幼儿园小班英语教案复习课程
-
幼儿园中班英语教案：
My face
活动目标：
1
、培养幼儿对英语的兴趣
2
、复习
用英语数数及单词
face,
学习用英语说出五官并能正确发音
3
、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识
活动内容：学习单词
nose
、
mouth
、
eye
、
ear
活动准备：
face
课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉
活动过程：
一、开始部分引出主题
1
、用英语问候
Hello,boys and
girls
Hello,Miss chen
师幼共同唱〈
good morning
〉
2
、复习单词
今天老师再来给小朋友变个魔术，
Look,whats
this
？
Its
face
师：
Yes,
〈教师模仿
face
〉：“
I
am
a
face,nice
to
see
you
”
幼：“
nice
to
see
you
too
”
师：
Oh,very good
。<
/p>
face
上都有什么呢？
Who
want to help me?
幼：眼睛、鼻子、
嘴巴……
师：那我们一起来用英语数数看
fa
ce
上都有几个器官吧
幼：
One two theer
……
二、学习五官单词
师：
Whats this?
幼：嘴巴
师：
oh
，
t
his is mouth
，
follow me
幼儿看老师
口型跟读
，向
mouth
打招呼
类似学习
nose
、
eye
、
ear
师：小朋友学的可真
快，鼓励鼓励自己
幼、
good dood
verygood.
三、游戏比赛记忆单词
师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件
face
五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么
办啊？
幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官
，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教
师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落
找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋
友那找另外的器官，在准备的没有五官
的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖
励笑脸娃娃粘贴一枚〉<
/p>
四、游戏指一指结束活动
师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再
见吧
幼：
goodbey
师：下面老
师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：
touch touch
教师找一名能力强的幼儿配合示范
游戏
〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，
一边说
touch touch nose
幼儿赶快
用另一只手指
在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋
友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的
touch
touch
游戏中结束活动。
活动自评：
通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到
一些简单的英语口语。活
动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知
识得到巩固和使用，并能够在教师带动
下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交
往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励
和引导。
幼儿园小班英语教案
，
活动目标：
1.
感知单词
one to five
与数字
1-5
的对应。
2.
能够标准发出单词
one to
five.
3.
乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：
布做的小鱼五条一组（
5
份）
活动重难点：
重点：感知单词
one to
five
与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。
难点：活动的宗旨在于让幼儿感受
英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所
以要幼儿记住每次数字单词和阿拉
伯数字的对应关系不简单的。
活动过程：
1
、导入活动
,
引发幼儿兴趣。
导入语：“
good mining ,my babies.
Look,
what is
it?
”
幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼
儿可以用母语回答。）
师：“
Yes, you are
right. It is one
fish
教师再放一个一条小鱼，“，
Now
,
two fish
,
加小
,three ,four ,five.
请幼儿跟读。师“
follow
me ,one two three four
five.
”
(
教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字
)
2
、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。
One
教师站直，教师做个数字
2
的形状（手向前，腿向后，）
two.
求幼儿展开想象，用
身体表现数字
，教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。
3
、巩固单词。
一条小鱼油过来，念道
one
fish.
又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“
two
fis
h.
”
又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“
three fis
h.
”……依次到
5
条小鱼，然后五条
小
鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。（印地安小孩改编）
请幼儿跟读。“
Follow me .
4
、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆
发出单词。
将小鱼分到每个组上，
（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一
粒纽
扣。）
师：
“
Now we are
play a game ,play co ect these fishes. Dscovers
small fish's
secret,Then links the
small fish .
”
(
现在我
们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去
发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每
连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指
导
)
幼儿自由操作，教师下去观察，指导。
5
、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。
游戏规则：四小凳子排成一排，请
5
个小朋友上来，教师数到
5
，然后喊到开始，小朋友
们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐
下，站着的回座位。
师：“
We have four chairs, and
,have five children.
When I say start,
pleas
e walk around the chair. When I
say stop ,you sit down rapidly . The boy who are
stand must go
back.
”
挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品
。
（这个活动和这个游戏的结合
非常贴切，每完成一轮，就数下
人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。）