初中语文古诗词考题汇总
-
目
录
《观沧海》……………………………………………………………
1
《次北固山下》………………………………………………………
2 <
/p>
《钱塘湖春行》………………………………………………………
3
《天净沙〃秋思》……………………………………………………
4
《闻王昌龄》…………………………………………………………
5
《夜雨寄北》…………………………………………………………
5
《浣溪沙》……………………………………………………………
6
《泊秦淮》……………………………………………………………
7
《望岳》………………………………………………………………<
/p>
7
《春望》……………………………………………………………
…
8
《使至塞上》…………………………………………………
………
9
《游山西村》……………………………………………
……………
10
《行路难》………………………………………
……………………
11
《白雪歌送武判官归京》………………
……………………………
12
《饮酒》…………………………
……………………………………
13
《送杜少府》……………
……………………………………………
13
《早春呈水部》…
……………………………………………………
14
《赤壁》…
……………………………………………………………
14
《过
零丁洋》…………………………………………………………
15
《乙亥杂诗》…………………………………………………………
16
《山坡羊〃潼关怀古》………………………………………………
16
《登飞来峰》…………………………………………………………
17 <
/p>
《无题》………………………………………………………………
1
7
《相见欢》……………………………………………………………
17
一、观沧海
曹操
Ｐ
62
主旨
１．
“
水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
”
< br>运用了什么写法：这样写有什么作用？
①动静结合
②通过描写海水和山岛相
互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象，为
展现作者的博大胸襟铺垫。
2
、请对诗句“日月之行，若出其中；星汉灿烂
，若出其里。
”做简要赏析（或
思想内容或主旨）
运用想象和夸张手法，描绘了大海吞吐日月，包罗星汉的辽阔景象，表现了
诗人博大的胸襟和宏大的抱负。
3<
/p>
、这是一首抒情写景诗，统领全篇写景的一个字是
“观”
。写景时，先写岛
上的
树木百草
，次写海面上的
秋风洪波
，最后写天空中的
日月星辰
。
4
、这首诗选自《乐府诗集》组诗《步出夏门行》中的一章。
5
、在这些山水景物的描绘中，体现了一位怎样的诗人形象？
表现了一位胸襟宽广、踌躇满志、建功立业、抱负远大的诗人形象。
6
、
《观沧海》中
利用奇特想象表达作者博大胸襟的句子是：
日月之行，若出
其中
；星汉灿烂，若出其里。
７、
《观沧
海》中描写树木景象的句子是：
树木丛生，百草丰茂。
８、
《观沧海》中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：
水何澹澹，山岛
竦峙。
９、
《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：
水何澹澹，山
岛竦峙。
10
、
《观沧海》中详写诗人所见的句子是：
树林丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，
洪波涌起。
11
、
《观沧海》的主要表达方式是描写，但也有两句诗是叙事：
东临碣石
，以
观沧海。
1
二、次北固山下
王湾
唐代诗人
Ｐ
63
1<
/p>
、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
思乡
。
2
、
“
海日生残夜，江春入旧年。
”一联历来脍炙人口，
“生”和“入
”用得很
妙，请说说妙在何处。
“生
”和“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予他们人的意
志和情思，无意说
理却在描写景物节令中蕴含哲理。
3
、展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画
面。
春潮涌涨，大江直流，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平，江水
中央
一片船帆高高挂起，使得两岸距离愈显阔大。
4
、请从写法、修辞、炼字等高度对本诗的颈联“海日生残夜，江春入旧年
。
”
进行赏析。
①哲理高度：在描写景物时令之中，蕴含着一种时序变迁，新旧交替的自然
理趣；②
修辞高度：这两句诗运用对偶和拟人的修辞手法，使全句结构工整，
语言生动；③炼字高
度：
“生”和“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人
格化赋
予他们人的意志和情思，无意说理却在描写景物节令中蕴含哲理。④
情感高度：表现了时
光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情。
5
、王湾在《次北固山下》中描述涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子：
潮
平两岸阔，风正一帆悬。
6
、
《次北固山下》一诗中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的句
子：
海
日生残夜，江春入旧年。
7
、
《次北固山下》一诗中游子思乡情深的
诗句是：
乡书何处达？归雁洛阳边。
8
、风正一帆悬的“悬”字用得极妙，请简析。
“悬”是端端正正高挂着的样子，诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景，
把
视野开阔，大江直流、波平浪静等大景也表现出来了。
2
9
、颈
联“海日生残夜，江春入旧年。
”所展示的画面：当残夜还未消退之时，
一轮红日已从海上升起，当旧年尚未逝去，江上已呈现春意。
10
、
“潮平两岸阔，风正一帆悬。
< br>”中“平”
“阔”
“悬”传神地写出江面上舟
顺风和、波平浪静、大江直流的开阔景象。
三、钱塘湖春行
白居易
（
字乐天，晚年又叫香山居士，唐代诗人，著有
《白氏长庆集》
）
1
、从诗歌体裁来看，这首诗是
律诗
，全诗表达了作者对春天的喜爱之情。
2
、请你说说“争”
“啄”二字表达的
效果。
“争”和“啄”两个动词写出了一幅早莺争向暖树，新
燕啄泥衔草的动态画
面，生动地展示了初春的蓬勃生机，表达了作者对西湖早春的喜爱之
情。
3
、
从
本诗哪些词语可以看出是初春景象
（写两个以上，
并任选两个加
以分析）
“水面初平”
“早莺”
“新燕”
“几处”
“渐”
< br>
“水面初平”
：写出了春水新涨，几乎与岸平的情景。
“渐”
：写出了野花渐开渐多的情态。
4
、这首诗以诗人行踪为线索，描写了西湖早春的明媚风光，抒
发了诗人对早
春的喜爱之情。
（主题）
5
、
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春
泥。
”这两句是如何表现初春特点的（或
2
题答案）
这两句选取了“早莺暖树，新燕春泥”等具有代
表性的景物，抓住了“争”
与“啄”两个极有表现力的词语，勾画并渲染了一幅早莺争向
暖树，新燕啄
泥衔草的动态画面。
6
、本诗以“春”为着眼点，抒发了对钱塘湖的早春的喜爱之情，诗中直抒胸
臆表达这种感情的一个词语是“最爱”
。
7
、就“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
”
这两句诗提出一个有价值的问
3
题
①作者为什么会在钱塘湖留连忘返
呢？②哪个词最体现作者对钱塘湖春色的
喜爱？③这两句诗表达了作者什么样的思想感情
？
四、天净沙
秋思
马致远
与“夕阳”照应“昏”
P
70
1
、
天净沙是这首散曲的曲牌名，秋思是这首散曲的题目。
2
、这首诗通过借景抒情表达了作者怎样的思想感情？
表达天涯沦落人的思乡和孤寂愁苦之情。
3
、这首散曲中哪些景物最具秋景特征，试作简要赏析。
曲中“枯藤”
“老树”等景物最具秋景特征，给人以萧条寂寞悲
哀的感觉。
4
、这首散曲在写作手法
上有什么特点？试举出其中一点简要分析。
①运用了寓情于景
的手法，作者先用“枯藤”
“老树”
“昏鸦”
< br>“古道”
“西风”
“瘦马”和西落的“夕阳”等景物，将
断肠人的情感寓于其中，充分表达了
词人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。
5
、这首诗的感情基调是
“悲凉
”
的。
6
、
这首诗的主旨句是：
断肠人在天涯。
7
、
“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗谈
谈作者为什么
这样写。
以乐景写哀情
，通过对比衬托出了游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。
8
、中令中“枯藤”
“老树”
“昏鸦”
“夕阳”等词语，描绘了怎样一幅景象。
深秋晚景图。
9
、这首小令在写作上运用了借景抒情、寓情于景的手法，能显示全篇主旨的
一个词是
：
断肠
10
、短短一首二十八字的小令便表达出作者羁旅之苦和悲秋之恨，使作者充
满浓郁的诗情，
试分析作者是怎样表达这种情感的。
4
小令前四句写景，作者密集的意
象，使前四句描写的深秋之景成为人的活动
的环境，作为断肠人内心悲凉情感的触发物，
曲中的景物既是马致远旅途中
所见，乃眼中物，但同时又是其感情载体，乃心中物，而最
后一句“断肠人
在天涯”统摄诸多意象，表现了诗人漂泊天涯的旅人愁思。
五、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
唐朝
人，字太白，号青莲居士，有
“诗仙”之称。伟大的浪漫主义诗人。
1
、主题：抒发了作者对友人的忧虑、关切和思念之情。
2
、开头选取“杨花落”
“子规啼”两种情景有何作用？
点明时令，渲染一种悲凉感伤的氛围。
3
、
“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
< br>”赏析。
运用拟人的修辞手法，将月亮人格化，表达了
作者对朋友将被贬远行的忧虑、
关切、思念之情。
4
、赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
”
中“月亮”的妙用。
月亮本是无知无情，但诗人通过丰富的想
像，赋予了月亮以人的情感，将月
亮人格化了，不仅表明牵挂友人命运之心无处不在，而
且大有此情此心明月
可以作证的意味。
5
、诗句中有哪些意象？
杨花、子规、明月、风。
6
、诗人借“杨花”
“子规”
暗含飘零之感、离别
之恨，
表达了作者对王昌龄
被贬的同情和关切。
7
、
“杨花落尽子规啼，闻
道龙标过五溪。
”一句中“杨花”象征人的飘零，
“子
规”象征离别，点出友人远离，表达了离别之痛。
六、夜雨寄北
李商瘾
5
1
、抒发了诗人漂泊异乡对亲友的思
念之情（主题）
2
、简析“涨”字的妙处。
既写出水注秋池的夜雨景象，又流露出离愁像池水一样涨满心房，从而衬托
出诗人绵绵的愁思，用词准确，富于动感。
3
、赏析“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”
运用
想象的手法，由当前离别的愁苦所激发出来的对未来相聚的快乐憧憬，
表达了作者对亲友
的思念。
4
、请从诗歌的语言、内容
、主题任选一个方面对本诗进行赏析。
①语言：语言简炼、内
容丰富、语意含蓄。②诗中两次提到“巴山夜雨”第
一次实写，唤起离人的愁思，表达了
他对亲友的思念，第二次是虚写，想象
与亲友团圆后回忆巴山夜雨的情景，这是对未来团
聚时的幸福想象。
（诗中两
次提出“巴山夜雨”有什么效果）③
主题：表达了诗人漂泊异乡对亲友的思
念之情。
5
、
“巴山夜雨涨秋池”中的“秋”字在诗中的作用
：既点明了季节又烘托了
诗人孤寂落寞的心情。
6
、赏析“君问归期未有期”
。
诗人以错位的视角写相思之情，设想亲人（或友人）思念自己，询问归期，
从而更强烈表达出诗人期盼早日归乡的心情。
七、浣溪沙
晏殊
1
、主题：抒发了作者伤春惜时的感情
2
、词人徘徊于小园香径，精心选择
夕
阳、落花和归燕
等景物。
3
、词中
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”
一
联工整流畅，风韵天然，是
深受后天赞赏的诗句。
4
、请从表达的思想感情方面对“夕阳西下几时回”一句进行赏析。
6
①对时光年华易逝的愁苦。②也警醒后人应努力抓住今天。
<
/p>
5
、赏析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
< br>”
既是现实生活的春景，
也是
词人往日美好生活的情感记忆。
“花落去”
是伤春，
“燕归来”是伤别，寓情于景，表达了作者伤春惜时之情。
6
、上片中慨叹时光的流逝，人事的变更再也无法重复的句子：
夕阳西下几时
回。
八、泊秦淮
杜牧
1
、这
首诗表现了作者什么思想感情？
忧国忧民。
< br>2
、赏析“烟笼寒水月笼沙”中的两个“笼”字。
这两个动词形象准确，把“烟”
“水”
“月
”融合成一幅朦胧冷清的水色夜景。
3
、赏析“烟”
“水”
“月”
“沙”<
/p>
。
烟水月沙由两个笼字联系起来，融合
成一幅朦胧冷清的水色夜景。
4
、赏
析“商女不知亡国恨。
”
对商女的批
评只是一个平台，真实的目的是为了批判那些不顾国家安危，一
味沉溺花天酒地的统治者
们。
5
、作者对商女唱《玉树后庭花
》一事的态度如何？请说出其中理由。
不满（愤恨）
。因为《玉树后庭花》是亡国之音，在国事衰颓之年，还有人沉
溺于歌舞
开平，作者感到无比的愤怒和忧虑。
九、望岳
杜甫
P
64
1
、主题：热情赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，
透露了诗人早
年的远大抱负。
2
、赏析“会当凌绝顶，一览众山小。
”
<
/p>
这里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”
，在此处却有深刻含
义：它不只
7
< br>是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言，表达了作
者不畏
艰难、永攀高峰、俯视一切的雄人和气魄。
3
、
“造化钟神秀，阴阳割昏晓。
”一联中的“割”字突
出了泰山怎样的形象？
高大雄伟遮天蔽日。
4
、这首诗最后一联抒发了诗人怎样的思想感情？
不畏艰难，永攀高峰、俯视一切的雄心和气魄。
5
、
“造化钟神秀”一句写出了泰山
神奇秀丽
的景色。
6
、
“钟”用
拟人
的手
法，写出了大自然的多情，也体现出作者对泰山
雄奇秀
丽的美景
的喜爱
。
7
、赏析“割”字。
“割”字写出泰山的高大，将山南山北的阳光隔断，形成
不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。
十、春望
杜甫
主题：忧国思家
1
< br>、首联写作者春望所见的这些景物描写的作用？
融情于
景，奠定全诗的感情基调，国家山河依旧，可沦陷后的国都残破不堪，
乱草丛生，这与昔
日繁华形成巨大反差，痛彻地表达出诗人忧国伤时的强烈
感情。
2
、尾联中“搔”字好在哪里？
“搔”字是对想解愁又难以排解的细节描写，生动传神地表达了诗人忧国思
< br>家之情。
3
、赏析“烽火连三
月，家书抵万金。
”
放火连续不断，
久盼家书不到迫切的心情，充分表达诗人忧国思家之情。
4<
/p>
、赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”
以花鸟拟人，
“花”感时而落泪，
“鸟
”恨别而惊心，作者以物表达了忧国思
8