-

2021年2月10日发(作者：洪一平)

第一单元

(

第一讲

)

课题：

表演训练、表情训练、语音训练

课时

：两课时

教学目标：

1.

最基本得表演站姿的训练

2.

表情的认识和辨别表演

3.

生字的认识和语言能力的提高

教学重点：

绕口令的练习

教学过程：

1.

表演训练

▲示范法导入

教师做两个不同的站姿（对比明显）让学生辨别

师：请同学们告诉老师你们比较喜 欢老师的哪个站姿，是

第一个还是第二个呢？

学生讨论

引导学生说出正确的站姿，并让学 生举手说出老师的两个

站姿从头到脚有什么不同

师：下面就让老师告诉同学们怎样才能做出好看的站姿

●

.

新课教学

老师伴 随轻音乐《春野》做出正确站姿并说出教材上所要

求的每个要领

老师带领学生按动作要领做动作，每个要领两个八拍

学生自己说出动作要领并做到老师 要求，学生之间互相观

看并对比指出各自优缺点并改正

学生自由练习两分钟

老师带领学生口述动作要领做出完整动作

学生自己跟音乐按动作要领做完整动作

师生同做结束

2.

表情训练

▲图片引入

让学生认识喜怒哀乐表情并说出不同面部表情的特点

●

.

新课教学

训练一：讨厌的表情

老师放同学们比较爱看的动画片视频

《喜羊羊与灰

太狼》在其他人都不知情的情况下安排一个学生不停的敲桌

子打扰学生看视频，这时候他们自然流露的表情就是讨厌的

表情，然后让同学自 己说出讨厌的表情特点，在脱离情景的

情况下自己做出讨厌的表情，并找同学上台表演< /p>

训练二：害怕的表情

让同学们自由想象自己独自一人在 晚上走在一片

荒凉的森林里，

四处都没有人，

< br>还不时传来动物凶猛的叫声，

自己害怕极了，就在这时，突然脚下爬出一条凶猛的 蟒蛇，

这时老师突然停下让学生互相观察各自的表情，然后让每个

学生自己想象一种情景做出害怕的表情

3.

绕口令

▲图片导入

师：同学们看一下图片上是什么呀？

生：塔

师：那同学们观察一下这座塔是什么颜色呀？

生：白色

师：那同学们想象一下这座白塔是用什么建造的呢？

（学生讨论）

师：带着这个疑问请同学们跟着老 师一起来学习一则关于

白塔的绕口令，看看这个白塔呀究竟是用什么建造的呢

< p>

●

.

新课教学

认读生字（左手点读）

整句领读，

让学生在朗读中找出问题的答案：

白塔是用白

石打造起来的< /p>

学生整体朗读

在语音正确的基础上训练语速

找个别学生进行示范朗读，老师进行纠正

同学们 之间互相听读并找出各自存在的问题，

发现并解决

交代学生在语音正确吐字清晰的基础上提高语速

4.

朗读练习

▲猜谜语导入

< br>年纪不算大，胡子一大把，不管看见谁，总爱叫“妈妈”

（山羊）导出山羊图片< /p>

师：相 信同学们都看过《喜羊羊与灰太狼》这部动画片

吧？那么请同学们告诉老师羊都喜欢吃什 么呀？你们喜欢小

羊吗？今天就让我们一起来看一下我们文章里的小山羊在什

< p>
么地方干什么呢？

●

.

新课教学

识字练习：接字游戏（从头开始每个小朋友一个字把文

章读完， 如果哪个小朋友不认识自己所读的字，要到讲台上

做一个讲过的表情或者表演一个节目， 并由老师认真教会不

认识的字，直到全班同学都把此字学会）

老师逐字进行字音纠正，并让小朋友逐一朗读，老师给

予纠正< /p>

老师有节奏的带领学生进行朗诵

学生自由练习

请学生到讲台上进行有表情的朗读表演，老师给予纠正

-

-

-

-

-

-

-

-