努力建设专家型领导班子和专业化干部队伍。

按照市委部署，

极开展群众路线教育实践活动，努力改进工作作风。以“联系群众年”为 载体，建立党员干

部基层党建联系点制度，实行党员干部联系师生责任制，解决教育热点 难点问题，切实为广

大师生办实事、

做好事、

< br>解难事。

协助爱心人士为

20

名 品学兼优的贫困生捐款近万元。

“

七·

一”

我校党总支还组织全体党员为贫困生开展捐资助学活动，

4

名品学兼优贫困生各得到

300

元

资助。

2

、

加强党员队伍建设，

不断发挥党员在教育教学中的先锋模范作用。< /p>

按照区委关于开展

“三

争一竞”活动的要 求，结合本校实际，引导党员立足本职开展好“四争、三创、五个一”活

动，不断提高党 员队伍的整体素质。继续开展党员联系服务群众主题实践活动，引导党员立

足本职，努力 成为工作的模范、岗位的先锋、业务的能手、服务的标兵。开展活动和党员承

诺、

“捐资助学”

、党员“一帮一结对子”等义务奉献活动紧密结合，让“ 一个党员就是一面

旗帜”的承诺真正落到实处。

3

、切实加强师德建设。以热爱学生、教书育人为核心，以“学

为人师、德为世 范”为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，切实开展师

德建设活动。 以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障，将榜样示范教育与警示教育相结合，

增强教师的 师德意识和法制意识，自觉运用师德规范和法律知识约束修正自身的教育行为。

加大整治 以教谋私、

“三乱”问题的力度，纯洁我们的队伍，树立我校教师队伍的良好形象。

期初开展教师集体宣誓和师德师风承诺活动，期末举行了评选表彰“师德先进个人”活动。< /p>

通过加强教师职业道德建设，增强了教师的责任感和使命感，使广大教师自觉做到“敬业爱

生、教书育人，奉献社会”

。

4

、弘扬正气、抵制邪气，倡导文明之风。坚决抵制有害学校声誉、损 毁师生名誉、侵害他人

利益的不正之风，提倡互助友爱、团结协作。本学期，学校通过组 织开展形式多样、主题鲜

明的职工文体活动，如职工排球赛、师生艺术节展演等，活跃校 园文化生活，提高教职工健

康素质，增强教职工间的团结。

（二）加强德育工作，培养合格人才

要确立

“以德立校，

全面育人”

的德育 指导思想，

将德育工作摆在学校各项管理工作的首位；

牢固确立 教书育人、管理育人、服务育人的思想。细化德育管理，发扬“人人都做德育工作

者”的 优良传统，抓好德育基础常规。坚持“四个三”原则（注重“三育人”

：即教书育人、< /p>

管理育人、服务育人；坚持“三结合”

：即教育与教学的结合，传 统与现代教育手段的结合，

思想教育与环境熏陶的结合；强化“三自我”

：即自我服务、自我管理、自我教育；落实“三

渗透”

：即学科渗透、活动渗透、环境渗透）

，使德育渠道不断健全，德育工作向规范化、系< /p>

统化、科学化发展。

1

、加大力度，坚持不懈，着力抓好师资队伍建设（

1

） 加强师德规范教育。师德是教师素质

的灵魂，要逐步健全完善制度，不断充实师德教育内 容，通过教育引导、学习培训和考核奖

惩等形式，加强教师队伍建设，让每一位教师做到 关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为

师，处处为表。开展“讲师德、铸师魂、树形象 ”活动，积极引导教师确立“敬业爱岗、乐

业爱生、严谨教学、甘于奉献、廉洁从教”的 优良作风，争做德教双馨的人民教师。收到了

实效。

（

2

）加强班主任队伍建设。认真落实《中小学 班主任工作规定》

，举办班主任培训班。对班

主任队伍，尤其是 青年班主任进行基本功常规培训，从实际出发提高班主任的理论水平及管

理技巧，组织教 师学习有关新形势下班主任的基本素质要求、班级管理技巧；听取全国模范

班主任任小艾 老师的经验报告；开展班主任工作经验交流，进一步提高班主任实际工作能力

和规范班主 任常规管理。

通过培训学习，

培养出一支具有高度的敬业精神、

优良的教育能力、

良好的个性特征和工作成效显著的班主任队伍 。

（

3

）< /p>

重视辅导员队伍建设。

继续完善辅导员工作绩效考评，

积极

协助班主任开展各 项工作，

评选

“优秀辅导员”

，

充分发挥辅导员在班集体建设中的重要作用。

政教处进一步加强了对辅 导员工作的指导、培训，提高辅导员的工作水平。

（

4

）确立“以人为本”思想。努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师 生关系，要全面认

识学生的学习主体地位，把学生作为“人”——真实的人、发展中的人 、有差异的人、有潜

能的人来看待，教育中充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力。教 师自觉转变自身角色，

做学生学习的引导者、合作者、促进者。促进了学生德智体美劳的 全面发展。

2

、抓牢常规教育，规范 行为习惯（

1

）强化养成教育。加强学生日常行为规范的检查、 考核

力度，确保常规工作持之以恒，抓细抓实。各班继续组织学生学习《中小学生守则》

、

《中学

生日常行为规范》

并进行试卷测试。

学期初，

结合

《守则》

、

《规范》