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2021年2月9日发(作者：眉开眼笑的近义词)

背书是写作的基本功

①语文学习的方法固然很 多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就

是背书。

②一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般的阅读、

< br>书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，

你 就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你

就得记住许多 体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂

熟地装上几十篇范文，才 能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。

至于文章内容的深浅，风格的高下< /p>

,

那是其他方面的修养，又当别论。

< /p>

③

当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时 要尽量

讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于

记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”

。

因此有

必要少时先背诵记忆一些优 秀诗文，以后再慢慢加深理解。

我国古代的幼儿语

文教学多用此法< /p>

,

现在国外教育也很注意这点。苏联在小学低年级教材中就加进< /p>

普希金的诗歌

,

让学生背诵。这种知识的 积累方法

,

好比先贮存上许多干柴，以后

一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布

,

那飞泉后 的半壁山上长满青

苔葛藤

,

密密麻麻< /p>

,

随风摆动。

我观察良久

,

总难对眼前景物加以描绘。

猛然想起柳

宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀

,

参差披拂”的描写 何其传神！

当初对柳文只是

记住了< /p>

,

理解得并不深

,

现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点

像老牛吃草

< br>,

先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树

下

,

就是把自己的胃囊全翻出来

,

也是不会反刍出新养分的。

④

俗话说：

“巧妇难为无米之炊。

”

这文章之

“炊”

，

就是由字、

词、

句之

“米”

< p>
组成的。要使自己的语言准确、生动

,

便要有足够 的后备词句来供选择，这就要

记要背。比如那鸟的动作吧，小时候作文只需一个“飞”字 ，就全部解决。后

来背的诗多了，脑子里记下许多

;

< p>
燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳带等

,

以 后再遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干

得流不出墨一 样，其实是脑子里干得想不出恰当的词。这时就更恨当初记得少。

⑤

强调背和记，绝不是限制创造，文学是继承性很强的。只有记住了前人

< p>
的东西，才可能进一步创新。

古代诗文中有许多 名句都是青出于篮而胜于篮之

作。宋词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点

,

流水绕孤村

就是从隋炀帝杨广< /p>

寒鸭千

万点，流水绕孤村”的诗中化来< /p>

;

王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”

< br>,

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