幼升小家长必备
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这是我在网上找的，整理了一份，我觉得很不错，特别是幼升小
的家长可以看看，里面确实是解说得很详细，如果按此教育，家长每
天
的心情应该会很不错。
小学阶段是打基础的时候
,
如果能牢固地掌握一些最基础的知识
会对以后的学
习大有帮助。
小学学习内容不多，
也不难，
作业量也少，
能不能学好关键是有没有好的学习方法，
以下
总结了几点促使孩子学
习的方法，与大家一起分享：
1.
告诉孩子上课要做到认真听讲，听明白了，做作业时就容易了。做<
/p>
作业时不能抄袭别人要自己动脑筋想一想，不懂就问，方能学好。
2.
多积累课外知识，例如背古诗、
多读课外书，那么学课文时就能
用得上了。
语文的课外积累比较
越丰富，
以后对孩子的作文也会有很
大的帮助。
3.
课前认真预习，注意做好预习笔记，预习对于孩
子来说很重要。比
如提前注音，画词句，熟读等。这些预习方法都会对以后的学习有帮<
/p>
助。
4.
要合
理地安排每科目的复习时间，温故而知新在每一天回家后，我
都会引导孩子做到按时的复
习，
检查一下自己是否真的掌握了所学的
知识，还有哪些没有学
会。比如在学完课文后，复习时就会看课文，
是否会注音，课后练习是否会做，这都是非
常重要的。家长有的时候
应该向孩子提问关于这节课的问题，
来
帮助他们复习。
或者让孩子当
老师给家长上课，讲给我们听，以
检查学习情况。
5.
有不会的题及时
请教家长或老师，并让他们重新把题讲解一遍。告
诉孩子只要你想问，就一定会从中得到
满意的答案。
6.
家长帮忙多找几份
不同类型略有难度的题，让孩子们看看，做做。
这样孩子在考试的时候就不会紧张。
7.
给孩子学习的信心
< br>,
不管孩子接受知识的能力如何，
千万不能随意地
打击。
没有谁天生就是天才，
都是在实践中逐
渐积累，
乃至熟能生巧。
家长要有一颗平常心，不要对孩子说一
些“考砸了，真丢人啊”之类
的话，或者动不动就一顿打，家长需要耐心与冷静，这是帮
助孩子坦
然面对学习的关键。看到孩子的优势，适当鼓励和引导，让孩子对学
习充满着自信，这一点相当重要。
8.
培养孩子良好的学习习惯，家长希望自己的子女在未来的社会中长
大成才
，
不可不注意对他们进行学习方法的指导，
培养他们养成良好<
/p>
的学习习惯。一般来说，孩子的学习习惯决定着他的学习的效果。所
以，除了在课堂中，家长同样要对孩子的学习习惯给于正确的培养。
每天督促他做作业
，这一点很重要。孩子作业的字迹，对待作业的态
度，听课的效率，
对学科的兴趣等等，家长的重视和督促同样是不可
忽略。
9
、配合孩子学习，经常向孩子请教一些有关生活中的常识和学
习中
的问题，
会极大地提高孩子的学习兴趣和认真学习的程度。
同爸爸妈
妈一道学学课文数学，都会使孩子们高兴。实践证明：
轻松愉快地学
习，能充分调动和发挥孩子学习的兴趣、积极性和潜能，从而能增
强记忆效果，掌握运用的能力；反之，呆板、枯燥、紧张的学习，只<
/p>
能抑制思维活动，降低学习效果。
以上
这些方法，
都是为了帮助家长在课外为孩子创造轻松愉快的学习
环境和氛围，配合学校把孩子教育好。
首要是让孩子能“爱学
”
、
“乐学”
、
“会学”这也是现代教育所一再强
调的。怎样培养孩子学习的主动性
< br>?
家长都希望孩子学习好，但是学
习好是有条件的，
条件之一就是孩子的学习是主动的。
要形成孩子主
< br>动学习的良好状态，家长要注意两点，一是不能过分督促，二是要创
造适宜孩子学
习的家庭气氛。
一、
过分督促孩子是
不妥当的有的家长生怕孩子落后，
孩子动作慢了
一点，忍不住要
催促。孩子做作业，忍不住要去指指点点；成绩差了
几分，少不了要警告几句。认为督促
孩子愈多，孩子进步就会愈快。
其实这样的结果往往事与愿违。为什么呢？
1
．老是被人督促着学习，孩子就非常被动，时间
长了，就失去
了学习主动性。适当的提醒、督促是必要的，但督促最终是为了孩子
自己主动去学习，所以督促只能适当，而且要讲究方法。比如孩子玩
得
久了，家长可以说：
“你准备什么时候做作业呢？”提醒孩子学习
要自己安排，如果家长每天老是命令说：
“该做作业了，不要玩了！
< br>”
这就使孩子没有了主动。
2
．督促孩子学习切忌唠叨，切忌大事小事都要干涉。在家长的
絮
絮叨叨、指责数落中，孩子决不可能有积极愉快上进的情绪，很难
进行主动积极的思考。
家长的唠叨，不停的催促、训斥，使家庭气氛
紧张，使孩子紧张，无法获得宽松宁静，影
响学习。做家长学会长话
短说，不必要的话不说。
3
．培养良好的生活习惯，也不能过分督促，提出要求，就要求
孩子一定做到。养成习惯不在于每天催促，而是要求每天做到。有的
家长不
停地催促：
“起来起业！快点，快点！
”孩子越拖拉、越被动。
有的家长做得很不错，
告诉孩子每天必须做到按是时睡觉和按时
起床，
别的暂时不要求，让孩子感到这件事的重要。之后，孩子有做不到的
时候，
家长非常坚决、
简单地说：
< br>“必须做到。
”
不许拖拉和讨价还价，
< br>孩子做到了，就给予夸奖。
这样才能促使孩子的自我管理、主动能力
得到很多的发展。
总之，
家长的督促要着眼于孩子主动性的发展，
不少孩子学习差、
习惯
差，往往不是因为督促太少，而是因为督促过分，使孩子失去了
主动性造成的。
二、创造适宜孩子学习的家庭气氛
学习是一种独特的大脑活动，
需要适宜的气氛。
这种良好气氛是
保证孩子形成主动学习状态的重要条件。
对此，
家长要注意以下几点。
1
．切忌说教气氛，注重一点一滴养成。有家长认为，要求孩子
好好学习必须
经常说很多道理，
其实不是这样，
家庭教育要注意养成，
注重潜移默化，
孩子良好的学习习惯依靠一次次地重复以成自然。
浓
厚的学习兴趣
,
依靠一点一滴培养起来，令人乏味的说教会破坏适宜
学习的气氛，所以家长要学会说短话
，保持正常的家庭气氛，让孩子
感到平和、宁静、有安全感。
2
．
切忌
“轰
轰烈烈”
，
注重循序渐进。
由于对孩子
寄予很大希望，
家长容易制定许多教育计划，抓紧一切机会和空闲让孩子学这学那，