孩子学习缺乏主动性的原因及应对措施
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浅谈中学生学习缺乏主动性的原因及应对措施
湘潭市三中
谢涪
开学近三个月来，通过一段时间
的教学
,
我发现有一部分学生的
学习缺
乏自觉、
主动性。
他们的学习活动多是为应付老师的检查，
家
长的督促和强迫而进行的。
出现这样的问
题，
令家长无可奈何、
苦恼
不已。
这的确是一种令人困惑的现象。结合
自身体会，再加上对目前一
部分在校生的调查。
我个人认为：<
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这些孩子学习没有自觉能动性的根
源在于思想上缺乏激励自己学习
的动机，
也就是说，
他们可能从没思
考
过：我为什么要学习，我为谁而学习。
随着社会物质文明的发展，人民生活水平的大幅度提高，<
/p>
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世
纪末出生的这代孩子，可以说是生
活在“安乐窝”里。他们是爸爸、
妈妈的掌上珠、
心头肉。加上
多是独生子女，所以他们心底又有着极
度膨胀的优越感：衣来伸手、饭来张口、言出必行
、行必有果，以自
我为中心，
大家都必须围着我来转；
家长也是对自己的孩子千般呵护、
万般宠爱，
甚
至是放纵。
造成了这代孩子身上最缺乏的一种东西就是
对家庭、
对社会的那份责任心。他们认为不管遇到什么困难，头顶都
撑着
一把来自于家长的保护伞，
有人为其保驾护航。
至于自己长大成
人以后走上什么样的人生道路；
该为年老体衰、
需要赡养和照顾的父
母承担起怎样的担子；
需要为社会
做出怎样的回报，
他们仍旧是从不
思考，也根本不愿意去思考。
缺乏对自己、对家庭、对社会的责任心
的他们，
可以说生活在一种茫然、懵懂的境界里，
他们的思想行为也
就变得盲目、无谓起来。大脑中缺乏一种能够鞭策自己、激励自己、
导向自己的思想
动机，
这种主观的意识反映到学习实践上来，
就是缺
乏学习的自觉能动性。
那么，针对这种现象，作为家长，应当采取什么应对措施？我
个
人认为应该从三个方面去改善。
一、坚持定时召开家庭会议，以增强孩子的责任心、促进交流。
一般家长多抱有传统的男主外、<
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女主内的思想，对孩子而言，他
们要做到的无非是养好身体、
搞好学习即可，
其它的事务一概不需他
们操
心。
所以家里发生了事情，孩子若过问一句，
家长就会不耐烦地
说：
“小孩子，懂什么？不要管大人的事！
”长期一来，孩子就会形成
思维定势：
只有注意营养，好好
学习，
是自己的事，而对家里发生的
一切就显得漠不关心。
他们不知道父母赚钱养家有多艰辛；
不知道父
母在竞争激烈的社会上立足有多困难；
不知道父母有时痛苦不堪地抱
< br>病工作，到底是为了什么、为了谁，因为那是“大人的事”
。无形之
中，
孩子心中那份对家庭的责任心就越来越淡漠，
学
习的动机就会显
得非常简单：学不好的话爸爸、妈妈就会批评，就会不高兴，甚至挨
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