6岁儿童记忆力训练的方法
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岁儿童记忆力训练的方法
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岁儿童记忆力训练的方法
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1.
丰富孩子的生活
有生活经历才有记忆，
有的孩子年龄很小，
却因为
'
见多识广
'
，能记住和讲述很多见闻。<
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从小给孩
子提供丰富多彩的生活环境，给他玩各种颜色、
有声的、能
<
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活动的玩具，听音乐，多与孩子讲话，给孩子
念儿歌、诗歌，讲故
事，带孩子去公园、动物园、商店，和
孩子一起做游戏等等，这些都会在他们的脑海中留
下深刻印
象，能在较长时间内保持记忆。
这些印象在遇到新的事物时会引起联想，帮助宝贝记住
新的对象。
2.
从培养孩子注意力入手
离开了对识记材料的注意，记忆自
然也如过眼烟云消失
殆尽。因此，要想提高孩子记忆力，训练宝贝注意力应作为
整个训练过程的第一步。
针对注意力不集中的宝贝，不可急躁，更不能强迫宝贝
按自己的意愿行事。可以注意观察宝贝，如果宝贝对某一事
物感兴趣，
那好，我们就以这个事物作为起
点，让宝贝尽
可能对这个事物保持较长时间的注意力。
只要宝贝一次比一次能坚持的时间更长一点，父母就应
该感到欣慰。
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页
3.
制定规律的作息制度
有规律的作息可以有效地帮助宝贝
建立时间的概念，防
止宝贝在大脑中形成错乱的时空观念。
在作息制度实行初期，父母可以一边安排宝
< br>贝的活动，
一边向宝贝叙说：
「
12
点半了。现在是午餐时间，宝贝该吃
了。
< br>」
「
1
点半了，宝贝该午睡了。
」
「
4
点了，
宝贝可以玩玩
具了。
」
建立正确的时空
概念可以在无形中强
化宝贝的记忆力。
建议使用七田真时钟卡帮助孩子建立时间观念
!
4.
给孩子明确的识记任务
可以尝试让孩子有意识、有目的地去识记某些事物。
如在听故事、外出参观、饭后散步
时，都应该给孩子提
出识记任务。
「宝贝，妈咪记性不好，待会
儿你得记住回家
的路哦。
」
「宝贝，我
们昨天出来散步走到哪儿啦
?
妈咪还想
去那儿。宝贝带妈咪去好不好
?
」
5.
欣赏古典音乐
脑智能学的研究表明，多给宝贝欣
赏一些优美的古典音
乐作品不仅可以陶冶宝贝性情，还可以增强宝贝对语言的记
忆力。
这种训练最早可以从宝
贝听胎教音乐
开始。不管宝贝
是在玩玩具、做游戏、读书还是吃饭，妈咪都可以放一些比
较轻柔优美的音乐，让宝贝有意无意地欣赏就可以了。
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页
6.
创设各种有趣的记忆游戏
游戏始终是孩子的工作。在游戏的
过程去探索事物的变
化与记忆，通过一些趣味的游戏将孩子的大脑记忆充分调动
起来
!
我们可以试着这样：
「妈咪，我们玩
昨天玩的游戏好不
好
?
」孩子可能把具体玩游戏的时间搞错，但是他会记住游
戏本身。根据宝贝的这一
特点，父母可以自己创设一些有趣
的游戏来帮助孩子提高记忆力。
7.
适当重复，加深印象
越熟悉的事物孩子越容易记住，适
当重复可以帮助宝贝
对需要记忆的对象加深印象，产生长久的记忆。
比如，父母想要让孩子认识各种颜
色
，其实根本不需
要拿出专门的时间来教孩子认识颜色，只要在日常生活中，
见到什么物品告诉宝贝这是什么颜色：
「这些红色的花好漂
< br>亮。
」
「宝贝要吃苹果，这
<
/p>
个红红的苹果很好吃。
」经过多次
重复，
孩子就能牢记各种颜色。
8.
用各种有趣的形象辅助记忆
配上一些图片、采用夸张的动作与
声音等，如边讲故事
边做动作，或将故事画成连环画，和孩子一起一边画一边看
着画面讲故事，
这些都有助于孩子更好地记忆
所听到的故
事。
还可将想要孩子记忆的内容编成一段乐曲或一首有趣
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的儿歌，这样宝贝就能记得又快又牢。
9.
多感官参与记忆
引导孩子用多种感官参加记忆，提
高记忆效果。如想让
孩子认识纸的特性，父母可以让孩子把纸放在沾有水的桌面
上，观察纸怎样把水吸干
;
把纸放在火上烧一
烧，观察纸燃
烧的情景
;
用手撕一撕，
听听撕纸的声音，观察纸片不规则
裂开的情形。
通过这些有趣的实验，孩子就会牢记纸的主要特征。
最近七田真各城市教学中心新开的
科学实验系列课，对
孩子的观察事物的变化及记忆事物有很大的帮助。
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10.
交给孩子一些记忆策略
有意识地教给孩子归纳、分类、联
想、比较等一些有效
的记忆策略可以帮助宝贝提高记忆力。比如，孩子认识了苹
果、梨、香蕉等，
就可以教给孩子水果的概念
;
孩子分不清小鸭和小鸡，就可以引导宝贝观察小鸭和小
鸡最显著的区别——小鸭的嘴扁扁的，小鸡的嘴尖尖的
;
小
鸭会游泳，小鸡不会
游泳……
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1.
数字传真
训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之
后凭记忆
写下听到的数字。
例如：家长读：
68715
孩子听完之后在纸上写：
68715
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