小学2020年学校工作总结大全
-
希望本文对您有所帮助！
小学
2020
年学校工作总结大全
导读：本文是关于小学
2020
年学校工作总结大全，希望能帮助到您！
小学
20
xx
年学校工作总结大全篇一
一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向
全体学
生，
教书育人，
为人师表，
确立
“以学生为主体”
，
< br>“以培养学生主动发展”
为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生
的创造能力，培
养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，
热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要
求严格，
力争在思想上、
工作上在同事、
学生的心目中树立起榜样的作用。
我还积极参加各类政治业务学习，努力提高
自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项
工作。
一、
加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面
向全体
学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”
，<
/p>
“以培养学生主动发
展”
为中心的教学思
想，
重视学生的个性发展，
重视激发学生的创造能力，
培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育
事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、
工作上取得进步
，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞
聘的需要。
一学期来，我还积极参加各
类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找
出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努
力提高自己的政治水平和
理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好
校内外的
希望本文对您有所帮助！
各项工作。
“学海无涯，教无止境”
，作为一名教师，只有不断充电，才
能维持教学的青春和活力。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不
断学习。所以，本学期，除了积极参加政治
理论学习外，我还积极进行业
务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好
的胜任自己的
教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，<
/p>
学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进
< br>的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作，
教育教学是我们教师工作
的首要任务。
我明白，
工作再苦、
再累，
我也不能落后，
应该
尽力去作好本职工作，
特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真
分析教
材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师
学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的
课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资
源，运用课
件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学
习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的
吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特
色，形成自
己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教
学质量。总之，不管在课堂
教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生
能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求
让数学教学对学生的成长和发
展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来
，并记
录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需
希望本文对您有所帮助！
要的信息资
源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在
的问题。
< br>
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期的工作，在取得成绩
的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点：
1
、对数学教学的理论学习还不够深
入，需要进行反思，教学水平提高
速度缓慢。
2
、教育
科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没
达到自己心中的目标。
3
、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一
些自
己在数学教学的特色点。
4
、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今
后工作中的进一步改正和加强。
五、继往开来，开创新的天地。
<
/p>
鉴于自己在本学期的各方面表现以及
在工作中存在的诸多不足，我
今后的努力方向是：
1
、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精
练，注重对学生能力的培养。
2
、对后进生多些关心，多点爱心，
再多一些耐心，使他们在各方面有
更大进步。
3
、加强
学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学
习，课下也要能严格约束自
己。
4
、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的
进步。
一份春华，
一份秋实，
在本
学期的工作中，
我付出的是汗水和泪水，
然而我收获的却是那一
份份充实，沉甸甸的情感。
希望本文对您有所帮助！
小学
20xx
年学校工作总结大全篇二
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不歇动力
。创新是知
识经济时代的一个显著标志，知识经济时代教育的核心是
培养人的创新素
质。目前，我国正在进行一场声势浩大的以素质教育为核心的教育变革，
而培养学生的创新精神和实践能力正是素质教育的重点。
就学科
特点而言，
小学的自然教学为培养创新精神和实践能力提供了广阔的空间和多种训练
的机会。因此，在教学过程中，不仅要让学生掌握丰富的基础理论知识，
更重要的是要培养他们敢于探索、勇于创新的精神，使他们成为
21
世纪具
有较高素质的人才。几年来的教学实践，使我深深地认识到，要培养学生
的创新精神，就应当改变以往旧的教育观，树立
学为主体
的观念，并根
据学生好奇心强、思维活跃等特点，及时地把学生的兴趣和注意力吸引到
教学
中去，这样才能收到事半功倍的效果。
一、更新教育观念，真正体现
学为主体
的教学原则，培养学生的创
新能力
课堂教学中应以
教为主导，学为主体
的教学原则倡导
了几十年，但
长期以来，许多教师在课堂上跳不出学生围着教师转的怪圈。课堂是由教<
/p>
师支配的，
教师让学生听课、
回答问题，
让学生观察、
实验，
让学生讨论
等
等条条框框都是教师预先定好、划好的，
学生只能在框子里打转，任何人
也不敢和不能跳出去，跳出去了也要赶紧拉回来，学生独
立思考、判断和
活动的时间很少。教师的精力主要集中在教学大纲规定的条目和知识灌输
等教学目标上，忽视了学生能力、态度、兴趣和创造精神的培养。因此，
要真正地在课堂教学中确立学生的主体地位，培养学生的主体意识和主体
精神，
教师首先应当转变观念，主动变革长期来旧的教学模式。
二、构建新的以学生为主体的课堂教学策略