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2021年2月10日发(作者：电影百合)

部编版五年级下册第

7

课

《猴王出世》

图文讲解

+

知识点梳理

知识点

教材分析：

《猴王出世》

< p>
是部编人教版五年级下册第二组中的一篇略读课文，

这篇课文节选

自我国明代杰出的小说家吴承恩的古典神话小说

《西游记》

第一回。

课文主要写

了花果山上的一块仙石，

孕育了一只石猴，

这石猴与群猴玩耍时，

敢于 第一个跳

进水帘洞，被群猴拜为猴王。表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

课文按事情发展的顺序，

可分为三个部分。< /p>

第一部分讲石猴出世及他的生活情况。

第二部分讲石猴和群猴一起 寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，

竟发现了水帘洞。第三部分写群猴进 入水帘洞，拜石猴为王。

作者介绍：

吴承恩

< br>（约

1500-1583

）

< /p>

字汝忠，

号射阳山人，

明代小说家，

淮安府山阳县

（现

江苏省淮安市淮安区）人 。他自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神话故事。撰写了富

有浪漫主义色彩的中国古典四大名 著之一的《西游记》。

主要人物介绍：

唐

僧：

诚实 善良，一心向佛，慈悲为怀，胆小怕事，迂腐软弱，不辨是非。

孙悟空：

桀骜不驯，勇敢机智，神通广大，百折不挠，敢作敢当，疾恶如仇。

猪八戒：

忠勇善良，战斗勇猛，知错就改，淳 朴憨厚，好吃懒做，见识短浅，爱

搬弄是非。

沙

僧：

肯吃 苦，憨厚老实，忠心耿耿，任劳任怨，没有主见。

作品介绍：（点下方链接）

☛

《西游记》知识清单、阅读测试！

多音字：

辟：

p

ì

开辟

b

ì

复辟

遂：

su

ì

遂愿

su

í

半身不遂

宿：

s

ù

..

夜宿

xi

ǔ

一宿

xi

ù

星宿

近义词

：

开辟——开拓

炎热——炙热

称扬——称赞

宽阔——广阔

欢喜——喜悦

顾劣——顽皮

力倦神疲——筋疲力尽

喜不自胜——大喜过望

反义词

：

炎热——严寒

宽阔——狭窄

欢喜——悲痛

顽劣——乖巧

理解词语：

【名曰】名字叫做。

【围圆】文中指仙石的周长，即围一圈的长度。

【芝兰】芝和兰是两种香草，古时比喻高尚的德行或美好的友情、环境等。

【盖】句首语气词。

【天真地秀】天地间的灵气。

【既久】已久。

【灵通】文中指仙石有了灵气，通了人性。

【迸裂】破裂；裂开而往外飞溅。

【赶闲】趁着空闲。

【上溜头】河川的上游。

【拖男挈女】带着儿子和女儿。挈：挈带；带领。

【瞑目】闭上眼睛。

【冲贯】冲击贯穿。

【欠身】稍微起身向前，多表示对人恭敬。

【石碣】石碑。

【喜不自胜】高兴得 自己都承受不了。形容高兴到了极点。胜：担当得起或承受

得住。

【造化】福气；运气。

【天造地设】自然形成而合乎理想。

【家当】家产。

【安身】指在某地居住和生活（多用在困窘的处境下）。

【伸头缩颈】形容鬼鬼崇祟地窥视。

【抓耳挠腮】形容焦急而又没办法的样子。

【顽劣】顽固无知；顽皮不顺从。

【力倦神疲】指身体和精神都很疲惫。

【人而无信，不知其可】指做人一定要讲信誉。信：信誉，信用。

【拱伏无违】抱拳举到头上，趴下身子，表示顺从。

【序齿排班】

按年龄大小的顺序依次排列。

序齿 ：

同在一起的人按照年纪长幼来

排次序。

词语扩展：

出自《西游记》的成语：花容月貌

情投意合

腾云驾雾

大显神通

粗中有细

无拘无束

提心吊胆

铜筋铁骨

火眼金睛

头破血流

句子解析：

1

、内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。

介绍石猴的出生经过，

真是神乎其神，

让人惊叹 不已。

这里用精炼的语言写了石

猴的出生环境和经过，真乃是一 个神奇的仙境宝地！石猴的出生颇有神奇色彩，

他是由一块饱受日月精华的仙石瞬间迸裂 ，

产一石卵，

见风化作而成。

文章起笔

显得石猴神异出众，

为下文乃至全书写孙悟空的神通广大、

降妖伏魔埋下了伏笔。

2

、那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为

伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

< br>

这一组排比句主要写了石猴食、住、行、乐等悠闲自在的日常生活情景。语言精

练，内容丰富，寥寥几笔就勾勒出一个逍遥快活、自由自在、顽皮可爱的石猴形

象，为下文石猴勇敢跳入瀑布做了铺垫。

< /p>

3

、众猴都道：“这股水不知是那里的水。我们今日赶闲无事，顺 涧边往上溜头

寻看源流，耍子去耶！”

通过猴子的语言描写，生动形象地表现了众猴生性好奇、贪玩成性的特征。

4

、众猴拍手称扬道：

“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”

又道：

< p>
“那一个有本事的，

钻进去寻个源头出来，

不伤身 体者，

我等即拜他为王。

”

连呼了三声 ，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”

从这里的动作描写和语言描写可以看出石猴自告奋勇接受任务，突出他无所畏

惧、敢 于冒险的精神。

“我进去”改为“我进去吧”好不好？

不好。因为“我进去！”能精确地表现石猴的勇敢自信、敢于冒险的精神。如果

改为“ 我进去吧！”则语句平淡，没有这种表达效果。

< p>
5

、他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却 无水

无波，明明朗朗的一架桥梁。

“ 暝、蹲、纵、跳”一系列动词生动形象地表现了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇

敢的特点。

6

、石猴 笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有

树，乃是一座石房 。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石

碣上，

镌着

‘花果山福地，

水帘洞洞天’

。

真个是我们安身之处。

里面且是宽阔，

容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。”

写 石猴详细地向众猴介绍水帘洞中的情形，

初显石猴的领导才能，

颇有猴王气势。

石猴为什么说发现了一个天造地设的家当？

< br>因为石猴看到这个洞，

就想到这是大家一个绝妙的安身之处。

洞口隐蔽，

比较安

全，不会饱受老天之气。有花有树，环境 优美。房内设施齐全，无需置备家当。

而且这样对众猴说起，更有吸引力和说服力。

7

、跳过桥头 ，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，

再无一个宁时，只搬得 力倦神疲方止。

“抢、夺、占、争、搬、移”一系列动词的运 用，描绘出众猴嬉戏玩耍的热闹场

面，生动形象地表现猴子好动、好玩、顽皮可爱的特点 ，也表现众猴得到安身之

处的高兴心情。

8

、石猴端坐上面道：“列位呵，‘ 人而无信，不知其可。’你们才说有本事进

得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我 如今进来又出去，出去又进来，寻

了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜 我为王？”

分析石猴的一番话，表现了他什么特点？

首先，石猴引用“人而无信，不知其可”这句话，提醒大家要讲求信用，按照先

前的 承诺拜他为王。

因为众猴进入洞中玩耍嬉戏，

一起狂欢，

早已把誓言抛到脑

后。再次，石猴讲明自己不仅敢于冒险进入洞中，还 为大家找寻一个洞天福地，

能享受成家之福，理所当然成为猴王。这番话句句在理，让人 心服口服，表现了

石猴的聪明机智、爽朗坦率，的确是一个头脑清醒、做事有心计、具有 领导才能

的合适人选。

< p>
9

、众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王 ”。

“拱伏无违，序齿排班，朝上礼拜”描写了众猴心服口服 拜石猴为王的情景。可

见，石猴凭借自己的勇敢无畏、聪明机智赢得大家的敬仰和崇拜。

段落大意：

第一部分（第

< p>
1

自然段）讲石猴出世及他的生活情况。

第二部分（

2

、

3< /p>

自然段）讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴

第一 个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。

第三部分（第

4

自然段）写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。

课文主题：

本文通过写花果山上一块仙石孕育了一只石猴，

这石猴与众猴一起玩耍时，

< p>
因敢

于第一个跳进瀑布并发现了水帘洞，

因而被众 猴拜为猴王的故事，

表现了石猴聪

明勇敢、活泼可爱敢作敢为的 特点。

问题归纳：

1

、石猴的日常生活情形是怎样的？

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