幼儿中班英语衣服教案
-
幼儿中班英语衣服教案
【篇一：幼儿园中班英语教案
(
精编版
)[1]
】
活动目标：
1
、培养少儿对英语的兴趣
2
、复习用英语数数及单词
face,
学习用
英语说出五官并能正确发音
3
、通过游戏促进少儿交往能力和初步的竞争意识
活动内容：学习单词
nose
、
mouth
、
eye
、
ear
活动准备：
face
课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘
贴五官〉
活动过程：
一、开始部分引出主题
1
、用英语问候
hello,boys and girls
hello,miss chen
师幼共同唱〈
good
morning
〉
2
、复习单词
今天老师再来给小朋友变个魔术，
look,whats
this
？
its
face
师：
yes,
〈教师模仿
face
〉：
“i am a face,nice to see you”
幼：
“nice
to see
you too”
师：
oh,very good
。
face
上都有什么呢？
< br>who
want to help me?
幼：眼睛、鼻子、嘴巴
??
师：那我们一起来用
英
语数数看
face
上都有几个器官吧
幼：
one two theer
??
二、学习五官单词
师：
whats this?
幼：嘴巴
师：
oh
，
this is
mouth
，
follow me
mouth
少儿看老师口型跟读
，向
mouth
打招呼
hello
mouth
类似
学习
nose
、
eye
、
ear
师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己
幼、
good dood
verygood.
三、游戏比赛记忆单词
师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件
face
五官消
失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？
少儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让
她成为一
个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求少儿
到教室的每个角落找器官，找到
的用英语说出名字，然后到其他小
朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸<
/p>
上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃
粘
贴一枚〉
四、游戏指一指结束活动
师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧
幼：
goodbey
师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：
touch
touch
教师找一名能力强的少
儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍少儿的
手，一边说
touc
h touch nose
少儿赶快用另一只手指在鼻子上，要
求能够听到后，快速的指出相应的五官〉少儿学会后可以自由找自
己的好朋友玩这个游戏
，教师鼓励帮助交往能力差的少儿找到好朋
友。在欢乐的
tou
ch touch
游戏中结束活动。
活动自评：
通过本次英语活动，少
儿基本上可以掌握所学单词，并
复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等
多种游戏
形式，使少儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带
动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼少儿的交往能力，在游
戏中注意到
少儿的个体差异，及时鼓励和引导。
少儿英语教案，
活动目标：
1.
感知单词
one to five
与数字
1-5
的对应。
2.
能够标准发出单词
one to
five.
3.
乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：
布做的小鱼五条一组（
5
份）
活动重难点：
重点：感知单词
one to five
与数字的对应，及在新知识的获得中感
受到快乐。
难点：活动的宗旨在于让少儿感受英语情景中学英语，而不是
刻意
要求少儿记住单词，所以要少儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的
< br>对应关系不简单的。
活动过程：
1
、导入活动
,
引发少儿兴趣。
导入语：
“good mining
,my babies. look, what is it?”
少儿：
“
鱼
”
（英语情境教学中
，要求教师尽量是全英语，让少儿感知英语的情
境，但少儿可以用母语回答。）
师：
“yes, you are
right. it is onefish
教师再放一个一条小鱼，
“
，
now,two fish
,
加小
,three ,four ,five.
请少儿跟读。师
“follow
me
,one two three four five.”(
教师在发单词时可以用手指
来表示相
对应的数字
)
2
、教师用身体语言，让少儿感受单词与数字的对应。
one
教师站直，教师做个数字
2
的形状（手向前，腿向后，）
two.
求少儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可
以请少儿来想象模仿
。
3
、巩固单词。
一条小鱼油过来，念道
one fish.
又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼
的尾巴，
“two
fish.”
又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，
“three fis
h.”??
依次到
5
条小鱼，然后五条
小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数
字歌。（印地安小孩改编）
请少儿跟读。
“follow me
.
4
、少儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个
钮洞，
小鱼的眼睛是一粒纽扣。）
师：
“now we are play a game
,play co ect these fishes.
dscovers
small fishs secret,then links the small fish .”(
现在我们
来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，
然后把
它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的
【篇二：幼儿英语教案】
幼儿园小班英语
cat
和
dog
教案
一、活动目标
1
．培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语
活动
2<
/p>
．在教师的带领下，让幼儿了解动物
cat
和
dog
的英语名称
3
．通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、
会说单词
cat
和
d
og
三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、
黑板、录音
机等。
四、活动过程
1
．用英语问候师：
hello
！引导幼儿模仿说
“hello”
师：
ok
，
i’m miss du
，
when
i say “hello” to you, you can say
“hell
o,!”(
对给回答得好的幼儿
“give me five!
”,
运用夸张的肢体动作
吸引幼儿的注意力和兴趣
)2
．热身运动师：
let’s warm up!
listen to
the music. let’s say “music”(
做朝向录音机的动作
)
师生共做表演<
/p>
“follow me”
3
．单词呈现（
1
< br>）
cat
师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们
猜猜它是谁？将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡
片
单词呈现方式：卡片（用不同的部位击打卡片并说出单词），捉
迷藏游戏（小猫跟我们玩
躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿
朝不同方向念单词，叫
cat
出来）（
2
）
< br>dog
引导幼儿猜测是不是在
帘子后，教师进去看一下，
发出
“
汪汪汪
“
的声音，引出
”dog”
单词呈现：
chant “dog dog
汪汪汪
”
；卡片
4
．游戏小猫哪去了，
小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻
山洞：
选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友（第一个带上头饰）要边
念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说；钻
山洞人数不可
以多。
5
．结束活动今天我们认识了
cat
和
dog
，在音乐声中和
cat
，
dog
说再见。
幼儿园小班英语教案：
milk
teaching
aims
（活动目标）：
1. to
learn
：
milk 2.
review
：
cake
3.
激发宝宝参与英语
活动的兴趣。
teaching
aids
（活动准备）：
1. cake
、
milk
的图片
2.
一盒
milk
< br>的实物模型
3.
音乐磁带
teaching ste
（活动过程）：
1. warm up
：
（
1
）律动歌曲：《
bu
tterfly
》
（
2
）
dai??
teaching
aims
（活动目标）：
1. to
learn
：
milk
2.
review
：
cake
3.
激发宝宝参与英语活动的兴趣。
teaching aids
（活动准备）：
1. ca
ke
、
milk
的图片
2.
一盒
milk<
/p>
的实物模型
3.
音乐磁带
teaching
ste
（活动过程）：
1.
warm up
：
（
1
）律动歌曲：《
butt
erfly
》
（
2
）
daily
talk
：
t
：
what’s your
name
？
t
：
how do you
do
！
s
：
how do you
do
！
.
2. topic
：