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我不再粗心作文

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第篇：

从小就有根藤蔓直缠绕着我，也正因为它，开出了朵粗心之花 ，直与我形影不离。

发现这朵促粗心之花是我年级评语

< /p>

年级第次考试时拿了个九十九分，

本信心漫漫的我，

却没料到粗心之花就此绽放。

每次抄写词语，总会有几个字多点 少撇的笑料百出，同时也少不了老妈的顿批。可是随

着年纪的增长，这朵粗心之花点都不 退缩，总喜欢与我唱反调。不光是语文作业，在我的数

学作业里

也时常出没，

明明题目里要求把错误的划去，

< br>我却偏偏把正确的打勾；

写六十八时

会写成八十六；多个 零少个零也成了家常便饭……当然，老妈也从刚开始的苦口婆心演变成

了对我的不知所云 ，真是汗

颜啊！

粗心之 花不仅肆无忌惮地出现在我的作业里、考卷上，还会时不时地窜到我生活中疯狂

地露两手 。有次，老妈让我到楼上去拿个手机充电器，那时我心不在焉，塞给老妈块手机电

池就独 个儿玩

去了，

留老妈个人在那里目瞪 口呆。

也正因为老妈知道我的粗心，

所以每次交

代我拿东西都会再三叮嘱，搞得我好像得了健忘症似的。

现在我 渐渐地长大了，不像小时候那样，任由粗心之花摆布着我。我也体会到了老妈的

无奈和良 苦用心，

所以时时刻刻提醒自己要改掉这个烦人的坏毛病。

从现 在起，

我不再粗心。

我不再粗心作文

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第二篇：

粗心，非常令我讨厌的字眼，它像个妖魔鬼怪时时缠绕着我。 因为它，我不知失去了多

少

100

分， 失去了多少第，失去了多少自豪。它留给我的只是无穷的失落、责怪、和羞耻。

在六年 级上学期的数学期末考试中，许多同学都考到了满分，而我因看错了个数字只得

到了

94

分。

数学老师也在我的素质教育单上，

写上：

你应该与粗心擦肩而过，

它不应 该属于

你……这些话让我难以忘怀，让我必须改掉这个毛病。

这学期 ，我告别了与我相伴已久的计算器，告别了贪玩的念头，告别了那精彩的电视节

目，用难 以估量的时间去练习。每天晚上，做完作业，我都拿出父母辛辛苦苦为我出的计算

题，逐 准确计算。为此，我还给自己拟了个座右铭：计算时认真计算，结束后再三检查。终

于， 粗心与我远隔万里了。

又次考试来临了，我想：我再也不能粗心了，我不能愧对父母 的辛苦，不能面对老师失

望的眼神。考试了，我拿起笔，认真地思考着，怕漏掉个字，个 标点。我过五关，斩六将。

做到计算题、应用题，我更是加倍小心。做完试题后，我认真 地检查着。不知过了多长时间，

该收卷了，我这才发现我的手心全都是汗。

< br>第二天，分数出来了，鲜红的

100

分印在试卷上，我心 里有说不出的高兴。当时我真想

大喊：我不再粗心了！

我不再 粗心作文

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第三篇：

粗心是我的家常便饭。从年级起，我就养成了这个毛病。我甚 至还出现过“

1

＋

2

＝

2

”

、

“

3600

÷

60

＝

600

”这种低级的错误。所以，我经常在数学考试 时，全会但不是全对。于是，

我决定要克服这个

毛病。终于有次，我克服了这个毛病。

那天下 午，老师让我们做大册。很快就有几个人做好了，而且都是全对。于是，老师让

他们在讲 台上给大家检查错别字，以减轻老师的负担。过了会儿，我也做好了。我也上去让

他们检 查错别字。给

我检查的那个同学很快就把本子给了我，说：< /p>

“全对！

”全对！我再次瞟

了眼本子，发 现了两个错别字。于是我自己跑回了座位订正了起来。我还不放心，又去让他

检查。他很 吃惊，问：

“我不是过

了关了吗？你怎么又回来了？”

于是 ，我把那两个错别字

指给他看，告诉他我刚才写错了。他拍脑袋说：

“噢，对。我这次再给你查遍。

”

过了会儿，

他告诉我，这次我是真的全对了。他还夸

我真细心。

就这样，我克服了粗心这个坏毛病。细心的感觉真好。

我不再 粗心作文

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第四篇：

四年级，在每次考试中，不管是大考还是小考，我错的都是基 础题，而难题却相反都答

对了，说明我非常的粗心。

这样的 考试有很多，比如四年级上学期的场考试，我把３２看成了２３，结果算出来的

得数错了 ；昨天，我做数学作业时，也看错了数，把商算成了１２，像这样的现象出现在我

的身上 不是次两次

了，而是无数次。

经过次 次的粗心，

次次的不仔细，

次次的大意，

次次的失败，

我终于发现了粗心的毛病：

只要是粗心，事情就 办不好，事情办不好，就会让别人看不起，让别人看不起自己，就会给

别人留下