初入学堂答案
-
初入学堂答案
【篇
一：模拟试题和答案
(
四
)
】
ass=txt>
一
、单项选择题：
1-45
小题，每小题
2
分，共
90
分。在
< br>每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。
1. “
把一切知识教给一切人
”
的口号的提出者是（
c
< br>）。
a
．苏格拉底
b
．柏拉图
c
．夸美纽斯
d
．亚里士多德
2
．西方最早的教育专著是（
a
）。
a
．《雄辫术原理》
b
．《理想国》
c
．《政治学》
d
．《学记》
3
< br>．古代中国学校教育的主要内容是六艺，包括（
d
）。<
/p>
a
．礼、乐、射、辞、书、数
b
．文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
c
．算术、几何、文法、辩证法、天文、修辞
d
．礼、乐、射、御、书、数
4
．人力资本是经济增长的关键，教育是形成人力资本的重
要因素。
这就是美国经济学家（
b
）的
人力资本理论的基本观．奴。
a
．贺拉斯更
b
．舒尔茨
c
．杜威
d
．布香纳
5. 1992
年
10
月中共十四大报告《加快改革
开放和现代化建设，夺
取有中国特色社会主义事业的更大胜利》强调：
< br>(c
）。
a
．把教育列为
“
经济发展的战略重．汽之一
”
b
．提出<
/p>
“
百年大计，教育为本。
”
强调教育的突出战略位置
c
< br>．提出
“
必须把教育摆在优先发展的战略地位
”
d
．提出
“
在全国实施科教兴国
”
战略
6
．著名心理学家赞可
夫卓有成效地研究了（
a
）这一课题。
a
．一般发展
b
．最近发展区
c
．教学与发展
d
．儿童认知发展
7 . “
近朱者赤，近妾者黑。
”<
/p>
这句话反映了（
a
）对人的身心发展的<
/p>
影响。
a
．遗传因素
b
．环境因素
c
．学校教育
d
．个体因素
8
< br>．社会本位的教育目的论的代表人物是（
d
）
a
．夸美纽斯
b
．卢梭
c
．杜威
d
．纳托普
9
．潜在课程的概念产生于（
d
）。
a . 19
世纪
40-50
年代
b . 19
世纪
60-70
年代
c . 20
世纪
40-50
年代
d . 20
世纪
60-70
年代
10
．在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是在教师的指导
下通过（
bb
）来实现的。
a
.
直接经验
b
．间接经验
c
．生活经验
d .
生产经验
11 . “
情境
―
< br>陶冶
”
教学模式的理论基础是（
d
）。
a
．布鲁姆的掌握学习法
b
．巴班斯基的最优教学法
c
．布鲁纳的发现教学法
d
．洛扎诺夫的暗示教学法
12 . “
其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从。
”
孔子的这句名
言体现的德育方法是
(b
）。
a
．陶冶教育法
b
．榜样示范法
c
．品德评价法
d
．实践锻炼法
13
．儿童的自我意识与自我教育能力的发展是有规律的，大致是从
以（
a
）为中心发展到
“
他
律
”
，再从
“
他律
”
发展到
“
自律
”
。
a
．自我
b
．父母
c
．老师
d
．社会
14
．为人师表反映了教师劳动所具备的特点是（
c
）。
a
．艰巨性
b
．创造性
c
．示范性
d
．长效性
15
< br>．儒家第一个把
“
君、师
”
并列相称，肯定其地位的是（
b
）。
a
．孔子
b
．孟子
c
．荀子
d
．韩愈
16
．在我国教育史上，首次而鲜明地提出
“
大丈夫
”
理想人格的教育
家是（
b
）。
a
．孔子
b
．孟子
c
．荀子
d
．庄子
17
．在先秦诸子中，最提倡尊师的教育家是（
c
）。
a
．孔子
b
．孟子
c
．荀子
d
．韩非
18
．在中国古代教育史上，第一次明确提出
“
有教无类
”
办学方针的
教育家是（
d
）。
a
．老子
b
.
墨子
c
．庄子
d
．孔子
19 . “
三舍法
”
为宋代著名教育家（
b
）所首创。
a
．朱熹
b
．王安石
c
．范仲淹
d
．张载
20
．认为
“
天子之所是未必是，天子之所非未必非
”
，进而主张
“
公
其非是于学校
”
的启蒙思想家是（
a
）。
a
．黄宗羲
b
．顾炎武
c
．戴震
d
．李举
21
．留美学生的副监督（
a
）是中国第一位
< br>“
毕业于美国第一等之大
学
”<
/p>
的中国人，是中国近代留学教育的倡导者和推动者。
a
．容阂
b
．黄胜
c
．黄宽
d
．衰德辉
22
< br>．洋务教育的一个重大举措，就是创办新式学堂。京师同文馆作
为中国近代最早的
新式学堂，创办于（
c
）。
a . 1840
年
b .
1860
年
c . 1862
年
d . 1864
年
23
．国民政府时期，提出解放儿童的手、脑、嘴、眼睛等
“
六大解
放
”
思想的是
( b
）。
a
．陈鹤琴
b
．陶行知
c
．梁漱溟
d
．杨贤江
25
< br>．西欧中世纪学校教育中的
“
七艺
”
是文法、修辞学、辩证法、算
术、几何、天文、
( a
）等。
a
．音乐
b
．体育
c
．美术
d
．雕塑
27 . 1840
年，
(b
）创立了世界上第一所幼儿
园，被人们誉为
“
幼儿
教育之父
”“
幼儿园之父
”
。
a
．瓦德蔡克
b
．福禄培尔
c
．巴西多
d
．蒙台梭利
28 .
(d
）是独立形态的教育学的开始。
a
．《论教育》
b
．《普通教育学》
c
．《教育漫话》
d
．《大教
学论》
29 . 1899
年，英国教育家（
a
）在英格兰的德比郡创办阿博茨霍尔
姆乡村寄宿学校，标
志着新教育运动的开端。
31
．
教育心理学内容体系中核心议题是（
c
）。
a
．学生的智力开发；
b
．教师的教学活动；
c
．学生的学习活动；
d
．学生的心理健康
32
．提出
“
最近发展区
”
思想的心理学家是（
b
）。
a
．皮亚杰
b
．维果斯基
c
．柯尔伯格
d
．罗杰斯
33
< br>．下列不是学习现象的是（
a
）。
a
．学生每天早上做广播操；
b
．成人每天浏览报纸；
c . “
近朱者赤，近墨者黑
”;
d
．幼儿初入幼儿园怕生人，过几天就
不怕了。
34
．研究表明，最有利于激发学习动机问题情境的难度在
（
a
）左右。
a . 50% b . 60% c . 70% d .
80%
35
．叶克斯一多德森定
律表明，对于中等难度任务来说，动机强度
与学习效果之间的关系是（
< br>c
）。
a
．正相关
b
．负相关
c
．倒
u
形关系
d
．无关系
36
< br>．各种操作技能形成不可缺少的关键环节是（
a
）。
a
．练习
b
．记忆
c
．示范
d
．知识
37
．已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定思维方式即
可获得答案的问题是
（
a
）
a
．有结构问题
b
．无结构问题
c
．应用问题
d
．理论问题
38 . 20
世纪
30
年代有学者对儿童道德判断
进行了系统研究，提出
儿童道德判断是从他律到自律的发展过程，这位心理学家是（
b
）。
a
．斯金钠
b
．皮亚杰
c
．埃森克
d
．柯尔伯格
39
．在科学史上，首次研究了科学认识的
“
归纳
―
演绎
”
程序及所遵
循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家
是（
c)
a
．苏格拉底
b
．柏拉图
c
．亚里士多德
d
．毕达哥拉斯
40 . “
实验教育学
”
概念是由以下哪位作者首先提出的（
b
）。
a
．冯特
b
．梅伊曼
c
．赖伊
d
．杜威
41
．教育科学理论研究的成果主要表现为（
a
）。
a
．学术论文
b
．实验报告
c
．教育调查报告
d
．教育经验总结
42
．根据调查对象范围的不同，可将教育调查法分为（
b
）。
a
．问卷调查和访谈调查
b
．普遍调查和个案调查
c
．常模调查和比较调查
d
．综合调查和专题调查
43
．研究生没有公开发表的学位论文属于（
c
）类文放。
a
．书籍
b
．报刊
c
．教育档案
d
．其他
44
．对于一个新出现的教育问题的研究，比较适宜资料检索的方法
是（
b
）。
a
．顺查法
b
．逆查法
c
．引文查找法
d
．综合查找法
45
．教育科研选题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，
还有一个条
件是（
d
）。
a
．必要性问题
b
．可能性问题
c
．能力问题
d
．时机问题
二、辨析题：
46-48
小题，每小题
10
分，共
30
分。判断正误并简
要说明理由。
47
. 1840
年是我国近代新教育的开端。
答：错误。
1840
年鸦片战争开始，成为我国近代历史的开端，但此
时的教育还
没有什么改观。现在学界一般认为，
1862
年京师同文馆的成立，是
我国近代新教育的开端。因此，不能简单地
将近代史的开端看成近
代教育的开端。
48
．从时间上看，晶体智力在人的成年期达到高峰后，就
随着年龄
增大而逐步衰退，而流体智力自成年后不但不减退，反而会上升。
48
．答：错误。
晶体智力是指人不依赖于文化和知识背景而对新事物学习的能
力，
如注意力、知识整合力、思维敏捷性等。流体智力是指人后天习得
< br>的能力，与文化知识、经验积累有关，如知识的广度、判断力等。
错误的原因是，
在这种说法中，颠倒了流体智力和晶体智力的概念，
把两种智力的发展趋势进行了完全相
反的解释。只要交换一下两个
概念的位里，就完全正确了。
三、简答题：
49-54
小题，每小题
15
分，共
90
分。
49
．简述教师专业化的内涵。
49
．答：教师的专业化是教师作为专业人员，从专业思想到专业知
识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过
程，即由一个专业新手
发展成为专家型教师和教育家型教师的过程。
一生为师并不意味着专业化程度很高。教师
专业化虽然与时间有关，
但不仅是时间的自然延续，更是教师自身素质的提高和专业自我
的
形成，最终真正成为教育世界的创造者。
教师的专业化是一个持续不断的社会化和个性化的过程，具有
多阶
段特征。叶澜从自我更新取向角度把教师专业化分成五个发展阶段，
即非关注阶段、虚拟关注阶段、生存关注阶段、任务关注阶段、自
我更新关注阶
段。
50
．什么是说理教育法？
教师在德育过程中应如何运用这一德育方
法？
答：说理教育法指通过摆事实、讲道理，提高学生思想认识，
形成
正确思想观．方法。说理教育主要有讲解、报告、谈话／对话、讨
< br>论、指导阅读书刊等方式，也可配合参观、访问、调查、榜样等方
法进行。教师在
德育过程中进行说理教育要注意以下要求：①
明确
目的性、针对性；②
富有知识性、趣味性、艺术性；③
注意时机；
④
以诚待人；⑤
耐心细致。
53
．技能的特点有哪些？
答：
( l
）技能是经过练习逐渐形成的。
(
2
）技能只是活动中的一个组成部分。人的活动由一系列动作
组成，
这一系列动作部分是有意识的，部分是自动化了的，自动化了的部
分就是技能。
( 3
）
技能受一定意识控制。技能只是意识成分比较少，不是完全不
受意识控制，因为技能
是人们有意识活动的组成部分，而不是孤立的部分。
54
．进行教育观察研究应遵循哪些基本原则？
答：
( 1
）观察的目的性
( 2
）观察的客观性
( 3
）观察的自觉
性全真
模拟试题（四）参考答案
一、单项选择题：
1 . c 2
. a 3 . d 4 . b 5 . c 6 . a 7 . a 8 . d 9 . d 10 .
b
11 . d 12 . b 13 . a 14 .
c 15 . b 16 . b 17 . c 18 . d 19 . b 20 . a 21 .
a 22 . c 23 . b 24 . a 25 . a 26 . b 27
. b 28 . d 29 . a 30 . d 31 . c
32 .b
33 . a 34 . a 35 . c 36 . a 37 . a 38 . b 39 . c
40 . b
41 . a 42 . b 43 . c
44 . b 45 . d
【篇二：职业规划复习资料答案
1
】
工作和职位。
2
< br>、特质因素论的提出者是帕森斯，强调个人特征和工作所需的条件
之间匹配。
3
、
____
______
是
_________
根
据自己的人生经历制作的，表示人
们在不同的时空里扮演不同的角色。
< br>
4
、按照
bolles
的理论，人的能力可以分为能力倾向
/
天赋
（潜能）
和技能，其中技能又分为专业知识技能，自我管理技能，和可迁移
技能。
6
、在
swot
分析法中，
s
代表优势，
w
代表着劣势，
o
代表着外部
环境存在的机会机遇，
t
代表着威胁。进行完
swot
分析，还要制定
行动计划。
7
、系统生涯规划法的步骤包括：觉知与承诺，自我探索，探索工作
世界，决策，求职行动
，再评估。
8
、自我探索主要包括
以下四个部分，兴趣，价值观，能力，性格。
9
、在制定职业规划目标时，通常要遵循
smart
原则，
s
是指具体性，
要求目标必须明
确而具体；
m
是指可衡量，目标必须能量化，可测
定；
a
是指可完成的，要求目标的合理性和挑战性；
r
是指现实性，
目标要符合自身的条件
和现实要求；
t
是指时限性，必须规定起始和
< br>完成时间。
判断题：
1
、判断他们所做的是否是职业
<
/p>
（
1
）、小王从农村来到城市。通过劳动
服务公司介绍，而为给居民
做家政服务的小时工（
√
）
2
、下列说法对吗？
（
3
）、小强毕业后，不断跳槽，干过送货、组装、
营销策划
-----
平
均每项工作都干
半年。他也算是有职业。（
√
）
（
4
）、一
个人犯罪坐牢，出狱后干个体户，蔬菜水果什么都卖，他
也是有职业的人。（
√
）
3
、判断是否是职业理想
（
3
）、小张从参军入伍哪天开始就立志要当将
军。（
√
）
（
4
）、李某业余爱好摄影，成为一名
专业摄影师是他的理想。（
√
）
选择题：
1
、要实现职业生涯发展目标，必须强化时间观念，从（
c
）
做起，尽早规划人生。
a
、入学
b
、就业
c
、现在
d
、积蓄一定实力时
2
、下列观点不正确的是：
（
c
）
Ａ兴趣可以培养
Ｂ
性格可以改变
Ｃ能力一成不变
Ｄ
能力可以提高
3
< br>、日本的一家企业招聘员工，一个应聘者没被录取而企图自杀，被
及时发现，经抢
救脱离危险。不久传来新的消息，原来他是所有应
聘者中成绩最好的，只因为工作人员电
脑操作失误，把他的成绩搞
错了，公司向他道歉。此时的他春风得意，自认为被这家公司
录用
已是
“
板上钉钉
< br>------
没跑的事了
”
可没
想到的是，又传来更新的消息，
企业还是不准备录用他。企业为什么不录用他。请选择正
确答案（
d
）
a
企业看重的是应聘者的专业技能素质
b
企业并不重视应聘者的面试或者笔试成绩
c
企业重视应聘者的工作经验
d
企业重视应聘者的心理素质
4
、职业道德素质的重点是（
a
）。
a.
敬业、诚信
b.
专业精通
c.
身体强健
d.
手脚利索
5
、法国警官多梅尔为了追捕一名强奸杀害女童埃梅的逃犯，查阅了
十几米高的文件、档
案，足迹踏遍四大洲，打了足有
30
万个电话，
行程达
80
万公里，他的心思都放在追捕这个逃犯上了
。经过
52
年
漫长的追捕，终于将罪犯
捉拿归案。此时他已是
72
岁高龄。他兴奋
地说
“
小埃梅可以瞑目了，我也应该退休了。
”
有记者问他这一辈子
过的值得吗？他说
“
一个人这辈子干好一件事，这辈子就没白过。
”
请选择正确答案（
c
）
a
、这个警官没必要这么做
b
、这个警官的科学文化素质特别高
c
、这个警官的职业道德素质特别高
d
、这个警官特别有风度和修养
案例
分析：【案例
1
】在日本的人寿保险界，有一位响当当的人物，
被日本人尊崇为
“
推销之神
”
。他就是身高只有
1.45
米、被人称为
“
矮
冬瓜
”
的原一平。貌不惊人、又小又瘦的他，横看竖看，实在缺乏吸
引力，可是说是先天不足。但他却苦练笑容，取得一般人、甚至那
些条件比
他好的躲得人都没办法取得的成功。他的笑被日本人誉为
“
值百
万美金的笑
”
。
（
1
）丛原
一平被人称为
“
矮冬瓜
”
到被人尊崇为
“
推销之神
”
的变化，
说明我们要获得成功的首先从什么开始？获得成功，要
先做人，先
成德。
（
2
）
“
值百万美金的笑
”
为原一平的推销生涯增添了魅力，成功地
让
别人悦纳了他。那么我们要塑造自身良好的形象，可以从哪些方面
入手？塑造自身的良好形象，要讲究个人礼仪、交往礼仪、职业礼
仪。
（
3
< br>）此故事对你有何启发？塑造自身的良好形象，要加强内在道德
的修养，苦练职业
所需要的礼仪，自觉践行礼仪规范，展示自己的
职业风采，不断提升自己的道德修养和职
业素养。
【案例
< br>2
】
1984
年，在东京国际马
拉松邀请赛中，名不见经传的日
本选手山田本一出人意料的夺得了世界冠军。当记者问他
凭什么取
得如此惊人的战绩时，他说了这么一句话：凭智慧战胜对手。
< br>
当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮子选手是在
故弄玄虚。马
拉松赛是体力的耐力的运动，只要身体素质好又有耐性就有望夺冠，
爆发力和速度都还在其次，说用智慧取胜确实有点勉强。两年后，
意大
利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行，山田本一代
表日本参加比赛。这一次，
他又夺得了世界冠军。记者又请他谈谈
经验。山田本一性情木讷，不善言谈，回答的仍是
上次那句话：用
智慧战胜对手。这回记者在报纸上没有挖苦他，但对他所谓的智慧
还是迷惑不解。
10
年后，这个谜终于被解开
了，他在他的自传中是
这么说的：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍
，
并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二个
标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子厖这样一直画到赛程的
终点。比赛开始后
，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，
等到达第一个目标后，我又以同样的速度
向第二个目标冲去。
40
多
里的赛程，
就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我
并不懂这样的道理，我把我的目标
定在
40
多公里外终点线上的那面
旗帜
上，结果我跑到十公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的
路程给吓倒了。在实际中，
我们做事之所以会半途而废，这其中的
原因，往往不是因为难度大，而是觉得成功离我们
较远，确切地说，
我们不是因为失败而放弃，而是因为倦怠而失败。在人生的旅途中，<
/p>
我们稍微具有一点山田本一的智慧，一生中也许会少许多懊悔和惋
惜。说明你的职业目标，如何分阶段完成？