柳州市小升初语文考试试卷 附答案
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柳州市小升初语文考试试卷
附答案
班级
:_________
姓名
:_________
学号
:_________
题
号
得
分
试卷说明：
1
、测试时间
90
分钟，测试题满分
1
20
分。
2
、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。
<
/p>
3
、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。
基础检测
积累运用
口语交际
阅读理解
作文
总分
一、基础知识检测（本题共计
30
分，
每小题
5
分）
1
、词语模仿秀。
古为今用：
_______________
_______________ _______________
成千上万：
_______________
_______________ _______________
愤愤不平：
_______________
_______________ _______________
密密麻麻：
_______________
_______________ _______________
2
、下列带点字容易读错，请你在正确的音节下面打“√”。
栗子（lì sù）
摩平（mā mó）
含糊(hú hù)
寺院(sì shì) 计较(jiǎo
jiào)
养尊处优（chǔ chù)
3<
/p>
、用“察”字组成恰当的词语，填在下面的括号里。
（
1
）小明看书入了迷，根本没有（
）到妈妈已经走到他的身边。
（
2
）我们不留心（
）身边的事物，就写不出好文章。
（
3
）最近，国家领导人来我市进行了（
）
。
4
、下列对联题咏的是谁？
第
1
页
共
10
页
（
1
）草堂留后世，诗圣著千秋。
（
）
（
2
）写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。
（
）
（
3
）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
（
）
5
、辨字组词。
颗（
）
梳
（
）
梭
（
）
歹
（
）
棵（
）
疏
（
）
棱
（
）
夕
（
）
6
、按例句的写法特点，仿写句子。
太阳无语，却放射出光辉。大地无语，却展示出广博。
___________________________
。
___________________________
。
二、知识积累运用（本题共计
20
分，每小题
5
分）
1
、病句修改。
（用正确的修改符号在原句上修改）
（
< br>1
）李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。
____________________________________
__________________________
（
2
）怎么
?
他到现在还没拿定主意是学
历史或者学地理。
___________________
___________________________________________
2
、按课文内容填空。
1
、使弈秋诲二人弈，其一人
__________
__
，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有
_______
____
，思
_____________
而射之。
2
、
< br>不
只
是
树
，
人
也
是
一
样
，
在
___
_________
的
人
，
能
比
较
________
_____
，
会
__________
_________
的心。
3
、居里夫人的美名，从她发现
_______________
起就流传于世，迄今已经百年。这是她
用全部的
________
、
_________
、
和
________
换来的荣誉
。
她一生共得了
________
、<
/p>
________
、
_________
_
，特别是获得了
_________
。
3
、根据下列情景填写古诗。
（
1
）贺知章的《咏柳》中用比喻的手法把春
天比作：
第
2
页
共
10
页
“
____________________，
__________________
__
。”
（
2
）
我们常用杜甫的
《春夜喜雨》
中“____________________，
_______
_____________
。
”
这两
句诗来形容春雨，也通常被用来赞美教育工作的潜移默化和默默无闻。
（
3
）人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时
往往会有陆游在《游山西村》中所
说的那种“___________________
_，
____________________
。
”的感觉，
但如果能怀有坚定
的
< br>信
心
，
继
续
前
行
，
锲
而
不
舍
，
就
一
定
会
出
现
“__________________
__
，
____________________
。”的光辉前景！
我爱生活，我爱四季。
（写一句最恰当的诗句，前半句或后半句）
我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“____________________”的江南春景；
我爱夏天，在初露头角的荷塘，享受“________________
____”的初夏风光；
我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发
“____________________”的萧瑟秋景；
我爱冬天，在千年积雪的窗外，领略“____________________”的岷山冬景。
4
、选词填空。
唱反调
泼冷水
拦路虎
下马威
（
1
）
、当我骄傲自满、得意忘形时，父亲就会给我（
）
，让我认清自己。
（
2
）
、学习上有时会碰到（
）
，但我从来不害
怕，总是想方设法战胜它。
（
3
）
、在赛场上，他非常有针对性和攻击性，一上来就给了对手一个（
）
。
（
4
）
、他总爱跟我（
）
，我让他往东，他偏要往西。
三、口语交际表达（本题共计
10
分，每小题
10
分）
< br>
1
、在你的身边是否有违反法律法规的事情发生，请举
例子并就这一例子谈谈你的见解。
____________
__________________________________________________
____________
__________________________
________________________________________________ <
/p>
________________________________________
__________________________________
____
__________________________________________________
____________________
__________________
__________________________________________________
______
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3
页
共
10
页
_______________
__________________________________________________
_________
_____________________________
_____________________________________________
___________________________________________
_______________________________
四、阅读与理解（本题共计
30
分，每小题
10
分）
1
、阅读理解。
独享“体罚”的秘密
①弗洛斯特女士，
是全镇男女老少心中的严师。
我不知道她是如何走进大家心里的。
至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。
②那是一次数学考试。考试前，
弗洛斯特女士照例从墙上把那著名的松木板子取下
来，比试着对我们说：“我们的教育以
诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚
度时日。
这
既浪费你们的时间，
也浪费我的时间。
而我早已年纪不轻了，<
/p>
奉陪不起──好吧，
下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的
橡木办公桌后坐了下来，
拿起一本书，径自翻
了起来。
③我勉强做了一半，就被卡住了，绞
尽脑汁也无济于事。于是，我暗暗向好友伊丽
莎白打了招呼。
果
然，她传来了一张写满答案的纸条，我赶紧向讲台望了一眼──还好，她
正读得入神，对
我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄在了试卷上。
④晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗
洛斯特女士的眼睛。这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，和伊
丽莎白一起去自首。
⑤第二天下午，我们战战兢兢地站到了老师身边：“我们知道错了，我们以后永远
< br>不做这种事了，就是……”（没说出口的是“请您宽恕！”）
⑥“姑娘们，
你们能主动来认
错，
我很高兴。
这需要勇气，
也表明你
们的向善之心。
不过，大错既然铸成，你们必须承受后果。否则，你们不会真正记住!”
说着，弗洛斯特女
士拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓。“考试作零分计，而且要接受
惩罚。”
⑦看到她拿起松木
板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。
⑧她吩咐我们分别站在大办公桌的两头。“现在你们都伏在自己身边的椅背上，把
眼睛闭上！”她说。
⑨我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。听人说，人越是紧张就越会感受到痛苦。老师
会先惩罚谁呢?“啪”的一声，宣告了惩罚的开始。看来，老师决定先对付伊丽莎白了。
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⑩我尽管自己没挨揍，
眼泪却出来了：
“伊丽莎白是因为我才受
苦的!”接着，
传来
了伊丽莎白的呜咽。
⑪
“啪!”打的又是伊丽
莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。
⑫
“啪!”伊丽莎白又挨了一下──她一定受不了啦
!
我终于鼓起了勇气：“请您别
打了，别打伊丽莎
白了
!
您还是来打我吧，是我的错!──伊丽莎白你怎么了。”
⑬
几乎在同时，
我们都睁开了眼睛，
越过办公桌，
可怜兮兮地对望了一下。
想不到，
伊丽莎白竟红着脸：
“你说什么
?
是你在挨揍呀!”
⑭
怎么
?
疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板：
“啪!”哦，原来如此
!
⑮
这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。我想，有幸受过
这种
板子的学生一定都会像我们一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份
秘密。
1
．概括文章的主要内容，写
在下列横线上。
____________________
_____________________________________________
___________________________________________
______________________
________________
_________________________________________________
2
．联系上下文解释下列词语的意思。
（
1
）无济于事：
_________________________________
_______
（
2
）自首：
___________________________
_________________
3
．根据第
5
至第
14
自然段的内容
，用文中的词语填写“我们”接受惩罚的经过。
战战兢兢
→
（
）
→ （
）
→
恍然大悟
4
．默读文中画线的句子，
想一想：弗洛斯特老师为什么要这样做？
_________
__________________________________________________
______
________________________________
_________________________________
21
．读完全文，我们感受到弗洛斯特女士不仅是一位严厉的老师，同时也是一位
< br>___________
的老师。
2
、阅读材料
,
回答问题。
文有文气，就有灵魂；人有文气，
就有气质。“文苑”文学社决定开展“文气从哪
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