山水田园诗
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诗歌鉴赏一:山水田园诗
一、题材特征:
山水田园诗分为山水
诗和田园诗。山水诗是指以山
水花草虫鱼等自然景
观为主要
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描写对象的诗歌,
通过记游山水以表现对美不胜收的山水景物的热爱
和流连,如李白《望庐山瀑布》;田园诗是以
田园生活为吟咏对象,大多以农村的景物和
农民、牧人、渔父等的劳动为题材,营造出田园牧歌
式的生活氛围,借以表达对现实的不
满,对宁静平和生活的向往,如陶渊明《归园田居》。
二、常
用意向及情感(更多内容参看《
600
分
700
分》)
1
< br>、①意象:炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕;情感:表现
对闲适恬淡的山水田园生活的热爱及悠闲自在、轻松愉悦的心情。
②意境特点:清新优美、宁静和谐、富有生活气息。
2
、①野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤、孤云、禅房、古寺
、暮钟、接舆、伯夷、
叔齐、林叟、幽人、樵夫、寺僧、道人(表达
希望归
隐山林、超然世外、
宁静淡泊
或自甘寂寞的情怀)
②意境特点:远离尘俗,清幽静谧、清冷荒僻
三、内容情感
1
、表达对大自然的喜爱;对壮丽山河的热爱。如:李白《望庐山瀑布》“
日照香炉生
紫烟,
遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
”
这首诗紧扣题目中的“望”字,以庐山
的香炉峰入笔描写庐山瀑布之景,用“挂”字突出
瀑布如珠帘垂空,以高度夸张的艺术手法,把
瀑布勾画得传神入化,然后细致地描写瀑布
的具体景象,将飞流直泻的瀑布描写得雄伟奇丽,气
象万千,宛如一幅生动的山水画。抒
发了诗人对大自然壮阔景象的赞叹之情。
2
< br>、表达对官场仕途的厌倦;对现实的不满甚至愤怒;或怀才不遇的苦闷;抒发自己决不同流
合污的高洁品格;表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往。如:陶渊明《归园田居》
“
种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,
带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,
但使愿无违。
”诗篇描写了诗人归隐后的生活和感受,抒发了辞官归隐后的愉快和乡居的乐趣,
从
而表现他对田园生活的热爱,表现出劳动者的喜悦,同时又隐含了对官场黑暗腐败生活的厌恶
之感。表现了作者不愿同流合污,为保持完整的人格和高尚的情操而甘受田间生活的艰辛。
< br>
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花
【赏析】
这是一首田园诗,描写农家
恬静闲适的生活情景,也写老朋友的情谊。通过写田园生活
的风光,写出作者对这种生活
的向往。全文十分押韵。诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”
一径写去,自然流畅。
语言朴实无华,意境清新隽永。作者以亲切省净的语言,如话家常的形式,
写了从往访到
告别的过程。其写田园景物清新恬静,写朋友情谊真挚深厚,写田家生活简朴亲切。
3
、出世与入世矛盾心理的折射
江
村
杜甫
清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米,微躯此外更何求?
【赏析】整首诗由上而下:先梁上燕子,再写水中的鸥鸟。表现了燕子和鸥鸟那“自去自来”和
< br>“相亲相近”的闲情逸致生活。颈联对偶句的运用,通过老妻画纸为棋局的痴情憨态,通过稚子
< p>敲针作钓钩的专心致志,表现出农家人恬静的生活情态,以此表现出诗人经过战乱后而感受到的 p>
1
惬心快意。“但有故人供禄米,微躯
此外更何求?”诗人从眼前和乐安宁的生活场景中发出感叹:
有老朋友赠送我粮食和他的
俸禄,我这个平凡卑贱的人还有什么可求的呢?这两句看似庆幸、表
示满足的话,仔细读
来,其实不知潜含着多少悲苦和酸辛。
4
、对生活、人生哲理的感悟
,
禅意的寄托。如:苏轼《
题西林壁》“
横看成岭侧成峰,远近高
低各不同。不识庐山真面
目,只缘身在此山中。
”
前两句写景
,后两句即景说理,谈游山的体会
(心中所想)。为什么不能辨认庐山的真实面目呢?因
为身在庐山之中,视野为庐山的峰峦所局
限,看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑,局部
而已,这必然带有片面性。它启迪人们认识为人
处事的一个哲理:由于人们所处的地位不
同,看问题的出发点不同,对客观事物的认识难免有一
定的片面性;要认识事物的真相与
全貌,必须超越狭小的范围,摆脱主观成见。
5
、歌颂劳动生活,以及在劳动中与农民的深厚情谊。
乡村四月
翁卷
绿遍山原白满川,子规声里雨如
烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
【赏析】“乡村四月
闲人少,才了蚕桑又插田。”后两句歌咏江南初夏的繁忙农事。
“才了蚕桑
又插田”,勾画乡村四月农家的忙碌气氛。这首诗全篇语言朴实生动,风格
平易自然,富有生活
气息,表达了作者对农民辛勤劳动的赞美之情。
6
、揭露封建统治者的残暴,反映农村生活的艰辛以及农
民的痛苦。
江上渔者
范仲淹
江上往来人。但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
【赏析】
这首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味。江上来来往往饮酒作乐的人们,只知
道
品尝鲈鱼味道的鲜美,却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。全
诗通过反映渔民劳作的艰苦,希望唤起对民生疾苦的注意,体现了诗人对劳动人民的同情。
< br>
四、常用手法
1
、描写手法:
(
1
)感官角度
①动静结合、以动衬静等。如“泥融飞燕子,沙暖睡鸳
鸯。”“月出惊山鸟,时鸣春涧中。”
②视听(嗅)结合、以声衬静等。“
明月松间照,清泉石上流。
”明月照松为视觉描写,山
泉从石上流过,淙淙有声,是听觉描写,以声
衬静,反衬出山中的宁静。
③色彩搭配、明暗对比。如“
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两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东
吴万里
船。
”翠绿的柳枝,成双成对的黄鹂,自由自在的白鹭和一碧如洗的青天,四种鲜明的颜
色新鲜而且明丽,构成了绚丽的图景。色彩的渲染可以传达出愉快的情感,也可以反衬感
伤,如
“
江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年?
”就是浓彩重墨渲染了一派怡人风光,
山青翠,花红艳,鸟翎白
,碧波绿,景象清新,赏心悦目,却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫;
如“野径云俱黑
,江船火独明”明暗对比。
④点面结合
例如:柳宗元的《江雪
》中,“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘,前两句“千山鸟
飞绝,万径人踪灭”属于面的铺陈
。
⑤观察角度(上下、俯仰、高低、远近、)
例如:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”
(
2
)虚实结合、想象、联想。
“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。例如《梦游天
< br>姥吟留别》中的黑暗现实。诗歌中的“虚”包括以下三类:
①神仙鬼怪世界和梦境,例如《梦游天姥吟留别》:“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为
< br>马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”;
2