
唐·杜甫
戍鼓断人行，
边秋一雁声。
露从今夜白，
月是故乡明。
【注释】
舍弟：旧时谦称自己的弟弟为舍弟。
戍鼓：入夜时戍楼所击的禁鼓。
边秋：边塞的秋天。
露从今夜白：今夜为白露节。
【译文】
从戍楼传来学生单调的更鼓
声，声声击打在我的心
头。月色已笼罩了边塞的夜晚，路上的行人也断了影迹，
天边偶尔掠过一只孤雁，冷落悲伤的鸣叫打破了夜的沉
寂。今天是白露节
，清露莹莹，寒意顿生。仰望天上的
冷月，不由感叹：还是故乡的月亮最明亮啊！
15
小学三年级（上册）
古诗词诵读
14
推
窗
清·袁枚
连宵风雨恶，
蓬户不轻开。
山似相思久，
推窗扑面来。
【注释】
宵：夜晚。
蓬户：用草和树枝做成的门。
【译文】
一连几夜的狂风骤雨始终没
有停歇，我只得紧闭柴
门，将自己深锁在陋室中，耐着性子等待雨消风停。晴
朗的天气好不容易被盼来了，我将封闭了几日的窗户轻
轻推开，青山这位思
念已久的老友便一下子扑进了我的
眼帘。
16
小学三年级（上册）
古诗词诵读
15
慈仁寺荷花池
清·何绍基
坐看合影浸天河，
风过栏杆水不波。
想见夜深人散后，
满湖萤火比星多。
【注释】
天河：银河。
波：动词，兴起水波。
萤火：萤火虫发出的亮光。
【相关链接】
何绍基不光是一位诗人
，还是清代非常有名的书法
家呢！
【译文】
慈仁寺的夜晚佛光闪动，我
们围坐在荷花池畔，欣
赏着银河的影子慢慢浸入池中。风过莲荷，吹遍栏杆，
水面上依然平滑如明镜。假如等到静谧的深夜，人们纷
纷散去后，也许整座
荷花池上，会有许多流萤飞舞，它
们会比星星更多，更闪亮！
17
小学三年级（上册）
古诗词诵读
16
题李凝幽居（节选）
唐·贾岛
闲居少邻并，
草径入荒园。
鸟宿池边树，
僧敲月下门。
【注释】
李凝：诗人的朋友。
幽居：幽静的居所。
闲居：居住的人很悠闲。
草径：长满野草的小路。径，小路。
【译文】
幽静的居所附近没有多少人
家，我沿着一条被杂草
遮掩的小路，慢慢向荒芜的小园子走去。四周一片寂静，
皎洁的月光也变得冷清起来，飞倦了的鸟儿已经在池边
的树上栖息了，我
敲着木门，居然心动了已入梦乡的鸟
儿，它们从窝中飞出转了个圈，又飞回了巢中。
18
小学三年级（上册）
古诗词诵读
17
田园乐
唐·王维
桃红复含宿雨，
柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，
莺啼山客犹眠。
【注释】
宿雨：隔夜的雨。
朝烟：早晨的雾气。
家童：家里的小仆人。
山客：指诗人自己。
【译文】
深红浅红的花瓣上还含着昨
夜晶莹的雨滴，碧绿的
攀比也被笼罩在若有似无的云雾中。
地上
飘落花瓣无数，
家童还没来得及打扫，枝头的黄莺已开始婉转啼鸣，我
< br>却仍在做着我的清梦。
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小学三年级（上册）
古诗词诵读
18
重别周尚书
（其一）
南北朝·庚信
阳关万里道，
不见一人归。
惟有河边雁，
秋来南向飞。
【注释】
周尚书：周弘正，字思行，梁元帝时任左户部尚书。
阳关：古关名，在今甘肃敦煌西南。
惟有：只有。
河：黄河。
【译文】
万里阳关路孤单地伸展向远
方的故乡，可是却看不
见一个归去的身影！寒来暑往，又到了暮秋时分，黄河
岸边的大雁早已排开队伍离开荒凉的北国，飞往温暖的
南方。要是我也能像
这大雁一样自由飞翔，飞往我魂牵
梦绕的故乡，那该多好啊！
20
小学三年级（上册）
古诗词诵读
19
燕子矶口占
明·史可法
来家不面母，
咫尺犹千里。
矶头洒清泪，
滴滴沉江底。
【注释】
燕子矶：在南京市东北，矶
头屹立在长江边，状如
飞燕，因此得名。
口占：随口吟诵而成。
咫尺：指距离极小。
【相关连接】
史可法是在扬州抗击清
兵的民族英雄，扬州现在还
有一个梅花岭呢！
【译文】
长江边的燕子矶上翠竹丛丛
，矶石脚下的江水奔腾
激越。我登上矶石，看这滔滔万里长江水滚滚而来又匆
匆而去，不由得想起了与我同在南京的老母亲。我的母
亲就在城内，可我此
刻去不得回，咫尺已成天涯，叫我
怎么忍得住这思亲的泪。清莹、苦涩的泪水一滴又一滴
，
都沉入了茫茫的江底。
21
小学三年级（上册）
古诗词诵读
20
南中咏雁
唐·韦承庆
万里人南去，
三春雁北飞。
不知何岁月，
得与尔同归？
【注释】
南中：向南走的道路中。
三春：春季
三个月，正月为孟春，二月为仲春，三
月为季春。
尔：你。这里指大雁。
【译文】
春暖花开，大雁北归，而我
却要跨越千山万水，远
赴那险恶温热的南方去。春雁都能找到自己的乐园，我
却身不由已，沦落荒凉的异地。凝望着阵阵北归的雁儿，
不知什么时候，我
才能与你们这些自由的大雁一起返回
故乡啊？
22
小学三年级（上册）
古诗词诵读
1
让我们荡起双桨
乔
羽
让我们荡起双桨，
小船儿推开波浪，
海面倒映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
红领巾迎着太阳，
阳光洒在海面上，
水中鱼儿望着我们，
悄悄地听我们愉快歌唱。
小船儿轻轻
,
飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
做完了一天的功课，
我们来尽情欢乐，
我问你亲爱的伙伴，
谁给我们安排下幸福的生活？
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
23
小学三年级（上册）
古诗词诵读
2
秋天来了
佚
名
秋天来了，
秋天来了。
乘着凉爽的风来了，
骑着洁白的云来了，
踏着落叶来了，
唱着秋歌来了。
秋天手捧着一个宝瓶，
把神奇的颜色向大地挥洒：
金黄泼向田野，
雪白注入棉花，
碧绿染给葡萄，
天蓝涂给大海。
秋天身背一个宝袋，
把丰收的喜悦送到人间。
一阵秋风吹过，
天高气爽，
日月更温柔，人人露出笑脸……
24
小学三年级（上册）
古诗词诵读
3
听听，秋的声音
毕国瑛
大树抖抖手臂，
“刷刷”，
是黄叶道别的声音。
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动着翅膀，
“嚁嚁”，
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
听听，
走进秋，走进这辽阔的音乐厅，
你好好地去听秋的声音。
秋的声音，
在每一片叶子里，
25
小学三年级（上册）
古诗词诵读
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，我们听到了秋的声音。
26
小学三年级（上册）
古诗词诵读
4
我们的田野
管
桦
我们的田野，
美丽的田野。
碧绿的河水，
流过无边的稻田。
无边的稻田，
好像起伏的海面。
平静的湖中，
开满了荷花。
金色的鲤鱼，
长得多么的肥大。
湖边的芦苇中，
藏着成群的野鸭。
高高的天空，
雄鹰在飞翔。
好像在守卫，
27
小学三年级（上册）
古诗词诵读
辽阔美丽的土地。
一会儿在草
一会儿又向森林飞去。
28
小学三年级（上册）
古诗词诵读
5
问大自然
佚
名
大自然，我怎样才能同你交谈？
你没有地址，也没有姓名，
要是写一封信寄给你，我知道，永远也不会到你的
我问小河，
可是，派去的纸船都已沉没；
我问大山，
可是，大山只送回我的呼唤；
我问，鹦鹉，
可是，这位翻译家也哑
口无言。
后来是老师告诉我：
为什么不去问他们呢？
问问晒红了脸膛的船长，
问问围着篝火的勘探队员，
问问风吹白发的农学家，
他们和大自然亲密无间。
29
手边。
小学三年级（上册）
古诗词诵读
老师说
——
他们同太阳和海洋交谈过，
他们同月亮和夜雾作过伴，
他们同所有的小虫说过话呢………
30
小学三年级（上册）
古诗词诵读
6
信
佚
名
我学会了写信，
用笔和纸，
用手和心。
我多么想写啊，
写许多许多的信。
替雏之鸟给妈妈写信，
让妈妈快回巢，
天已近黄昏。
替花朵给蜜蜂写信，
请快来采蜜，
花已姹紫嫣红。
替大海结构体小船写信，
快去航海吧，
海上风平浪静。
替大地给云写信，
快变成绵绵春雨；
31