浙江中考语文试卷
-
2
2019
年浙江中考语文试卷
(
考试时间
:120
分钟
;
满分
:150
分
)
友情提
示
:
请把所有答案填写
(
涂
)
在答题卡上
,
请不要错位、越界答题
!
一、积累与运用
(20
分
)
1.
补写出下列句子中的空缺部分。
(12
分
)
(1)
几处早莺争暖树
,
。
(
白居易《钱塘湖春
行》
< br>)
(2)
从今若许闲乘月
,
。
(
陆游
《游山西
村》
)
(3)
瀚海阑干百丈冰
,
。
(
岑参《白
雪歌送武判官归京》
)
(4)
俗子胸襟谁识我
?
。
(
秋
瑾《满江红
?
小
住京华》
(5)
人知从太守游而乐
,
。
(
欧
阳修《醉翁亭记》
)
(6)
富贵不能淫，
,
威武不能屈。
(
孟子《富贵不能
淫》
)
(7)
，
，兴复汉
室
,
还于旧都。
(
诸葛亮《出师表
)
(8)
求之不得
,
。悠哉悠
哉
,
。
(
《诗经
?
关雎》
)
(9)
《茅屋为秋风所破歌》中表现
杜甫舍己为人、忧国忧民的诗句是
:
，
。
2.
下列文学常识说法正确的一项是
(
)(2
分
)
A.
“温故知新”“舍生取义”“作奸犯科”“锲而不舍”等成
语出自孔孟的
言论。
B.
词牌
,
如“菩萨蛮”“醉花阴”“天净沙”“南乡
子”等
,
是填词的重要依
据。
C.
老舍
,
原名舒庆春
,
字舍予
,
代表作有小说《骆驼祥子》《济南的冬天》等
D.
《最后一课》、《昆虫记》、《羊脂球》分别是法国作家都德、法布尔及<
/p>
莫泊桑的作品。
3.
< br>阅读下面的文字
,
按要求作答。
(6
分
)
福建是茶文化的的甲
(A.
发源地
B.
发祥地
),
有一千年的茶文化历史。建
茶、斗茶在宋、元二朝乙
(A.
蔚然然成风<
/p>
B.
约定俗成
),
明清时期开创乌龙制
茶工艺
,
现代福
建茶文化进一步发扬光大。福建盛产名茶
,
红茶、绿茶、白茶、
乌
龙茶等争奇斗艳、蜚(A.fëi )声中外
,
武夷山的茶山、茶水更加点缀了福建
茶的文化底
y<
/p>
ù
n__(A.
韵
B.
蕴
)
。
福建茶叶在世界乃至中国茶叶发展史上具有重要
的历史地位和价值。
(1)
给文中、两处选择正确的拼音或汉字。
(
只填序号
)(2
分
)
(2)
为
文中甲、乙两处选择符合语境的词语。
(
只填序号
)(2
分
)
甲：
乙：
（
3)
文中画线句有一处语病
,
将修改后的句子写在横线上。
(2
分
)
二、阅
读
(70
分
)
(
一
)
阅读下
面这首诗
,
完成第
4-5
题。
(5
分
)
使至塞上
王维
单车欲问边
,
属国过居延。征蓬出汉塞
,
归雁
入胡天。
大漠孤烟直
,
长河落日圆。萧关逢候骑
,
都护在燕然
4.
下列对这首诗的理解和分析
< br>,
错误的一项是
(
)(3
分
)
A.
领联以“蓬”“雁”自比
,
含蓄地表达了诗人内心的激愤和抑郁。
B.
颈联刻画了塞外奇特壮丽的风光
,
画面
开阔
,
意境雄浑。
< br>C.
“都护在燕然”“燕然未勒归无计”两句中“燕然”的意义不同。
D.
全诗表现了诗人对不畏艰苦、以身许国的守
边战士的赞美之情。
5.
《红楼梦》
中
,
香菱说“直”、“圆”二字运用甚妙
,
是因为“直”字写出了孤
烟
之美
,
“圆
”字给
人
之感。
(2
分
(
二
)
阅读下
面的文言文
,
完成第
6-10
题。
(17
分
)
【甲】陈太丘与友期行
,
< br>期日中。过中不至
,
太丘舍去
,
去后乃至。元方时年
七岁
,
门外戏。客问元方
:
“尊君在不
< br>?
”答曰
:
“待君久不至
,
已去。”友人便怒
曰
:
“非人哉
!
与人期行
,
相委而去。”元方曰
:
“
君与家君期日中。日中不至
,
则
是无信
；对子骂父
,
则是无礼。”友人惭
,<
/p>
下车引之。元方入门不顾
(
《陈太丘与友期》
)
【
乙】
令既具
,
未布
,
恐民之不信
,
已乃立三丈之木于
国都市南门
,
募民有能徙
置北门者予十
金。民怪之
,
莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之辄
予
五十金以明不欺。卒下令。
令行于
民期年
,
秦民之国都言初令之不便者以千数。
< br>于是太子犯法。
卫鞅曰
:
“法之
不行
,
自上犯之。”将法太子。太子
,
君嗣也
,
不可施刑
,
刑其博公子虔
,
黥
其师公孙贾。明日
,
秦人皆趋令。行之十年
,
秦民大说
,
道不拾遗
,
山无盗贼
,
家给
人足。
(
《史记·商君列传》
)
【注】布<
/p>
:
颁布
,
公布。
法
:
处罚、治罪。嗣
:
继承人。黥
:
即墨刑。用刀在面额上
< br>刺字
,
再涂以墨。趋令
:
遵照新法执行。
6.
用“
/
”给乙文中中画线处断句
(<
/p>
断两处
)(2
分
)
有
一
人
徙
之
辄
予
五
十
金
以
明
不
欺。
7.
解
释下列加点字在文中的意思。
(4
分
)
(1)
太丘舍去
(
)
(2)
尊君在不
(
)
(3)
民怪之
(
)
(4)
刑
其傅公
子虔
(
)
8.
下列各组语句中的加点字意义相同的一项是
(
)(3
分
)
A.
去后乃至
已乃立三丈之木
B.
则是无信
于是太子犯
法
C.
与人期行
行令行于民期年
D.
下车引之
自上犯之
9.
将下列句子翻译成现代汉语
(4
分
)
(1)
元方入门不顾。
(2)
秦民之国都言初令之不便者以
千数。
(
提示
:
秦民之国都
/
言初令之不便者
/
以
千数
)
10.
根
据文章内容填空。
(4
分
)
(1)
一个人
,
不守信会招致别人的反感鄙弃
,
如甲文中友人
因为不守信而招致
“
”的结果；一个国
,
取信于民将无
往不利
,
如乙文
中商鞅取信于民
,
而最终使得秦国达到
“
”的境界。
(2
分
)
(2)
甲文画波浪线中的“惭”<
/p>
“下”
“引”表明友人是一个
的人；
乙
文画波浪线中的“将法”“刑”“黥”表现商鞅是一个为维护变
法
的人。
（
2
分
)
<
/p>
（三）阅读下面的文章，完成第
11-15
题（
21
分）
掌上开花
这只流浪猫已经一年多了。
小区里有
不少少流浪猫
,
它是第一只朝我喵喵叫的。
并不仅仅是这几声使我
对它萌生了怜意
,
< br>而是它发声的嘴。它的左边嘴角缺了一块
,
从脸频处陡峭
地凹
陷下去
,
皮毛再茂盛也掩盖不住这
个缺陷。一眼之下
,
是让人觉得丑的。好在除
< br>了这个缺陷外
,
它还是属于那类好看的狸花猫
,
身上间隔的花色斑纹匀称
,
尤其
是眼睛
,
圆溜溜水汪汪
,
朝我叫那几声的时候
,
也跟家里被寇着的猫无异
,
眼神里
流露着与人相认相识的含义。
每天黄昏
,
我就会到那块石头上去找它并喂食。
它就与我熟悉了起来。
后来
,
只要
我
一接近那块石头
,
就能看到它不知从什么么地方蹿了出来
,
喵喵地迎着我。
一段时间以来
,
我觉得这是我与它的一种种缘分。
几乎从第一次我们相遇
,
它就跟
我亲呢
,
用脑袋蹭我的裤脚
,
竖起尾巴在我的两腿之间绕行
,
并且一路跟
着我绕过
小花园、
游泳池
,
如果不是我小跑着离开
,
它估计会跟着我回家。<
/p>
对于猫这种敏感、
多疑的动物来说
,
这种种缘分实在太少见了。
即使它是一只又老又残缺的猫
,
我都
会对它很牵挂。
有一个大雨的冬夜
,
我撑着雨全打着手
电去那块石头找它
,
站了几分钟
,
学着它喵
喵叫
,
四
下寻找
,
影子都没一个
,
想着它肯定躲在一个千爽安全的地方
,
心里既欣
慰又有一点失望。正要转身回去的时候
,
从
对面那个车库出出口处听到几声嘶哑
的喵喵叫声
,
很快
,
就看到它冲进雨里
,
一路朝那块石头小跑过来。
我蹲下来
,
它就
跑到了我的伞下。我把它抱了起来。这是我第一次抱它。我
始终对它有隔高
,
家
人也一再警告
,
流浪猫很脏
,
接
触了会患皮肤病。
所以
,
我从不用手碰
它
,
更不要说
抱了。但在那一刻
,
我的所有隔离防范的想法都消失了
,
只想把它抱起来
,
抱到不
远处那个凉亭里的长椅上。我在那张长椅上喂它吃了一包猫粮。吃完之后
,
我也
没有急着回家
,
就
像一个被暴雨滞留的路人
,
跟它一起坐了很久。
它先是满足地梳
理着自己的毛发
,
不时用眼睛斜瞄我。很快
,
它的喉咙就发出了均匀的咕噜声
,
这
是一种放松、愉悦的信号。它咕噜
咕噜地慢慢挨近我
,
试探性地用“手”搭上我
< br>的滕盖。我用手去抚摸它的脑袋、下巴
,
甚至它那残缺的
半边脸颊。我的手所到
之处
,
能感觉到
它的回应
,
充满着享受、依赖。它的咕噜声越来越大了。最终<
/p>
,
在
我的鼓励之下
,
它整个身体爬上了我的膝盖
,
蜷缩
在我的怀里。逐渐
,
我的怀里也
暖和起
来了。
从那以后
,
< br>我去石头那里找它
,
就会引它往凉亭走
< br>,
在椅子上喂它
,
然后停留
一阵
,
用手抚摸它的脑袋、
下巴和那残缺的半边脸颊。
这些
,
都成了我和这只流浪
猫的默契。
直到一天中午
,
我拎着猫粮又去找它。
远远的
,
看到几个女人在石头旁边聊天
,
那只老猫就在她们脚边转悠
,
喵喵喵
喵喵地。直到我走近了
,
它似乎还没看到我
,
还在用脑袋蹭一个阿姨的裤脚。这个阿姨拿着一包吃剩的鱼骨架子
,
一点点地将
剩下的鱼肉掰下来
,
扔到地上给它捡。一边喂
,
一边絮
絮叨叨地说
:
“这只老猫
,
最会讨吃了
,
没得吃
,<
/p>
还懂得跑到楼上
,
蹲在人家家门ロ个不停
。
”
后来我才知道
,
< br>原来有很多人都在喂这只猫
,
因为它遇人不怕
,
相反
,
会跑过来缠人。
其中一个女
人说完
,
用脚推了推它。它
吃得很努力
,
当然应该也是很开心的吧
,
即使被人用脚
推了几下
,
都不为所动地咀嚼着。
大概基于我得知那流浪猫
是一只吃百家饭的猫
,
我对它喂食的义务和责任减
轻了许多
,
制风下雨、
太热
太冷、
工作太累不愿下楼等等这些原因
,
都会让我心安
理得地不去那块石头找它。我想我的这种急还因为对它的情感有所减弱<
/p>
,
毕竟它
不是那个我单方面认定的缘分<
/p>
,
确切地说
,
它
对我的需要不是唯
夏天的一个黄香
,
我下楼慢慢散步
,
不自觉又走到了那块
石头附近
,
只听到草丛一
阵塞塞窣窣<
/p>
,
它从里边钻了出来。
有一种久别重逢的
感觉。
因为没准备
,
我两手空
空
,
竟然对它生出了愧意。
对于只讨吃的流浪猫
,
除了吃
,<
/p>
我还能为它提供些什么
?
它似乎认出了我
,
不
,
它一定
认出了我。因为
它一边叫着
,
一边将我朝凉亭方向引去
,
走几步就回头看我
是否在跟着它
,
直到我
们在凉亭的椅子
上坐下来
,
它才停止唤
,
不断地用脑鞶理我的胳膊
,
我的手指刚一
抬起来
,
它的鼻子就凑了上来
,
将那至斜的脸频从我指尖划过去
,
并且很快发出了
愉悦的咕噜声。我们重新找回了那种久违了的默契
,
我用手一遍一遍地抚摸它的
下巴、额头和脸颊
,
它高兴得在椅子上翻滚
,
亮出了米色的肚皮
,
它把两只手掌张
得开开的
,
放心地摁在我的膝盖上。我记得一篇动物知识的文章
将这个姿势称为
“掌上开花”
,
猫咪做
这个动作
,
表示它很放心也很开心
,<
/p>
就像人们心花态放的时
候。
我想
,
我大概忘记了
,<
/p>
除了提一些生存的必需
,
我还可以给予一
些抚慰
,
或者
说情感
< br>,
而这些东西
,
无论对人还是动
物
,
无论身处贫穷是富足
,
同样也是本能的
一种。如同这个世界水远需要鲜花
,
我们是愿意看到那一幕幕掌上开花的时刻
,
< br>让人欣慰和满足。
(
黄咏梅<
/p>
,
《人民日报》
2018
年
1
月
20
< br>日
)
11.
< br>文中写了“我”与猫的故事
,
情感起伏跌宕
,
在下面的横线上补充完整。
(4
< br>分
初识时怜惘、喜爱；熟悉后
；了解境况后的懈怠；再遇后
的
。
12.
第段画线句“我还能为它提供些什么”
,
你觉得还能提供些什么
?
请写出。
(2
分
)
13.
阅读文中画线的句子
,
按要求回答问题。
(6
分
)
(1)
即使它是一只又老又残缺的猫
,
我都会对它很牵挂。
(
从结构作用的角度进行
赏析
< br>)(3
分
)
(2)
不断地用脑袋蹭我的胳膊
,
我的手指刚一抬起来
,
< br>它的鼻子就凑了上来
,
将那
歪斜
的脸频从我指尖划过去
,
并且很快发出了偷悦的咕噜声。
(
从描写方法的角度
进行赏析
)(3
分
)
14.
标题“掌上开花”有何含义<
/p>
?
请写出。
(6
分
)
15.
下列对文章的理解
,
不正确的一项是
(
)(3
分
)
A.
第段中加点词“陡”运用比喻的修辞
,
生动形象地表现了那只流浪猫之丑。