减轻学生课业负担实施计划方案
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老县镇中心小学
关于印发《二
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一三年减轻学生课业负担
实施方案》的通知
各小学：
为认真贯彻落实《平利县教
体局关于进一步减轻中小学生过重课业负担》
的文件精神，切实减轻小学生过重课业负担
，保护青少年学生健康和谐地发展，
结合我校实际，特制定本工作方案。
一、指导思想
全面贯彻党
和国家的教育方针，进一步规范办学行为，认真贯彻落实各级
关于减轻中小学生过重负担
工作的精神；各部门密切配合，齐抓共管、标本兼
治；从高效课堂入手，提高课堂教学效
率的同时减轻学生课业负担；完善对减
负工作的管理，加强领导和监督，切实把小学生过
重负担减下来，全面推进素
质教育的实施。
二、组织领导
为使进一步减轻小学生
过重课业负担工作落到实处，特成立蔡甸五小减轻
小学生过重课业负担领导小组：
组
长：熊荣华
副组长：吴风军
陈军军
成
员：胡洪成、雷平、张伟、陈静、寇昌山、刘玉满、谭荣林、
张军祥、
朱高岗、陈宗斌、李成立、李家明
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组长对减负工作负主要责任，负责督促、检查教导处减负工作，做到每天
< br>巡课两次以上，登记和处理违规违纪事件，保证专课专用；亲自听取家长和学
生的
意见和建议，对教导处减负工作做指导。
副组长负责每周讲评
作业设置情况，定期开展学生问卷和组织减负监督员
座谈，掌握学生负担信息的第一手资
料，有针对性地采取措施。
组员严格按照减负具体措施具体执
行，执行过程中如发现不足之处，提出
修改意见。
三、具体规定
1
、
召开全体教师会议，
组织学习教育部领导“减负”工作的
讲话和有关“减
负”工作的文件，深入讨论，领会精神实质，在深刻理解“减负”深远意
义的
基础上，认真查实学生课业负担过重的现象，并立即予以纠正。
2
、与全体教师签订《减轻小学生过重课业负担工作责任
书》，将“减负”
工作落到实处。
3
、搞好减负的宣传工作，通过各种方式向社会和学生家长宣传“减负”的
重要意义，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。
四、具体措施：
1
< br>、严格执行国家义务教育课程计划和调整意见，不随意增减课程和课时。
能专职的
学科尽量专职。学校必须开足开好体育、艺术、品德、社会、劳技等
课程，严禁利用这些
课时补习其他文化课。
2
、严格控
制中小学生在校活动总量。学校和教师不得早于
8
：
00
组织学生
上课。小学生在校活动时间不超过<
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6
小时。保证小学生每日有
9
小时以上的睡
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眠。学校要安排好学生的课余生活，给学生自由活动的时间
，在学生自由活动
时间向学生开放图书室、阅览室、电脑室、体育设施等。
3
、严格控制学生课外作业量。一、二年级不留书
面家庭作业，三、四年级
每天课外作业量不超过
30
分钟，五、六年级每天课外作业量不超过
45
分钟
。
不布置机械重复和大量抄写的作业，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
4
、严格控制考试次数和科目。除语文、数学、英
语、科学只进行期末考试
外，其他课程以平时考查为主。用好《小学生素质报告单》全面
反映学生学期
发展情况，使之符合“减负”要求。
5
、严格控制学科竞赛，经教育部和市、县批准的竞赛，也须遵循学生自愿
参加的原则，不强行学生参加。
6<
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、严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任
< br>何书籍、教辅材料，对专题教育资料也要慎重订购，尽可能减轻学生经济负担。
7
、加强教师队伍建设，提高教师的综合教学能力。要研究有效
的课堂，提
高课堂教学效益，确保“减负”不减教学质量。
<
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8
、加强教学控制管理，深化教学研究。发挥多媒体辅助教学的强
大优势，
优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。实施主体性教<
/p>
育，探索创新教育，培养学生的主体意识和创新精神。
9
、利用学校、社会教育资源，如实验室、图书阅览室、微机室、多媒体
室、
美术室、音乐室等广泛开展科技、文体、艺术、班队活动和社会实践活动，让
学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展，培养学生的综合素质和实践能力。
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10
、利用家长会、新闻、信息等多种形式，向社会宣讲素质教育
观、全面
发展观，引导社会各界，特别是家长转变唯分数是人才的旧观念，用全面质量<
/p>
观评价学校、教师和学生。
11
、考试成绩评定实行等级制，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的
好差，不得公布学生的考试成绩，不得以考试成绩排列学生的名次。不得以考
试成绩的高
低作为唯一标准来评价、奖励教师。
12
、实行就近免试招生，严格控制班额，不办各种类型的快慢班。
< br>13
、教师实行集体备课制。
分工负责，
集体备课，资源共享，备精每一堂课，
优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师
负担。
14
、教师可以在学生自修
时间和休息时间对学习有困难的学生进行个别辅导
或下班答疑，但不准在学生休息时间或
自由活动时间整班上课。
15
、学校
要想方设法，结合实施地方课程和学校课程，组织学生参加综合实
践活动。要尽可能多的
开发课程资源，给学生提供多种选择机会，让学生选择
自己感兴趣的领域学习。严禁利用
综合实践活动课的时间给学生补习文化课。
16
、在检查中若发现有违反规定的，通过发整改通知书、与教师座谈会等形
式予
以及时整改，确保“减负”工作落到实处。
17
、学校将把“减负”工作作为教师考核的重要内容，违反规定的教师在评
优等
活动中实行一票否决，并与目标奖发放挂钩。
二
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一三年三月
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