古诗词中的叠词
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永安完小“群文阅读”特色课程
教
案
集
年
级：
三年级
备课组长：
于浩江
成
员：
邵芬芳
陈金玉
邵国年
二
O
一六年
上期
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永安完小“群文阅读”特色课程统一备课纸
备课主持
人
群文篇目
邵芬芳
参与者
于浩江
陈金玉
邵国年
《迢迢牵牛星》
《江畔独
步寻花
》
《登高》
《天净沙
.
即事》
《声声慢》
群文
什么是叠字？就是由两个相同的字组成的词语，例如
:
“悄悄”就是叠
内容
字。很多诗人喜欢运用叠字进行诗词创作
，出现很多叠字诗、叠字词、
概况
叠字曲……用上叠字到底会有什么效果呢？
群文
主要
议题
古诗词中的叠词
叠字的运用可使所描
绘的自然景物或人物特征形象；诗词的音
设计
律更和谐，读起来朗朗上口，听起来声声悦耳；激发孩子对古
理念
诗词的喜爱。
教学
通过阅读一组古诗词，了解诗中
叠字的巧妙运用及叠字运用的
目标
独特艺术魅力，感受诗词的音律和谐。
教学重点：感受诗中叠词的独特艺术魅力，感受诗词的音律和
教学
谐。
重、
教学难点：感受诗词的音律和谐。
难点
教
学
准
备
.
教学课件，群文资料
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一、
导入
出示诗歌“树树树梢啼晓莺，夜夜夜深闻子规”。你能读懂这两句诗吗？它们有何特点？
二、
古代就有许诗词多类似的
1
．
学
习材料
一《迢迢牵牛星》，学生交流。
迢迢牵牛星
，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，
札札弄机杼
。
終日不成章，
泣涕零如雨。
教
学
过
程
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，
脉脉不得语。
A
逐句理解诗歌
一边是遥远的牛郎星，一边是隔着银河的灿烂织女星。
织女举起柔美洁白的双手，穿梭纺织“札札”作响。
从早到晚也织不出布来，眼泪零落如雨。
清清的银河水浅浅，相隔的距离能有多远？
隔一条清清的银河，只能含情注视沉默不语。
B
、找出诗中的叠字，交流其作用。
C
小结：
诗中因为有了叠字的运用可使
所描绘的自然景物或人物特征形象；
诗词的音律更和谐，
读起来
朗朗上口，听起来声声悦耳。
2.
学习材料二《《江畔独步寻花》
，交流。
黄四娘家花满蹊
,
千朵万朵压枝低
.
留
连戏蝶时时舞
,
自在娇莺恰恰啼
.
.