2018年度学校工作总结
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2018
年度学校工作总结
2018
年度学校工作总结【一】
本学期，学校的各项工作，在区教
育局的正确领导下，在
xx
镇党委、政府的关心、指导下，在学
校党、政、工领导班子，全
体师生的共同努力下，在各位家长和社会各界的大力支持下，
取
得了令人可喜的成绩。现将一学期来的工作回顾、总结如下：
一、树立良好师德师风，提高教师队伍素质。
1
、加强
领导班子建设，明确职责分工。学校由校长室牵头，
通过开学初的行政会议
，进一步明确学校每位行政工作职责。在
日常的工
作中，整个领导班子团结协作，各项工作有条不紊。同
时，在工作中能充分发挥了领导班
子的民主管理作用，能充分调
动班子成员的工作积极性和创造性，做到既分工又合作，勤
政高
效，非常出色的完成了本学期的各项工作。
2
、加强
教师职业道德建设。本学期，学校在教师周前会上组
织大家学习了党报党刊和先进教师的
育人事迹。同时，借助市区
级各类优秀教师的评选活动，学习周边优秀教师的先进事迹。
着
力提高教师的政治思想素养和职业道德水平，打造互相合作、共
同提升的团队精神。
3
、健全制度管理，严肃劳动纪律，提高教师从教的自律性。
学校根据教育发展的新变化，用规章制度严格约束、引导、修正、
规范教师
的教育行为，最终变规章制度为教师的职业自觉性，保
证了学校正常的教育教学秩序。相
比以往，无故请假的教师少了，
违反劳动纪律的教师少了，教师的制度观和劳动纪律性得
到了增
强。
二、打造德育教育特色，全面提高育人实效。
1
、加强
德育队伍建设，全力打造专业化的班主任、辅导员队
伍。学校以评选优秀班主任、优秀辅
导员等活动为抓手，鼓励、
促进班主任、辅导员加强德育理论的学习，努力造就一支胸怀
育
人理想、掌握现代德育理论、富有德育实践经验的班主任、辅导
员队伍。同时，学校定期召开班主任、辅导员例会，大家共同探
讨德育教育过程中好的
做法及遇到的困难、困惑，同时少先队依
据考核细则进行量化考核，有效提高了工作热情
和班级管理的水
平。
2
、抓好学生常规教育和养成教育。
少先队全方位地抓好学生
的常规管理，特别是抓好学生的集队、两操和课间行为规范等，
促进学生良好品质的形成。同时，针对学生日常行为中存在的主
要问题，修定了《
xx
小学学生在校基本行为规范》，并通过开
展
规范周、文明餐桌评比、评选文明之星、评选文明班级等活动，
使规范落实到了学生的实际行动中，取得的良好的教育效果。
3
、学生
的成长，离不开学校，更需要家庭与社会的密切配合。
平时，我们注重加强学校、家庭、
社会的联系，通过家长学校、
家长会、家访、班级
qq
群等形式及时与家长进行沟通，为家庭教
育提供指导和帮助，形成共同抓
好德育工作的合力，有效地提高
了德育教育的效果。
4
、加强德育阵地建设
(1)
积
极开展我们的节日清明、端午等主题教育活动，让学生
了解我国的传统节日，使学生更好
的感悟我们民族文化的博大精
深，民族文化的源远流长节约意识
,
引导学生树立鲜明的民族意
识。
(2)
继
续开展以珍爱生命为主题的教育活动。少先队围绕主题，
结合实情，利用橱窗、板报等媒
体广泛宣传生命教育的意义，努
力营造良好的活动氛围
;
加强学生乘车、饮食、交通、防火、防溺
水、用电等安全教育
;
组织开展生命教育主题班会活动方案设计评
比
活动
;
邀请区禁毒大队的警官，为全校师生作珍爱生命，远离毒
品的讲座
;
邀请区
xx
中队的交警，为全校师生作交通安全有关知
识的通识培
训。通过多种教育形式，对学生进行健康、安全、成
长、价值与关怀的教育，使学生认识
、感悟生命的意义和价值，
培养了尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生
命，
进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏，树立积极的人生观。
同时还梳理、总结了活动中的特色做法。
(3)
有序开展四好少年评选活动。
活动给特长少年、品学兼优
和进步较大的学生搭建了展示自我的舞台，起到了正确、积极
的
导向作用，受到了学生、家长和老师的欢迎。
三、强化教学管理工作，努力提升教学质量。
1
、严格
课程设置，强化教学常规细节管理。学校严格执行
《小学学籍管理规定》
等教育法律法规和素质教育的基本要求，按
规定办理入学、转学、借读、毕业等
手续。学籍管理档案齐全、
规范、真实准确，且能按市教育局要求实行电子化管理。严格
执
行《课程计划》，开齐课程开足课时，认真落实《江苏省中小学管
理规范》
，使教学常规工作进一步规范化、制度化。每个月，教导
< br>处通过定期检查和随机检查相结合的办法，把备课、上课、作业
批改、课后辅导、
教后反思等作为检查重点，并将检查结果及时
反馈给教师，督促教师及时改进。同时，每
周对各教研组开展的
教研活动进行跟踪检查，在检查过程中，做到定时间、定地点、
定人员，切实保证每位教师能深入参与活动。
2
、加强
教学质量监控机制，努力提高学生的学业素养。本年
度，学校在期中、期末学生学业情况
检测的同时，进一步落实教
育教学的过程性管理。同时，教师们能针对学生目前的学习现
状
和普遍存在的突出问题，在教学中加以重视并针对性地采取一些
有效措施予以弥补，有效提高了学生的学业素养。本学期，在毕
业考试中，我校毕业班
三科综合成绩，较去年有了很大的提高，
毕业班学科综合成绩列全区第十三名。学校的相
对薄弱学科数学
教学质量也上升到了一个新高度，在全区期中教学质量检测中，
学校三年级的数学学科列全区第八名。同时，在市级各类比赛中，
我校师
生均有不俗表现
;
在庆六一朗诵比赛中，获得区特等奖，吴
平老师获区综合实践课堂教学评比二等奖，学生研究性学习获区
一等
奖，王瑾老师获常州市微课评比二等奖。
3
、强化毕业班教学管理。本学期，
学校以端正毕业班学生的
思想态度和夯实基础知识的掌握为重点，多次召开毕业班家长会
、
教师会、学生会，多方协作，共同谋划，引导学生养成爱校、爱
班、乐观先上、科学学习的思想，教导处请专人为毕业班研究、
制订基础知识的复习和
训练策略，使学生对基础知识的掌握更全
面、更扎实。
4
、加强
业务培训，提高专业水平。学校组织各学科教师外出
学习、培训，做到培训有记录，回校
有反馈。丰富多彩的教研活
动，使教师开阔了视野，拓宽了知识面，提高了个人的专业水
平。
四、丰实教师培训模式，有效提高科研成效。
1
、强化
校本培训，抓实教师的专业知识理论与新课程理念的
学习。本学期，学校以校本培训为主
要方式，组织各学科教师深
入学习
20**
版的课程标准，领悟课改精神，转变教育教学观念，
用理论指导实践，解决教育教学
中的实际问题。组织教师自主学
习了各学科
《课型范式和实施策
略》
，通过不断的学习与实践，全
体教师树立全新的与课改意识
、科研意识、自我发展意识，争做
学习型和研究型教师。
2
、开展
多种形式的课堂教学研讨活动。教科室安排了挂牌课、
常规教研课、随堂课等多种形式的
教研课，并能全程参与指导，
确保活动质量。
3
、开展
课题研究，提高教师专业技能。为了促进青年教师尽
快成长
,<
/p>
学校重视了课题引领。目前，学校各级课题的研究正有条
不紊地开
展。本学期，我校王瑾副校长申报的
《基于儿童视角，实
施数学
过程教学的策略研究》
课题，入围常州市教育科学十三五备
案课
题。
6
月
22
日，区发展中心陆卫英副主任、数学研训员房小
科和华罗庚实验学校的数学专家朱敏老师
为该课题进行了开题。
课题研究的开展，必将促使教师不断去实践，去反思。教师反思<
/p>
意识的加强和实践能力的提高，也必将有效促进了教师的专业成
长
。本学期，学校王平、吴平、李伟、程风等多位教师撰写的多
篇论文在各级各类报刊发表
和获奖。
五、扎实推进特色建设，深入促进内涵发展。
特色教育体系，是推动教育和谐发
展，落实科学发展观，深
入实施素质教育，充分发展学生兴趣爱好特长，促进学生健康成
长的现实迫切需要。目前，我校以唱响校园和阳光体育为特色的
校本课程已正常有序地实施。尤其是校园足球运动，正在我校蓬
勃开展，已经逐渐成为了
我校的一大特色品牌。本学期三月份，
我校顺利承办了常州市金坛区校园足球推进会，学
校在推进校园
足球运动方面扎实有效的措施和所取得的成绩，受到了与会专家、
领导和教师的一致好评。目前，把一校一品的建设工作纳入学校
教育发展
的总体规划中，推动了学校特色、品牌教育的发展。同
时，学校建立了一支专兼职相结合
的特色教育教师队伍，按规定
配齐、配足、配好教师，积极开展体艺
2+1
活动，促进了学校特
色教育的发展。
2016
年，我校被授予中央彩票公益金项目扶持学校。学校以
此为契机，从项目设置
，辅导员聘任，活动场地安排，项目培训
活动过程监督、检查，优秀项目活动展示等方面
统筹安排，有效
的保证了乡村学校少年宫培训活动的正常开展。本学期，我校乡
村学校少年宫获评常州市优秀乡村学校少年宫。学校少年宫学员
的优秀作
品，在常州市文明办组织的优秀乡村学校少年宫成果展
中，获得了很高的赞誉。这也必将
成为我校继续扎实有效地开展
少年宫项目培训的外驱力。
六、加强安全责任意识，提高后勤保障能力。
安全责任，重于泰山。学校总务处
明确职责，切实抓好学校
的安全保卫工作，为师生营造了一个安全、和谐的校园环境。以
安全法律法规为重点，以安全常识为内容，根据不同季节、气候
特点，针对本校实际，有计划、多形式开展安全隐患排查与整改，
消防安全演练，安全法
规、安全常识教育，落实安全责任。学校
与派出所、村委会等单位相互配合、齐抓共管，
既保证了学校自
身的治安秩序，又对学校门口的交通安全、治安等起到了监督作
用。学校通过集体晨会、发告家长书等方式对学生进行各类专题
安全教育
。
同时
，学校严格执行《食品卫生法》、《学生集体用餐管理办
法》
，
做好食品、原料的定点采购，索证索照、食品留样、食堂清
洁卫生等工作，要求从事食堂
服务的工作人员必须持健康证上岗，
同时搞好个人卫生，不带病、带伤工作。学校还不断
加强领导，
建立健全食品卫生制度，严把病从口入关，学校还对食堂工作进
行随机检查督促与指导，保证食品卫生和师生的饮食安全。
为保证学校教育教学工作的正常开
展，总务处及时进行相关
物资采购、物品维修，加强了装备管理，全力提高后勤保障的能
力和水平。
七、审视不足，不断改进，力求突破。
半年来，经过全体师生的努力，学
校取得了一些成绩，这归
功于全体教职工的共同努力、辛勤工作。但我们更应清醒地看到
不足，并加以改进，如部分人员偏少的学科教研氛围还不是很浓
厚，课堂教学效率离高效还有差距，练习训练的视野不够开阔，
内容、方式比较单一。学
校发展的道路上肯定会布满荆棘、充满
坎坷，但我们相信在区教育局的正确领导下，有全
体教师的齐心
协力、脚踏实地、团结协作，
xx
小学一定能克难求进，学校的发
展一定会有新的突破，学校的明天一定更加美好
!
2018
年度学
校工作总结【二】
回眸一学期来的工作，在学校行政的正确领导下，我们紧紧<
/p>
围绕学校工作目标，秉承精神文化引领凝神聚力创新的理念，求
真
务实
,
开拓进取。通过转变工作作风，坚持创新驱动发展，优化
教育教学环境，强化师资队伍建设，走内涵式发展之路，推动了
各项工作健康快步发展。现将上学期各项工作情况向全体教师进
行汇报。
一、坚持以队伍建设为根本，在转变提升中推动学校发展
一学期来，学校重视干部教师队伍
的建设与管理，继续完善
工作方式，改进工作作风，促使各项工作更加扎实有效地运行。
(
一
)
重视干部队伍建设，提高了工作的质量
和水平
坚持中心组学习培训制度，对十
*
大会议内容、上级文件精神、
教育工作会要求等进行了深入的学习和领会，与
50
中分校干部先
后
3
次聆听
了教育专家讲座，提高了行政干部的理论水平
;
坚持民
主生活会制度，召开了两次会议，针对教代会提出的建议，行政
干部对自
己的工作进行了深刻的剖析，查找了自身不足，提高了
思想认识。行政干部坚持深入一线
。深入课堂，分年级听、评课
300
余节，了解教师教学状况和
学生学习情况
;
进行了教研组长、
年级
组长的工作述职，校领导并根据工作情况进行了有针对性的
指导
;
通过校长接待日、干部与一线教师沟通交流等方式，广泛听
取
群众意见，有效提升了管理水平和行政能力。
(
二
)
加强党员队伍建设，发挥党组织的战斗堡垒作用
党总支以党的十
< br>*
大召开为契机，开展了系列教育活动。组织
党员深入学
习了十
*
大会议精神，结合争先创优，要求党员在师德、
师能方面发挥好先锋模范作用。开展了党员课堂面向全体老师开
放的活
动，党员教师跨学科听课共
418
节，并在党员会上进行了
听课汇报。落实了党总支书记与党员谈心制度，交流了思想。党
总支
定期听取工会、团委、教工团工作汇报。积极做好学生党员
的培养工作。在开展一帮一活
动中，党员教师与学生结成爱心朋
友，关心他们的学习、生活，并在思想上进行指导。在
开展养良
好习惯
树五十形象活动中，
党员教师积极落实全员德育观。系列
教育活动的深入开展，不仅锤炼了党性，更提高了党
员素质。
(
三
)
加强教师队伍建设，提升了教
师队伍专业化水平
强调立师德、强师能，着力打造一支热爱教育事业，钻研教
育业务，乐于奉献
教育的教师队伍。
1.
加强学习培训，提高专业素质
学校注重深挖自身资源，积极开展系列教育培训活动
,
召开
了正德厚生、
< br>臻于至善德育发展论坛、躬行自明、精研立教教学
工作研讨会及
< br>
携手耕耘、师徒共进拜师研讨会。在深挖自身资源
的同
时，学校还邀请区教科所科研员、资深专家及老教师为青年
教师传授经验，进行专题指导
。先后组织教师外出深圳、山东等
地学习，听专家讲座，参观新课程改革示范校等。这些
讲座与外
出学习都为促进教师尽快成为思想过硬、业务精湛的教育教学能
手提供了条件。
2.
主题活动引领，加强队伍建设
为进一步提高教研组长学术及管理
水平，开展了一系列教研
组长培训活动。针对建构主义学习理论、如何做一名优秀教研组
长、课堂观察的理论和方法等内容，进行了深入的学习和研究
;
依
托学科小秘书机制，开展青年教师业务培训工作，青年教师通
过
区、校两级汇报课、研究课、公开课，提高了业务水平。组织开
展校内中青年教师基本功大赛，有
40
名教师获一等奖。同时
，对
第一届免检教师进行了增补，新增补了
5
< br>名，共推出
40
名免检教
师。在
校本教研基础上，我校教师为区
e
网通录课
30
余节，展示
区级以上研究课
7
0
余节，承办市、区级教研活动
10
余
次。
3.
创新工作模式，提高管理水平
坚持德育长效机制建设，落实核心
小组、德育处、年级组长、
班主任例会制度。在班主任例会上进行德育案例研讨，组织了
如
何开好常态班会讲座、习惯教育研讨等活动。突出年级管理，完
善落实
《年级德育实施细则》
，各年级根据学生特点，摸索不
同的
习惯教育方法
,
确定实施习惯教育
探索模式研究课题，并加强校级
德育课题思齐班学生培养模式的研究。注重对青年班主任
的培养，
完成了三期青年班主任的培训工作，通过师徒结对，促进了青年
班主任的成长。并开通了五十德育微博，搭建了班主任相互学习
观摩平台，提高
了班主任队伍的育人能力。
二、坚持以文化建设为先导，在文化引领中增强凝聚力
校园文化是一所学校最宝贵的财富
，是学校持续发展的核心
动力。上学期学校继续以精神文化引领，凝神聚力创新为核心，
始终致力于学校文化的不断构建，强化了
50
< br>中本校和周转校的文
化建设工作。文化办先后组织召开六次会议，与文化公司共同
研
讨学校文化建设方案，力求形成学校独特的校园物质文化。结合
校庆六十年，在教师中开展了为校庆方案献计献策的活动。为了
挖掘学校的传统文化，
利用假期，各处室、教研组走访老教师，
让五十精神得以更好地传承。
< br>
为了凝聚校园文化精髓，
营造浓厚的文化氛围，校文化办精
心编辑了校刊《常青藤》和全员德育《丹叶浓情》案例
集，有
95
位老师的德育案例刊登在案例集中，并制作了以
《芳华岁月》
为主
题的
20**
年年历。校团委相继出版了先锋报、金色港湾，记载了
学生们的感悟和成长。一本本校刊、团刊、年历和案例集，展现
了师生的精神风貌。
加强对外宣传，积极上报信息、新闻稿件，
北京日报、北京电视台等多家新闻媒体对我校
工作进行了报道。
我们用五十中浓厚的学校文化和人文情怀，提升着学校管理的品
质，扩大着学校的影响力。
三、坚持以全面育人为目标，在特色活动中促进学生健康成<
/p>
长
(
一
)
以丰富的德育
活动为载体，加强学生思想道德教育，有
效促进德育特色建设
坚持以人为本的教育理念，遵循学
生成长规律，关注学生的
可持续发展。
德育处在做好常规管理工作的同时
，积极开展更具特色的教
育活动。各年级根据德育管理细则展开工作，进行了常态班会交
流及年级展示。起始年级全面推行习惯教育，实施了习惯教育量
化管理，形成了长效机制。积极推进蓝天工程，安排好蓝博课内
容，组织学生到抗日战争
纪念馆、大兴科普教育基地、永定门城
楼和北京天文馆开展了秋季社会实践活动，积极参
加志愿者服务，
学生代表团参加了第三届模拟联合国大会。结合
12.4
普法日，开
展了弘扬法制精神，增强法律意识的法制宣
传教育。围绕故事德
育，习惯育人，开展了读书节、《美就在你身边》
< br>《我与老师的故