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2021年2月10日发(作者：whole)

记忆英语单词的好方法（

精心整理

）

< p>

词汇在

英语

学习中的重要性

在国际交流日益增多 的的今天，

英语作为国际通用语言的地位越

来越重要。但是对于 很多人来说，英语的学习却是个很大的难题。单

词作为学习英语的基础，我们该怎样学习 英语单词呢

?

接下来小编告

诉你词汇在 英语学习中的重要性。

在英语学习 中，没有语法不能很好地表达，而没有词汇则什么

也不能表达。

大量词汇认知是培养语言技能的基础，

对于初学者来说，

词汇量 远比结构准确性重要。

词汇量的大小从一个侧面决定了外语理

解 的程度。

可以毫不夸张的说，

词汇量是制约外语学习效率的最重 要

因素。词汇是构成语言的最基本材料，是英语的根基，始终贯穿于英

< br>语学习的整个过程，

是其他方面学习的根本性前提，

即单 词高于一切

!

强化单词学习的重要紧迫性不言而喻

!

怎么学习英语单词

区别学习目标

无论做什么事情，

我们首先要做的就是确定目标，

也就是最后要达到

一个 什么样的程度。

英语单词的学习也是如此。

不同阶段，

不同单词，

学习的目标也不同。

如有些单词只需 要认识，

但是有些单词要求更高，

需要书写。这些要求一般在考 试大纲中会有所体现。

学习单词发音

很多人觉得学习单词会有困难，更多的是因为不会发音，不会正确

的读单词。

因为很多单词的书写和发音有着密不可分的关系，

所以学

会音标，对于单词的学习至关重要。音标的学习最好有专业的指导，

或者在网 上学习。

分时段重复记忆

< br>学习单词，

不要一直在一个时间重复同一个单词，

这样不 利于记忆。

应该在一天的不同时段，多次记忆。比如早晨用

10

分钟记忆

10

个

单词，晚上再用

5

分钟复习这

10< /p>

个单词，第二天早晨学习新的单词

前再用

2-3

分钟复习这

10

个单词，基本就 记住了。这样不仅提高了

单词的学习效率，还利用了零散的时间。

在语境中学习

学习单词的最终目标是应用到句子 中，

而且在不同的语境中，

同一个

单词 可能会有不同的含义。单词是支离破碎的，而句子是一个整体，

更有利于记忆，所以在句 子中学习单词的效果会事半功倍。另外，有

些单词虽然中文意思相同，

< br>但是在英语中却不能通用，

所以尽量学会

用英文解释单词，在语境中理解单词。

联想延伸

有些单词之间是有联系的，

在学习一个单词的时候可以联想延伸。

比

如香蕉是一种水果，你可以联想到橘子。西瓜等其他水果。还有一些

单词，是不同时态 下的不同形式，也可以用这种方法记忆。这样学习

单词，既有乐趣，又有效率。

坚持不断学习

英语单词的特点是数量多，

缺少关联 性。

所以学习单词要持之以恒，

不断坚持，积少成多。经过日积 月累，一定会有不小的收获。

快速记忆英语单词的方法

1

．拼读法

掌握正确的拼法与读音之间的关系，可以根据单词的读音，正确

地拼写单词。例如，我们知道元音字母

O

在重读开音节时读作< /p>

go

，

hope

，

home

，

note

等词，不用费什么劲就记住了。另外还有一条发

音规则：在

o

之后，如果是

m

，

n

，

v

，

< br>th

时，

o

可以读作

< p>
[Λ]

。根据

这条规则，我们不会把

mother

，

some

，

come

，

dove

，

done

等单

词中的

o

写成

u

。再举一个元音字母组合的例子。

ay

读

[ei]

。 中学教

材中所有带有

ay

字母组合的词 ，

如

say

，

day

，

way

，

pay

，

ray

，

may

，

lay

，

< p>
play

，

spray

， 不仅发音容易，而且拼写也没有任何困难。当然，

英语发音规则很多，又有许多例外情况 ，要记住它们并不容易。但是

为了帮助记单词，花些时间，记住一些常用发音规则还是很 有用的。

2

．前缀法

前缀记忆法就是借助重要的外语构词词素

——

< br>前缀来记忆单词的

方法。

采用前缀法记忆单词就是把具有 相同前缀的单词编为一组，

以

同一前缀为主线将它们串联起来记 忆。

【示例】

< br>a-

（加于名词、

动词和形容词之前构成副词，

具有

in

，

on

，

at

，

to

，

by

，

of

，

with

之意）

atop

在顶端

aloud

高声地

aright

正确地

ab-

（离开、摆脱、消除）

abdicate

退位

abscond

潜逃

3.

后缀法

后缀是外语单词重要的组成部分，

它不仅表示单词的词类和词性，

而且不同的后缀还含有不同的词汇意义，例如：

英语词

millionaire

（百万富翁）的后缀

-aire

不仅标明该词是 名词，而

且表示它是表人的后缀。

s uburban

（郊区的）一词的后缀

-an

< br>，不仅

标示该词是形容词，而且具有

“

< br>属于

……

的

”

< br>、

“

有

…

性质的

”

、

“

属于

…

地方的

”

之意。

由此可见，

根据构成外语 单词不同后缀的特点和规律及其词汇意义来

记忆单词，也是提高单词记忆效率的重要手段 。

4

．分类法

用分类法记忆单词能充分发挥大脑系统、

全面地记忆单词的潜力，

其优点是：（

1

< p>
）被归为同一类的单词其语法功能相似，结构相近，

便于从整体上记忆和掌 握，

有助于对单词形成完整的类别概念。

（

2

）

便于展开比较，有利于掌握各个单词的异同点。

（

3

）便于集中词汇，

从而可灵活地进行替换和运用。（

4

）能使已掌握的杂乱无章 的单词

条理化、系统化、门类化。

通 常，学习者可因人而宜，按以下类别对单词进行分类记忆：时间、

会议、学科、院校、专 业、运动项目、亲属、动物、植物、文化用品、

蔬菜、水果

……

5

．对应法

外语中有些分别表示男性和女性或雄性和雌性的不同性属的同类

名词，

在记忆单词时，

如果对一个表示人的男性或表示动物的雄性名

< p>
词联想与其相对应的同一类女性或雌性名词，

同样能挖掘我们大脑联

想记忆的潜力。譬如，当我们记忆

father

（父亲）一词时，可同时联

想与其相对应的同一类女性名词

m other

（母亲）。这样对应记忆单

词可同时记住两个词，从 而使记忆单词的效率提高一倍。

grandfather

（外）祖父

—

grandmother

，（外）祖母

father

父亲

< p>
—

mother

母亲

uncle

伯父

[

舅父

]

—

aunt

伯母

[

舅母

]

son

儿 子

—

daughter

女儿

< p>

brother

兄弟

—

sister

姐妹

< p>

man

男人< /p>

—

woman

女人

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