如何引导内向孩子
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如何引导性格内向的孩子
造成孩子内向、胆小怯懦性格的原因是多方面的，在很大程度上取决于父母的教养方式。而且
许多研
究表明，
许多成年人的拘谨可以追溯到他的儿童时代。<
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如果父母过度限制孩子的活动，
不准孩子单独外出，
不让孩子多接触同龄伙伴，造成孩子不合群，缺乏一定的交往能力；父母过分娇宠孩子，事事包办替代
，
使孩子丧失锻炼的机会；或者父母过分严厉，那么孩子整日就会战战兢兢。那么对内向
、胆小的孩子应该
如何帮助教育呢？
有一位心理学家说过：人类本质中最殷切的需要是：渴望被赏
识。赏识，是指充分认识到人的积极因
素，并加以肯定与赞赏。赏识对于成长中的孩子来
说是至关重要的，赏识可以发现孩子的优点和长处，激
发孩子的内在动力。对孩子进行赏
识教育，尊重孩子、相信孩子、鼓励孩子，可以帮助孩子扬长避短，克
服自卑、懦弱心理
，树立自信心。家长在引导时应尽量避免犯以下的错误：
1.<
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是对孩子要求过高，常常把孩子的行为不自觉地与心目中理想的模式相对比，以成人的立场
去要求
孩子，无视孩子年龄小的实际情况，如家长要求孩子有礼貌，见到父母的同事要叫
叔叔阿姨。但孩子有时
就不开口，家长觉得这丢了大人的面子，便训斥孩子没有礼貌。后
来才知道，孩子不肯叫是因为有时他不
能从外表上判断应该叫伯伯还是叔叔。对于孩子做
错事，有的家长也过于严厉，使孩子内心受到压抑，感
到紧张。
2.
性子太急，对孩子缺乏耐心。由于家长急于想把孩子塑造成心目
中的理想样子，因此，当孩子有胆
小、
畏缩的表现时，
家长就难过、
心烦得去责骂孩子，
结果使孩子觉
得自己又做错了，
反而变得更加拘谨。
3.<
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对孩子约束过多。
如不让孩子自由玩耍，
怕弄脏衣服。
还有平时说教太多，
自觉不自觉地总是在指
责、
纠正孩子的行为这样也不行、那样也不
对，所以孩子遇事总是有所顾忌，缩手缩脚。
要改善孩子的内
向性格，关键还在于父母的教养方式要适合孩子身心的健康发展，再也不能给孩子造成心
理上的压力了。另一方面，
则积极为孩子的性格开朗起来创造条件。
2.
耐心对待孩子，降低要求标准。如要求孩子有礼貌、大方，但某一次孩子没有做
到，家长不能强迫他做
甚
至责骂他，
而是希望他下一次做到。对于孩子的畏缩行为，如不敢滑滑梯、跳蹦床、说话声音太小等，
家长要尽量
克制自己的感情，不做太强烈的反应，同时，要
及时称赞孩子微小的进步。
3.
给予
孩子积极的心理暗示，不使用如小朋友欺负你没有、老师今天批评你了吗等语言，避免孩子在
心理上总处于弱者或被动地位。平时，家长要常给孩子列举手一些他的勇敢行为，如打针没有哭或仅哭了
一小会儿，能从高台阶上跳下来，能大声说话、承认错误等等。
4.<
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创造条件，
鼓励孩子多参加一些活动，
使
他开阔眼界、
增强自信。
还要教给孩子适当的技能，
如唱歌、
绘画、手工等，使孩子坚信自己并不笨，这会给孩子自豪感，从而
增加自信心，敢于参加小伙伴的活动。
5.
鼓励
孩子与人接触交往。
可以多带孩子到各种集体场合，
别人表示的
对孩子的友好尊重，
能使他感到
快乐，
孩子也会注意与人交往。
最主要的是要孩子和同龄伙伴多接触，
有意识地邀请一些小朋友到家中来，
让他做小主人。平时注意帮助孩子结交新的小朋友。
总之，孩子需要呵护需要关心，内向幼儿更需要呵护
更需要关心，让我们多关心内向幼儿
，满足他们健康发展的需要，一起为帮助幼儿打下一个良好的基础而
努力吧
!