古诗词四首
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人教版七年级语文上册《古代诗歌四首》同步练习
班别：
姓名：
学号：
《观沧海》
一、常识填空
1
、
《观沧海》从诗的体裁看，它是一首
诗，从表达方式看，它是一首
诗。
2
、<
/p>
《观沧海》的作者是
，字
，
末年
家、
家、
。
他的诗以
见称。
二
、用
/
划分这首诗的朗读节奏：
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌
起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
三、按要求写出诗句
1
、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：
2
、实写诗人所见之景的句子是：
。
3
、虚写诗人想像之景的句子是：
4
、最能体现作者博大胸怀的诗句是：
四、探究提高
1
、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。
2
、下面的诗句描写沧海的景象，有动有静，试作分析。
水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
3
、下面的诗句中，
“若”字用得好，请你说说好在哪里。
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
1
《次北固山下》
一、常识填空
1
、
《次北固山下》
从诗的体裁看，
它是一首
诗，<
/p>
从表达方式看，
它是一首
诗。
2<
/p>
、
《次北固山下》这首诗作者是
，是
代诗人。
二、用
/
划分这首诗的朗读节奏：
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
三、按要求写出诗句
1
、
《次北固山下》这首诗的颔联是：
2
、
《次北固山下》这首诗中的千古名句是：海日生残夜，江春入旧年
。
四、探究提高
1
、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？
2
、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感
情
?
3
、
想象<
/p>
“潮平两岸阔，
风正一帆悬”
是怎样的情
景，
如果你身临其境将会有怎样的感受？
4
、
“海日生残夜，江春入旧年”一联，历
来被人称道。请选一个角度，作简要分析。
2
《钱塘湖春行》
一、常识填空
1
、
《钱塘湖春行》从诗的体裁看，它是一首
诗，从表达方式看，它是一首
诗。
2
、<
/p>
《钱塘湖春行》选自《
》
，作者
，字
，号
；
是
代著名诗人
二、用
/
划分这首诗的朗读节奏：
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
三、按要求写出诗句
1
、
《钱塘湖春行》这首诗的颈联是：
2
、诗中描绘西湖胜景的诗句是：
3
、诗中描写莺歌燕舞的名句是：
4
、抒写诗人游兴未尽，对西湖美景恋恋不舍之情的诗句是：
四、探究提高
1
、从《钱塘湖春行》的哪些词语可以看出写的是初春景象？
2
、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。
3
、诗中“几处”
< br>“谁家”用得极有分寸，换作“处处”
“家家”就没有这种效果。联系全
诗，说说为什么。
3
《天净沙
秋思》
一、常识填空
1
、从诗歌的体裁看，
《天净沙
秋思》是一首
。
“天净沙”是
，
“秋思”
是
。
2
、
《天净沙
秋思》作者
，是
代著名
作家
二、
用
/
划分这首诗的朗读节奏：
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
三、按要求写出诗句
《天净沙
秋思》点明主旨的诗句是：
四、探究提高
1
、
《天净沙
秋思》描绘了哪些景物？这些景物有什么特点？
2
作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意？
3
、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。
4
、根据
诗歌内容展开想象，写一段描述性的文字，字数
150
字左右。
（课后完成）
4