部去做。通过一学期的历练与培养，姚佳欣、罗倩、李永丽等几位小

干部 把班级管理有声有色。不只几位小干部的能力得到了提高，他们

的威信在班里有所增强， 而且，他们也用自身的良好表示为其他同学

树立了良好的学习典范。在他们的配合和协助 下，我班的各项活动开

展有序，我的班级管理也轻松了不少，我班也走向良性的发展轨道 。

二、事无巨细，耐心地培养学生良好的习惯。

在上一学期中，虽然我在班级管理上下了很大力气，但如何让这

些小朋友变得更 懂事、更上进呢

?

我认为，良好的习惯是学习的基础。

可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能说到立即做到。终究是小

学三 年级期末学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉

性还是比较差，让他们一 下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在

日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的 引导他们，期待他们的

每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上 ，

从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、

< br>生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班

队会课加强学 生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲

解，让学生明确了哪些是能做的， 哪些是不能做的。对班内表示好的

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和各方面有进步的学生， 我多鼓励、多褒扬，对表示差的学生也尽可

能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生 的表示进行总结、评

比，以此不时强化，协助学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过

自身在平时一点一滴的精心管理，我班学生的各方面习惯越来越好，

学生的表示也越来越出色。这为学生今后的生长和学习成果的提高打

下了坚实的基础 。

三、严中有爱，做好后进生的转化工作。

通过上学期的观察和了解，我发现我们班有李祥、田小东、杨立

涛、秦浩等几位后进 生，后进生人数挺多，而且全是男生。他们大局

部难于管理，学习不刻苦，成果也较差。 因此，转化后进生是一项必

不可少的，也是一项很重要的工作。因为后进生关系到我们班 学习成

果的提高，关系到班级的更好发展。怎样对待后进生呢

?

多年的班主任

工作经验告诉我，对后进生不只要严格要求，还要 给予特别的关爱。

要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严

格。要用自身的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发

现他们的闪光点。比方：

对于他们身上出现的不良行为，我没 有掉以轻心，发现他们的错

误，和时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们 谈心，

深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生发明条件，鼓励

他们举手发言，捕获他们的闪光点，和时给予肯定、奖励，使他们也

能自信地 面对学习。课外积极辅导，为他们发明一个良好的学习环

境，同时也促进班级的整体发展 。

一位教育家曾指出，教育的奥妙就在于坚信小朋友行。我对 后进

生正是坚持了这样的态度，去关爱、赏识、严格的教育他们，所以，

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班内的几位后进生都取得了很大的进步。他们的变化，让我感到自身

的努力没有白费。

四、继续做好家长工作，双向管好小朋友。

< br>小朋友的进步，集体的生长，离不开教师，也离不开家长。要教

育管理好学生，做 好自身的班主任工作，除了做好学生的教育、管理

外，还要做好家长的工作，要与家长联 系，取得家长的支持与配合，

这样校内外结合，双管齐下，才干把学生教好。以前，我就 十分重视

家工作。这学期更不例外。平时，一发现学生的不良倾向，我就和时