小班健康刷牙教案
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小班健康刷牙教案
【篇一：幼儿园小班教案保护牙齿教案：保护牙齿、学
习刷牙】
幼儿园小班教案保护牙齿教案
:
保护牙齿
,
学习刷牙
教学目的：
1
、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
2
、教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的
好习惯。
教学重点：
知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
教学难点：
掌握正确的刷牙方法。
教学准备：
1
、听过故事《小熊拔牙》；
2
、小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊；
3
、牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；
4
、录音机，磁带《刷牙歌》。
教学过程：
1
、开始部分。
老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今天，老师就给
你们
请来了那只可爱的小熊。（小熊出场）
（小熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。）
小熊：小朋友，你们好。今天，我要和你们一起做游戏。
2
、基本部分。
⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。
老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我
不保
护牙齿还有哪些害处？
①幼儿讨论，交流。
②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡
觉，不想吃
饭，影响了我
们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。
小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早
上和
睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢？
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⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。
①老师：小朋友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？
（小熊到小朋友中间去）
②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷
牙方
法。
（在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，
发表自己的意见。幼儿
知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请
幼儿用动作示范，老师以语言引导。）
⑶老师示范讲解正确的刷牙
方法。
（肯定幼儿的回答，老师加以补充。）
①刷牙是先要做什么？
（提醒幼儿在刷牙是要做一些准备。）
老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后
，用
水漱一下口。接着，我们开始刷牙。
②老师利用模型，边示范，边讲解。
（利用模型讲解更为直观）
老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边
的大
牙齿要由里往外来回刷。
③组织幼儿徒手练习。
④幼儿小结刷牙方法。
（练习的基础上再通过语言小结，加深印象。）
⑷集体练习刷牙。
①老师强调刷牙方法；
a.
做好刷牙前的准备；
b.
刷牙要按一定的规律。
②放音乐，集体练习刷牙。
（音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。）
3
、结束部分。
⑴小熊小结刷牙方法。
老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方
法呢？<
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小熊：学会了。
老师：那你给小朋友讲讲吧。
小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用
水
漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙
齿从下往上刷。两边的大
牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一
定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。
⑵放音乐，轻松一下。
【篇二：小班健康教案《小熊不刷牙》】
小班健康活动：
小熊不刷牙
设计思路：
在大人看来天经地义的事情，对孩子来说，完全是陌生的，甚至是
可怕的，他们的拒绝
出自本能。比如说，按时刷牙。大人给孩子讲
道理：刷牙有哪些好处，保护牙齿有多么重
要，可孩子不听；大人
给孩子做示范，教他们如何刷牙，制定刷牙的规矩，效果并不理想
。
等到该刷牙的时候，他们还是磨磨蹭蹭，一百个不乐意，可不可以
换一种思路呢？比如说，跟孩子一起分享阅读图画书？
活动目标：
1
．通过观察图片中小熊的表情和动作，体验其内心从不愿刷牙到积
极刷牙的情感变化
。
2
．理解故事内容，勇于表达自己的想法和发现。
3
．知道刷牙的重要性，愿意养成良好的卫生习惯。
活动准备：
ppt
、刷牙操音乐
活动过程：
一、观察画面，回忆刷牙的方法。
师：画面上有什么？这些东西是干什么用的？你们会刷牙吗？
怎么
刷的呢？
小结：我们每天早晚都
要刷牙，这样才能让我们的牙齿健
健康康的。
二、初步理解绘本内容，体验小熊的情感变化。
1.
介绍封面，认识哈利。
师：瞧！它是谁？小熊和你们一样也有一个好听的名字，叫哈
利。
我们一起和哈利打个招呼吧，
“
哈
利，你好！
”
（
ppt1
）
2.
观察表情，感受哈利不愿刷牙的心情。
师：晚上，妈妈喊：
“
哈利，该刷牙啦！
”
哈利不耐烦地说：
“
知道
了！
”
小朋友，哈利愿意刷牙吗？你从哪里看出来它不愿意刷牙的？
（提示幼儿观察
哈利的表情、眼神）（
ppt2
）
师小结：哈利眼睛斜斜地看着妈妈，一脸不情愿的样子。
师：哈利不愿意刷牙，它干了一件什么事？
师小结：哈利把水龙头开的大大的，把牙膏全都冲掉了。
“
哈哈！这
样就不用刷牙啦！
”
（
ppt3
）
3.
通过比较，理解哈利梦境中的遭遇。
（
1
）没有牙齿很高兴。