七年级语文上古诗文默写练习
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七年级语文（上）古诗文默写练习
（一）直填性默写
1
．水何澹澹
。
2
．潮平两岸阔
。
3
．几处早莺争暖树
。
4
．
，把酒话桑麻。
5
．
，闻道龙标过五溪。
6
．君问归期未有期，
。
7
．
，小桥流水人家。
8
．
，志在千里。烈士暮年，
。
9
．乡书何处达，
。
10
．
，禅房花木深。
11
．半亩方塘一鉴开，
。
12
．
，常记溪亭日暮。
13
．绿树村边合，
。
14
．
，
。夕阳西下几时回。
15
．
，夜泊秦淮近酒家。
16
．
，一山放过一山拦。
17
．山光悦鸟性，
。
18
．
，邀我至田家。
19
．莫言下岭便无难，
。
20
．最爱湖东行不足，
。
21
．
，洪波涌起。
22
．夕阳下，
。
23
．己所不欲，
。
24
．
，却话巴山夜雨时。
25
．
，江
春入旧年。
26
．无可奈何花落去，
。
27
．问渠那得清如许，
。
参考答案：
（一）直填性默写：
1
．山岛竦峙
2
．风正一帆悬
3
．谁家新燕啄春泥
4
．开轩面场圃
5
．杨花落尽子规啼
6
．巴山夜雨涨秋池
7
．枯藤老树昏鸦
8
．老骥伏枥
壮心不已
9
．归雁洛阳西
10
．曲径通幽处
11
．天光云影共徘徊
12
．常记溪亭日暮
13
．青山郭外斜
14
．一曲新词
酒
一杯，去年天气旧亭台
15
．烟笼寒水月笼沙
16
．正入万山圈子里
17
．潭影空人心
18
．故
人具鸡黍
19
．赚得行人空欢喜
20
．绿杨阴里白沙堤
21
．秋风萧瑟
22
．断肠人在天涯
23
．勿施于人
24
．何当共剪西窗烛
25
．海日生残夜
26
．似曾相识燕归来
27
．为有源头活水来
（二）理解性默写
1
．
《观沧海》中表现诗人博大胸襟的诗句是
：
日月之行，若出其中；星光灿烂，若出其里
2
．
《次北固山下》中既是写景又被后
人蕴含哲理的诗句是：
海日生残夜，江春入旧年
3
．
《钱塘湖春行》中写春花春草情态的诗句是：<
/p>
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
。
4
．
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
中诗人用拟人手法用明月寄情的诗句
是：
我寄愁心与明月，
随风直到夜郎西
5
．
《论语》中揭示学和思辩证关系的
句子是：
学而不思则罔，思而不学则殆
6
．
《浣溪沙》中被誉为天然奇偶的诗句是：
无可奈何花落去，似曾相识燕归来
7
．
《泊秦淮》中表达诗人忧愤之情的诗句是：
商女不
知亡国恨，隔江犹唱后庭花
8
．学
习中，我们要不断地积累、创新，方能达到一个新的境界。如朱熹在《观书有感》中
所说
的那样
问渠那得清如许，为有源头活水来
。
9
．
《天净沙
秋思》中直抒游子羁旅之思的句子是：
夕阳西下，断肠人在天涯
。
10<
/p>
．
《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写出早春特色的诗句是：
几处早莺争暖树，谁家新燕啄
春泥
。
11
．奥
运会在北京举办之时，中国人民向世界张开双臂，绽放笑脸。此可谓
有朋至远方来，
不亦乐乎。
12
．学无常师，应随时随地注意向他人学习。孔子关于这一方面的名言是：
三人行，必有我
师焉
。
<
/p>
13
．
春天是诗人最绚丽的一笔，
请从课内外积累的古诗中写出两句描写春天景物的句子：
乱
花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦；
七年级上册古诗词理解默写梳理
1
、
《论语
》十则：
①
阐述学习与思考关系的句
子是
:
学而不思则罔，思而不学则殆。
②
生活中表示既善于从正面学习，
也善
于从反面借鉴的意思时，
我们常引用
《论语》
< br>中的话：
择其善者而从之，其不善者而改之。
③
在生活中，我们要表示应当向有长
处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示。
⑤
10
孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍
惜时间求学的句子是：
⑥
当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而
不愠，不亦君子乎。
⑦
表达对远方朋友到来的喜悦之情，
《论语》
中有一句话可以表达这种喜悦
:“
有朋自远方来，
不亦乐乎？
”
⑧
阐述学
习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2<
/p>
、曹操的《观沧海》
：这首诗是一首乐府诗。
诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
<
/p>
详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出
其里。
本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若
出其中。星汉灿烂，若出其里。
本诗的主要表达方式是描写，
但是也有两句诗是叙事的，
这两句诗是：
东临碣石，
以观沧海。
3
、王湾的《次北固山下》
：
< br>诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，
江春入旧年。
表达乡思之情的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。
4.
马致远的《天净沙
秋思》
：
描
写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马。
表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断
肠人在天涯。
马致远在《天净沙
•
秋思》中用富有特征的
9
个景物描绘了一幅秋原黄昏行图，即：枯藤老
树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
5.
白居易的《钱塘湖春行》
:
直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
人教版七年级语文上《课外古诗词背诵》填空整理
1
．
《龟虽寿》
①
以高亢的语句，后人常用来励志的名句是：
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
②
最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子（含比喻）是：
老骥伏枥，志在
千里；烈士
暮年，壮心不已。
③
表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是：
老骥伏枥，志
在千里；烈士暮年，
壮心不已。
④<
/p>
强调发挥人的主观作用，反映积极进取的人生态度的句是：
盈缩之
期，不但在天；养怡之
福，可得永年。
⑤
运用比喻表明自然规律不以人的意
志为转移的句子是：
神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，
终为土灰
。
<
论语
>
十则
》理解性默写
《
<
论语<
/p>
>
十则》理解性默写
< br>1
、
《
<
论语
>
十则》中，阐述了志同道合的人从远方来也是一种乐趣
的句子是：
2
、
《
<
论语
>
十则》中
，阐述了“吾日三省吾身”内容的句子是：
3
、
《
<
论语
>
十则》中，既阐述学习与思考的辩证关系，又讲学习方法的语句是：
4
、
《
<
论语
>
十则》中
，含有实事求是精神的语句是：
5
、
《
<
论语
>
十则》中，含有“路遥知马力，日久见人
心”之意的句子是：
6
、
《
<
论语
>
十则》中，阐述待人接物的处世之道的语句是：
7
、
《
<
论语
>
十则》中，表达只要虚心求教，到处都有
老师这一意思的名言是：
8
、
《
<
论语
>
十则》中
，根据“温习学过的知识，可得到新的理解与体会”这一意思，可以
概括出一个成语
９、孔子认为
,
聪明人应具备“
”的学习态度。
10
、
在现实生活中，
表示要善于向有长处的人学习或随时
以周围的人为鉴的意思，
我们可以
引用《
<
论语
>
十则》中孔子的话
:
11<
/p>
、
生活中，
表示既要善于从正面学习，<
/p>
也要善于从反面借鉴这一意思时，
我们可以引用
< br>《
<
论语
>
十则》中的一句：
12
、选文中，
“士不可以不弘毅”的原因是
。
“重”表现
在
，
“远”表现在
。
13
、借
松柏之后凋比喻社会现象的句子是：
，
这句话说明品德高尚的人经得起时间和环境的考验。
答案
:
1
、有朋自远方来，不亦乐乎？
２、为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
３、学而不思则罔，思而不学则殆。
４、知之为知之，不知为不知，是知也。
（含有实事求是精神的语句要写完整）
５、岁寒，然后知松柏之后凋也。
６、己所不欲，勿施于人。
７、三人行，必有我师焉。
８、温故知新。
９、知之为知之，不
知为不知。
（因为题目里面已经有了聪明人，所以这里要省掉
是知
也）
１０、三人行，必有我师焉。
１１、择其善者而从之，其不善者而改之。
１２、任重而道远
仁以为己任
死而后已
１３、岁寒，然后知松柏之后凋也。