学考作文整理稿
-
20180408
写作题（
40
分）
阅读下面文字，根据要求作文。
对有的人来说，空白就是一无所有；
对有的人来说，空白意味着更多可能。
对此你有什么感悟？请写一篇文章。
【要求】
1.
自选角度，自拟题目。
2
.
明确文体，但不得写成诗歌。
3.
不
少于
600
字。
写作评分指导细则
本题可以写成叙事
类和论述类文章，
但关于“有”和“无”的思辨性话题，
可能更
适合
写论述文，因此，评分细则主要针对论述文，从观点、论证、结构和语言四方面提出
评价标
准，具体说明如下：
一类卷（
40
—
35
分
）能就“有”和“无”提出自己的观点，观点鲜明且有深度，如“为
生活留白”
（巧妙地将“有”和“无”转换成生活中的“忙”与“闲”
，借此表明作
者的生活
态度）
、
“为了有，必须无”
（谈艺术中的虚与实）等；能展开论述，如对“空白”作概念界
定、用理由支撑论点、用论据支撑理由、推理分析等，论述有说服力，结构清晰，有条理，
段落之间过渡与衔接自然；语言表达清晰、流畅、准确，词汇与事例丰富，展示了作者较好
的语言素养和丰富的生活与知识积累，不少于
600
字。<
/p>
二类卷（
34
—
28
分）
1.
二类上（
34
< br>—
31
分）能就“有”和“无”提出自己的观点，且观点
正确，如“空白是一
种挑战”“有无相生”等；能有理有据地展开论述，有一定的层次感
；
结构完整，
段落之间
连贯，有条理；
语言表达准确流畅，有一定的说服力；但在深刻性、丰富性与创造性上略显
不足；不少于
600
字。
2.
二类下（
30
< br>—
28
分）能就“有”和“无”提出鲜明的观点，观点基
本正确，或观点直接
采自题干“空白，
意味着更多可能”，
未作转述或提炼；
能围绕论点展开论述，
但
内容单薄，
理由不够丰富，说服力一般；结构基本完整，但组织松散；语言基本通顺，没
有明显的表达
缺陷，但缺乏表现力；不少于
600
字。
三类卷（
27
—
20
分）
有观点，符合题意，但基本上是对题干内容的重复，或观点不
够清晰
，未能合乎逻辑地组织理由和论据，段落内部、段落之间组织松散，
论证看起来更像
是所谓鲜明论点的不断重复；语言粗糙、
词汇贫乏，
句式单调；
字数在
500
——
600
字之间。
四类文（
20
分以下）有下列情况者：
1
、离题；如抛开“有”和“无”的辩证关系，以“态度
决定一切”为论点，展开论证；
或从“空白”谈到“成败”
，或
完全脱离对有和无的思辨，谈创新、勇敢、选择、梦想等，
可视为离题。如果语言表达流
畅，结构完整，组织有条理，字数达标，可评为四类上（
15
—
—
19
分）
。如果语言表达存在明显瑕
疵，但字数达标的，是四类中（
14
——
10
分）
。离题，
且语无伦次，字数
严重不足，四类下（
9
——
10
分；
2
、字数少于
400
字；根据立意和语言表达，在
1
0
分左右赋分；
3
< br>、仅有题目，且题目表达符合题意的，酌情给
2
分。
7.
空白是另一种完满（
40
分）
泰戈尔曾说：天空中没有鸟的痕迹，但我已飞
过。空白，不意味着数字上的“零”和物
质上的一无所有。它是洞察一切的缄默，
是种种色彩累叠后的深深蕴藏，是一种超脱，
一种
平静，一种别样的完满。
在中国传统文化中，
“留白”是一种艺术，不同于西方绘画的浓墨重彩，色彩大块涂抹
以追求视
觉上的冲击力，
中国山水画仅以尺幅之地却将万千境界收略其中。
一叶浅淡的小舟，
一弯纤细的钩钩，
一个钓翁萧索的背影，<
/p>
笔墨蜿蜒于宣纸之上，
却留下大片空白供鉴者自我
琢磨。诗词也同样讲究“清空”意境，常州词派推崇“羚羊挂角，不留痕迹”
，
所作词读来，
只觉含蓄蕴藉，
百转千回的情绪被掩藏在字面下，
初读时如同飞鸿踏过雪泥，无处寻踪，再
读便如入青山白水，于
曲径处通幽。这便是留白的妙处。
塞尔努达也曾于诗中写道：
“一片雪花落在另一片雪花上面，
在落雪的内华达。
”
纯白色
的画面，轻盈的思绪便沿着那拥有鸟的名
字的铁路，向那未知的大洲翩飞。
可见，
西方文化
中也有“留白”的相通处。
现代社会中，
物质上的通讯工具看似拉近了人们之间的距离，
仿佛空隙一丝不留，
浮躁
如同碳酸饮料那密密匝匝的水汽。
应当
在人际交往中也加上留白的休止符，
如同纪伯伦所说：
“应站在
一起
,
但不要靠得太近，
廊柱分立才能撑起庙宇，
橡树和松柏也不能在彼此的阴影
< br>中生长。
”
也给自己的灵魂一
份留白。如同纳博科夫笔下“灵魂不可避免的回声”
，倘若我们被社
会同化成了一个物欲的机器，
我们心灵除了欲望，
可还会有
一方空白供我们游目骋怀、
诗意
栖居？若失去内心的声音，于浩
歌狂热中亦会感到彻骨寒冷。
学会留出空白，是人生的大智慧
。它是宁静，是自我的冥想，是一种别样的完满。
【点评】该文立意高远，论述展开富有层次感，分别从艺术、文学、人际交往和思想四个方
面阐述“空白”的内涵及价值。语言典雅，开头的排比华美，但绝不空洞，而是高度概括，
揭示了“空白”的多种意蕴。
10.
大胆留白
方能添彩
(38
分
)
老子云：
“大智若愚。
””东坡云：
“大巧若拙，大勇若怯。
”由
此看来，大白若彩
也并非痴人说梦。大胆留白才能添彩也未尝不具有一定的实际价值。<
/p>
众所周知，中国画的笔墨承
载着东方哲学思想，就留白而言，中国文人墨客自是
深谙此道，从那“孤舟蓑笠翁，独钓
寒江雪”的“寒江图”中可以轻易感受到“天地有大美
而不言”的壮阔辽远，万顷江面，
唯一渔舟，诗词的意境呼之欲出。留白，留出的是中国文
人的胸怀；添彩，添入的是中国
诗词的灵气。
敢于留白，是一种气魄；善于留白，是一种智慧。
诚然，
当下的生活已被竞争填
满，
刷题占用了学生大量的时间，
但我们决不能听之
任之，
任凭所谓的潮流在我们的人生答卷上印下方正的分数。
清华大学的老校长梅贻琦老先
生曾发出过“教育松绑，方出大师”的呐喊。现
在而言，仍是掷地有声。只有我们现在敢于
留白，
我们才能化被
动为主动，
自主地探索未知的世界；
只有我们善于留白，我们才
能从传
统的框架中跳脱出来，小焉者更上一个层次，
大焉者获得
精神与灵魂的绝对自由。
留白，是
剔除了杂质后的美好；添彩，
是“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的欣喜。
留白后，
，你会发现更多可能；留白后，你会更清楚自己的心之所向。
人们总说孩子纯净的心如同一张白纸，
对于浩渺的世界来说，
人类所知道又何尝不是一
片空白呢？可因着这广阔的空白，人们才能在各
个领域都能享受到探索的乐趣与求知的喜
悦，因为自己在空白上添彩而满足。
王小波在《黄金时代》中写道：
“生活就是一个
不断丰富自我的过程，至于结果，便仁
智各异。
”空白，从来不
意味着一无所有，又或是一败涂地；空白，是美自天成的基础，是
“御六气之辨”的法宝
。
别再害怕那未知的空白，相反地，活动开筋骨，准备大施才
华吧。毕竟，空白，是你大
显身手的最佳之处。
【点评】说理清晰，语言华美但绝不空洞，高度凝练，论证富
有层次，而引用又恰到好处，
服务于论点，起到较好的支撑作用。
11.
空白即无限
（
38
分）
我喜欢一切空白的事物
，
诸如纸张、
对新生活的阅历，
乃至于
一个空空落落的房间，
因为这其中雀跃着许多令人抱之以期待的无限。
< br>
但有些人却不然，
他们认为空白即一无所有，
没有了任何事物存在即是虚无，
是令人无
法忍受
的枯寂。
可正如我手中的一张白纸。
它可以跃动着一切令人心醉的山川湖海，
可以晕开一枝初夏
的早
荷；
它可以寄托对古人千年的凭吊，
也可以谱成一首金戈铁马之
曲。
这一切变化多端的
事物都只是由一种空白的方式渐渐衍化，
却能焕发出一套让人瞠目的变化。
这难道还能说空
白是一无所有吗？
再说一间从未经过装饰的新房，
添一把椅子，
摆一张卧床都能呈现一派别样的风格。
难
道风格混杂，家具多得令人咂舌，连一张油画、一座台灯都无从摆放，<
/p>
便是那人人羡慕的无
限吗？
甚而可以说到人生，
所有人的阅历一出生便是空白，
只有在经历过人世百态后才会呈现
是非黑白，以及不同的人生观与价值观。
而新的一天，
也是人一生的笔记本中的空白新纸
。
在被子上团成一团睡得快活的狗狗与
猫咪；
< br>三明治热得正好而又有蛋香的面包片；
比昨日稍稍长了一些而又睡得卷曲的头发；
蓝
牙音箱里流淌的音乐；
令人放松的脚
踏车，
旁边还有一种氤氲的包子香；
楼下人家刚晒出的
被罩，
兜住初升的阳光；
这一天对于昨日是一种
人们无从可知的空白，
可又是一种令人期待，
令人无比向往的未
来。
不可否认的是，
为人处世上的空
白，
也是一种令人向往的无限。佛家有云：
“高山插云，
碧水种莲”
。在滚滚红尘人世中，阅尽千帆；在俗世中自自在在地打了
好几个滚，而能以一
种澄净的赤子之心对待万物，
并且不急不躁
，
内心无为而又明理的，
正是一种回归儿童式的
空白。清清白白入世，潇潇洒洒归无，才是一种人生的大道。
大道无形，长养日月。那令人感到一无所知的空白，不正是令人艳羡的无限吗？
【点评】
别具一格的一类卷。
作者用抒
情诗般的语言，
赞美了空白中蕴藏的各种美好的可能，
从一张白
纸到一间空房，
再到崭新的一天，最后到为人处世的空间澄澈，语言意蕴丰富，风
格清新自然。