七上古诗文默写集锦
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人教版七年级上册古诗文默写
《
<
论语
>
十二章》
:
1
阐述学习与思考关系的句子是
:
学而不思则罔，思而不学则殆
。
2
生活中
表示既善于从正面学习，
也善于从反面借鉴的意思时，
我们常引
用
《论语》
中的话：
择其善者而从之，其不善者而改之
。
3
在生活
中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用
三人行，必有我师焉
来表示。
4
阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知
<
/p>
5
当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取
的正确态度是：
人不
知而不愠
6
创建会议在舒城召开，
舒城百姓喜迎各地嘉宾，
《论语》
中有一句话可以表达这种喜悦是
:
有朋自远方来，不亦乐乎
?
7
孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：
< br>一箪食
,
一瓢饮
,
在陋巷
,
人不堪其
忧
,
回也不改其乐。贤哉
,
回也
!
8
《
<
论语
>
十二章》中表示要虚心学习的句子是
三人行，必有我师焉
9
《
<
论语
>
十二章》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是
三人行，必有我师焉
10
成语“择善而从”的出处是：
择其善者而从之
11
由我国民间俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，你能联想到《
<
论语
>
十二章》中的哪一
句
话？答：三人行，必有我师焉。
12
《
<
论语
>
十
二章》中孔子心目中君子的标准是：人不知而不愠，不亦君子乎？
13
《
<
论语
>
十二章》中谈知识的巩固与创新的句子是：温故而知新，可以为师矣
14
《
<
论语
>
十二章》
中要求人们对
先进和落后的态度是：
择其善者而从之，
其不善者而改之
15
孔子曾说过：“善人，不善人之师；不
善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”
用课文中的话说就是：择其善者而从之，
其不善者而改之
16
阐述志同道合的
人从远方来到也是一种乐趣的句子是：有朋自远方来，不亦乐乎
?
17
与“学而时习之”内容相近的句子是：传不习乎？
18
孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：
不义而富且贵，于我如浮云。
19
《
<
论语
>
十二章》中强调个体的不屈精神的句子是：
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也
20
既要广博地学习，又要志向坚定，这就叫“
博学而笃志
”
既要多问问题，又不要好高
骛远，不切实际地空想，而要多想当前与自己的实际情况密切相关的事情，这就叫“
切问
而近思
”（用《
<
论语
>
十二章》中的原文作答）
21
时间都去哪儿了？它在孔子“
逝者如斯夫
”的感叹中；
它在晏殊“
无可奈何花落去，
似曾相识燕归来
”
（
《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
）
的惋惜与欣慰中；
它也在王湾对“
海
日生残夜，江春入旧年
”（《次北固山下》）新旧交替的感悟中。
《观沧海》
1.
诗中对景物作总写的句子是“
水何澹澹，山岛竦峙
”
2.
详细
写诗人见到的景象的句子是：“
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
”
3.
描写
诗人想象中的景象的句子是：“
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”
4.
本诗
中最能反映作者博大襟怀的诗句是：
“日月之行，
若出其中；<
/p>
星汉灿烂，
若出其里。
”
5.
《观沧海》
中通过丰富
奇特的想象创造宏伟意境，
抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句
是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”
《次北固山下》
1.
诗中有一个对偶句，
蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，
这两句诗是：
“海日生残
夜，江春入旧年。
”
2.
《次北固山下》中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是
“
潮平两岸阔，
风正一帆悬。”
3.
《次北固山下》写青山绿水的诗句是“
客路青山外，行舟绿水前。
”
4.
《次
北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是“海日生残夜，江
春入
旧年。”
5.
《次北固山下》表现作
者无限乡思的诗句是：“
乡书何处达？归雁洛阳边。
”
6.
《次
北固山下》中既是写景，又是诗眼的句子是：“潮平两岸阔，风正一帆悬。
”
7.
《次
北固山下》立意新颖，构思巧妙，富有哲理，“状难写之景如在眼前，含不尽之见于
言外
”，留传千古的名句是：“海日生残夜，江春入旧年。
”
《钱塘湖春行》白居易
1.
白居易的《钱塘湖春行》直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：
几处早莺争暖树，谁
家新燕啄春泥。
2.
白居易在
《钱塘湖春行》
中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是几处早莺争暖
树，谁家
新燕啄春泥。
3.
白居易在
《钱塘湖春行》
中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句
乱花渐欲迷人
眼，浅草才能没马蹄。
4.
《钱塘湖春行》
中表现诗人行踪的
句子是“
孤山寺北贾亭西
”和“
最爱湖东行不足，
绿杨阴里白沙堤。
”
《天净沙
.
秋思》马致远