口才教学大纲
-
《口才训练》教学计划
一、课程的地位、作用与任务：
《口
才》是中等职业学校民航服务、旅游管理、导游等专业学生必修的一门培养
口语技能的公
共课。
口语交际能力是现代公民的必备能力之一，更是直接在
生产、建设、管理和服务
第一线工作的高等应用型人才必备的能力之一。
《口才》是一门在理论指导下培养学生
在工作中口语运用能力的实践性很强的课
程。旨在对学生进行口语表达的技能训练。
主要任务是使学生掌握相关训练科目的语言技
巧，具有专业所需的演讲与口语表达能
力，具备一定的语言应变能力。
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绪论
模块一
普通话训练
项目
1
普通话语音训练基础
项目
2
普通话声母训练
项目
3
普通话韵母训练
项目
4
普通话声调及语流音变训练
模块二
口语表达基础训练
项目
1
声音训练
项目
2
心理素质训练
项目
3
态势语言训练
项目
4
朗诵训练
模块三
演讲口才训练
项目
1
演讲口才训练基础
项目
2
演讲技巧训练
项目
3
命题演讲训练
项目
4
即兴演讲训练
项目
5
演讲会的组织训练
模块四
论辩口才训练
项目
1
论辩口才训练基础
项目
2
论辩技巧训练
项目
3
论辩训练
项目
4
论辩赛的组织训练
模块五
交际口才训练
项目
1
介绍与交谈训练
项目
2
拜访与接待训练
项目
3
赞美与批评训练
项目
4
说服与道歉训练
项目
5
拒绝与应对训练
模块六
求职口才训练
项目
1
求职准备训练
项目
2
求职技巧训练
项目
3
求职后的训练
模块七
行业口才训练
项目
1
服务口才训练
项目
2
导游口才训练
项目
3
营销口才训练
项目
4
谈判口才训练
绪论
实用口才训练总述
能力目标
1
．理解掌握口才的含义。
2
．了解口才的功能、应具备的能力和衡量的标准。
3
．理解口才训练的意义。
4
．明确口才训练的目标。
模块一
学习任务
口才概述
口才训练
普通话训练
能力目标
1
.
了解《汉语拼音方案》
，掌握普通话发音部位和基本要求。
2
.
了解普通话声母的发音方法，通过训练能够准确地发音与辨音。
3
.
了解普通话韵母的发音方法，通过训练能够准确地发音与辨音。
4
.
了解普通话的四声，通过训练能够读准四声。
5
.
了解变调、轻声、儿化等语流音
变的基本规律，通过训练能够准确认读。
核心能力
1
.
了解普通话声母的发音方法，通过训练掌握其发音与辨音。
2
.
了解普通话韵母的发音方法，通过训练掌握其发音与辨音。
3
.
了解普通话的四声，通过训练能够读准四声。
学习任务
项目
1
普通话语音训练基础
项目
2
项目
3
普通话韵母训练
普通话韵母发音
普通话韵母辨正
普通话声母训练
普通话声母辨正
汉语拼音方案
普通发音部位
语音训练基本要求
普通话声母发音
模块二
项目
4
普通话声调及语流音变
普通声调
普通话语流音变
能力目标
口语表达基础训练
1
.
掌握气息控制、共鸣、吐字归音
的要领，通过训练改善自己的声音。
2
.
了解怯场的心理表现，掌握克服
怯场心理的方法，不断提高心理素质。
3
.
了解心理调节的方法，通过训练能够熟练运用。
4
.
了解态势语的基本要求与规范，通过训练能够自如得体地运用。
5
.
了解朗诵的语言技巧，通过训练能够恰当运用。
6
.
学习各种体裁作品的朗诵技巧，
能够按要求朗诵不同体裁的作品。
核心能力
1
.
掌握克服怯场心理的方法，不断提高心理素质。
2
.
通过训练能够自如得体地运用态势语。
3
.
通过训练能够恰当运用朗诵的语言技巧。
学习任务
模块三
朗诵的准备
朗诵的语言技巧
朗诵的综合训练
项目
3
态势语言训练
项目
2
心理素质训练
克服怯场心理
心理调节方法
项目
1
声音训练
共鸣训练
体姿的运用及训练
头部的运用及训练
表情的运用及训练
手势的运用及训练
演讲口才训练
能力目标
1
．了解演讲的概念、类型、特征和要素。
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．掌握演讲中的控场、应变、记稿技巧。
3
．了解命题演讲的基本步骤，通过训练能够按照相关要求进行演讲。
4
．掌握即兴
演讲的基本技巧，能够进行即兴演讲。
5
．熟悉演讲会的组织程序，并能够组织演讲会。
核心能力
1
．能够按照命题演讲的基本要求进行演讲。
2
．在掌握即兴演讲的基础上能够进
行即兴演讲。
学习任务
演讲与其他口才表达形式的区别
演讲的类型
项目
1
演讲训练基础
演讲的特征
演讲的要素
控场技巧
应变技巧
记稿技巧
命题演讲的准备
项目
3
态势语言训练
命题演讲的演练
即兴演讲的类型
项目
4
成功的即兴演讲
朗诵训练
即兴演讲的注意事项
项目
5
演讲会的组织训练
模块四
辩论口才训练
能力目标
1.
了解论辩的概念、类型与特点。