中考语文总复习专题十四文学类作品阅读课时1习题(2)
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凡读书
......
须要读得字字响
亮，不
可误一
字，不
可少
一
字，不
可多一
字，不
可倒一
字，不
可牵强
暗记，<
/p>
只是要
多诵数
遍，自
然上
口，久
远不忘
。古人
云，
读书百
遍，其
义自
见
。
谓读得
熟，则
不待解
说，自
晓其义
也。余
尝谓，
读书有
三到，
谓心到
，眼到
，口到
。
中考语文总复习专题十四文学类作品阅读课时
1
习题
(2)
一、
(2017
·济南天桥区二模
)
阅读下面的文章，完成问题。
温暖一生的假糖
余
华
①下岗后，生活没有着落，我开了一家糖果店。一天，一个花
白头
发的老太太来到店前。我一眼就认出，她是我小学的班主任刘老师，于
是我赶紧低下头去，不想让她发现。我甚至暗暗祈祷：她千万不要到我
店里来
买糖果……
②
30
< br>年前，“文化大革命”已接近尾声。一天早上，我很早就来
到学校。
在教室外面的拐角处，
被划为“黑五类”的刘老师正蹲在地上，
用手把一堆被毛孩子们打碎的玻璃片一块一块地往簸箕里捡。
看着这个
像母亲一般爱护过我的老师，
看到她被凛冽的寒风冻得通红的双手，<
/p>
我
不由一阵辛酸：要是能给她一点温暖，该多好啊！突然，我想到
了一颗
糖。那是前一天下午，小伙伴军军送给我的一颗糖，它的包装纸上印着
五颜六色的图案，
名字还是烫金的——“奶油太妃”。晚上睡觉时，我
曾几次想要剥开来吃掉，却一直没舍得。那年月，哪怕是嗅一嗅那“奶
油太妃”的香味，
也是一种奢侈的享受！我掏出“奶油太妃”，走到她
邴原少孤
，数岁
时，过
书舍而
泣。师
曰：
童子
何泣？
原
曰：
孤者
< br>易伤，
贫者易
感。夫
书者，
凡得学
者，有
亲也。
一则愿
其不孤
，二则
羡其得
学，中
心伤感
，故泣
耳
。
师
恻然曰
：
欲书可
耳
原曰：
无钱
< br>资。
师曰
：
童子苟
有志
吾徒相
教
不求
资也。
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凡读书
......
须要读得字字响
亮
，不
可误一
字，不
可少一
字，不
可多一
字，不
可倒一
字，不
可牵强
暗记，
< br>只是要
多诵数
遍，自
然上
口，久
远不忘
。古人
云，
读书百
遍，其
义自见
。
谓读得
熟，则
不待解
说，自
晓其义
也。余
尝谓，
读书有
三到，
谓心到
，眼到
，口到
。
身后，说：“刘老师，您吃糖。”刘老师缓缓地转过身子，她呆滞的双
眸顿时生出光来。我听到她哽咽的声音：“谢谢你，孩子。”
③整整一天，
刘老师总有意无意地向我投来感谢的目光，
我心
里感
到无比的快乐。只是等到了晚上，才发现出了问题。军军问我：“小余
子，我那块包在‘奶油太妃’里的肥皂泥你是吃了还是扔了？”天啊，
闹了半
天，原来那不过是一块假糖！我岂不是在她本就受伤的心里，又
插上了一刀？想到这，我
心中有说不出的难过。
④从那以后，我开始害怕见到刘老师。
那颗假糖，成了我心中永远
的痛。
⑤
“请给我称点儿水果糖。
”刘老师还是走了进来，
我迅速打量了
她一眼——她真的老了，但还是那么慈祥。庆幸的是，她没有认出我。
< br>突然间，我想到应该把事情的原委告诉她，“刘老师！”我禁不住叫了
起来。她惊
异地看着我，然后兴奋起来：“你是小余吗？你真是当年的
小余子吗？”我重重地点了点
头。她紧紧地抓住我的手不松开。突然，
她像想起什么似的，
抓
了一把糖果塞给我，
说：
“来，
你吃糖
，
你吃糖！
”
⑥捧着那把糖，
我不知所措。
我有什么脸面收下老师的糖果呢
？见
我迟疑，老师笑了：“怎么？不好意思吃老师的糖？你忘了，你还请老
师吃过糖呢！我还记得那是一颗‘奶油太妃’！”
⑦我语塞了，不明白刘老师为什么提起这个，是揭我的疮疤，还是
邴原少孤
，数岁
时，过
书舍而
泣。师
曰：
童子
何泣？
原
曰：
孤者
易伤，
< br>贫者易
感。夫
书者，
凡得学
者，有
亲也。
一则愿
其不孤
，二则
羡其得
学，中
心伤感
，故泣
耳。
师<
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恻然曰
：
欲书可
耳
原曰：
无钱
资。
师曰
：
童子苟
有志
吾徒相
教
不求
资也。
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凡读书
......
须要读得字字响
亮，不
可
误一
字，不
可少一
字，不
可多一
字，不
可倒一
字，不
可牵强
暗记，
只是要
< br>多诵数
遍，自
然上
口，久
远不忘
。古人
云，
读
书百
遍，其
义自见
。
< br>谓读得
熟，则
不待解
说，自
晓其义
也。余
尝谓，
读书有
三到，
谓心到
，眼到
，口到
。
为了发泄心
中的怨恨？刘老师接着说：
“我一直惦记着你。
在我最困难
的时候，那不仅是一颗糖，更是一份善意。只是，老师没有福气享受。
就在你走后不久，
那颗糖被人搜走了。至今我还在后悔，当初为什么不
早点儿将它吃掉呢？”刘老师感伤地叹息起来。我则仿佛突然拨云见
日：原来，
一直纠缠在我心中的结，竟根本不是我想的那样！
⑧当天晚上
，我精选了一盒糖果去看望刘老师，静谧的夜晚，月光
如水，春风和煦。压在我心头几十
年的歉疚，终于可以放下了。
(
文章
有删改
)
★
1.
认真阅读文章，在下面表格的空白处填写恰当的内容。
(4
分
)
小说情节
送给老师糖
②
师生再相见
④
“我”的心情
①
难过
③
解脱
2.
品
味语言，回答问题。
(6
分
)
(1)
结合语境，品味第②段加点词的表达效
果。
(3
分
)
那年月，
哪怕是嗅一嗅那“奶油太妃”的香味，
也是一种奢侈的享
受！
(2
)
从人物描写方法的角度，赏析第⑤段画线句。
(3
分
)
她紧紧地抓住我的
手不松开。突然，她像想起什么似的，抓了一把
糖果塞给我，说：“来，你吃糖，你吃糖
！”
3
．分析第⑧段画线句在文中的
表达作用。
(4
分
)
< br>
邴原少孤
，数岁
时，过
书舍而
泣。师
曰：
童
子
何泣？
原
曰：
孤者
易伤，
贫者易
感。夫
书者，
凡得学
者，有
亲也
。
一则愿
其不孤
，二则
羡其得
学，中
心伤感
，故泣<
/p>
耳。
师
恻然曰
：
欲书可
耳
原曰：
无钱
资。
师曰
：
童子苟
有志
吾徒相
教
不求
资也。
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凡读书
......
须要读得字字响<
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亮，不
可误一
字，不
可少一
字，不
可多一
字，不
可倒一
字，不
可牵强
暗记，
只是要
多诵数
遍，自
然上
口，久
远不忘
。古人
云，
读书百
遍，其
义自见
。
谓读得
熟，则
不待解
说，自
晓其义
也。
余
尝谓，
读书有
三到，
谓心到
，眼到
，口到
。
静谧的夜晚，月光如水，春风和煦。
4
．文章在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中
一
点写出你的发现和见解。
(4
分
)
二、
(201
7
·济南槐荫区二模
)
阅读下面的文章
，完成问题。
好雪片片
林清玄
①在信义路上，
常常会看到一位流浪的老人，
即使热到摄氏三十八
度
的盛夏，他仍着一件很厚的中山装，中山装里还有一件毛衣。那么厚
的衣物使他肥胖笨重
有如木桶。
平常他就蹲坐在街角歪着脖子，
看来往
的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。
②我观察老流浪汉很久了，
他全部的家当都带在身上，
几乎终日
不
说一句话，可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来，应该是北方人，
流落到这南方热带的街头，连最燠热【注】的夏天都穿着家乡的厚衣。
③对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小
部分
人则投以同情。
④我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，
虽然我知道即使每天
买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使
同
情找到站立的地方。
⑤记得第一次
向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券、他的衣服同
邴原少孤
，
数岁
时，过
书舍而
泣。师
曰：
童子
何泣？
原
曰：
孤者
易伤，
贫者易
感。夫
书者，
凡得学
< br>者，有
亲也。
一则愿
其不孤
，二则
羡其得
学，中
心伤感
，故泣
耳。
师
恻然曰
：
欲书可
耳
原曰：
无钱
资。
师曰
：
童子苟
有志
吾徒
相
教
不求
资也。
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