2020-2021部编人教版小学5五年级语文下册全套测评试卷(含答案)
-
五年级语文（下）
（部编版）
第一单元测试卷
【新教材】
(
满分：
100
分
时间：
90
分钟
)
姓名：
得分：
一、听两遍朗读录音，完成下列练习。
1.
《千里江山图》的创作者是北宋画家
( )
A.
张择端
B.
王希孟
C.
郭熙
2.
《千里江山图》现收藏于
(
)
A.
北京故宫博物院
B.
台北故宫博物院
C.
上海博物馆
3.
判断下列说法的对错，对的打“√”
，错的打“×”
。
(1)
《千里江山图》是中国九大传
世名画之一。
( )
(2)
《千里江山图》采用了散点透视法。
( )
(3)
《千里江山图》运用了“青绿山水”的画
法。
( )
二、下列加点字的读音有误的一项是
( )
A.
稚
子
(zh
ì
)
旖旎
(n
ǐ
)
玷
污
(di
à
n)
秉
性
(b
ǐ
n
ɡ
< br>)
．
．
．
．
B.
徘徊
(
huái
)
点缀
(zh
u
ì
)
无垠
< br>(y
í
n
ɡ
)
华侨
(qi
á
o)
．
．
．
．
C.
萌
动
(m
é
n
ɡ
)
倭
瓜
(w
ō
)
蚌
< br>壳
(b
à
n
ɡ
)
澄
澈
(ch
é
n
ɡ
)
．
．
．
．
三、拼写乐园。
1.
看拼音，写词语。
zh
ò
u
y
è
p
ò
xi
ǎ
o
y
ī
n
ɡ
hu
ā
xi
ā
n
à
o
( )
( ) ( ) ( )
ɡē
c
ǎ
o
ch
é
n
ɡ
sh
ò
u
shu
ā
n
zh
ù
( )
( ) ( )
2.
根据语境写字词。
(1)
早晨妈妈在田间耕
y
ú
n( )
，弟弟在
s
ā
n
ɡ
sh
ù
( )
下一只手拿<
/p>
着
ch
ǎ
n
zi( )
松土，另一只手
b
á
c
ǎ
o(
)
。
(2)
花丛中
h
ú
di
é
( )
飞来飞去，像
在ɡ
u
à
n
ɡ
ji
ē
(
)
似的，
m
à
zh
ɑ
( )
蹦来蹦去，像
是在和行人打招呼，爷爷拿着
shu
ǐ
pi
á
o(
)
耐心地
给那些花花草草洒水。
四、选择恰当的关联词填空。
虽然……但是……
不是……而是……
因为……所以……
一……就
1.(
)
樱桃和李子都不大结果子，
(
)
觉得它们并不存在。
2.
我也过来浇，但
(
)
往菜上浇，
( )
拿着水
瓢，拼尽了力气，把
水往天空一扬。
3.(
)
热带是无所谓隆冬的，
(
)
腊月天气，毕竟也凉飕飕的。
4.
太阳
(
)
出来，榆树的叶子
(
)
发光了。
五、对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是
( )
A.
我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧！
(
比喻
)
B.
鸟飞了，就像在天上逛似的。
(
拟人
)
C.
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去
，也没有人管。
(
夸张
)
D.
梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
(
排比
)
六、下列句子在表达特点上与其他三项不同的一项是
(
)
A.
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
B.
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，<
/p>
远比不上绍兴的乌篷船精致，
但姑爹
的小
渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
C.
每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香
远溢，宿鸟
幽鸣，真不能不说是赏月胜地。
D.
我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，
130
万个地球
才能抵得上
一个太阳。
七、句子天地。
1.
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
(
仿
写句子
)
愿意
就
，愿意
就
。
2.
即使
樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。
(
修改病句
)
3.
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
(
解释诗句意思
)
4.
仿照例句，写一写下列情景。
<
/p>
例：写热——八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得
不知如何是好。
写冷——
八、根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”
，错的打
“×”
。
1.
“黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜”一句中
量词用得很恰
当。
( )
2.
《稚子弄冰》
一诗
写出了儿童的童真与可爱，
表现了诗人对儿童的喜爱之
情。
( )
3.
祖父的园子是一个热闹、快乐、美丽、自由
的园子。
( )
4.
《月是故乡明》一文中作者最怀念的是朗润园的月亮。
( )
5.
墨梅图和绣花手绢饱含着外祖父对祖国的眷
恋之情。
( )
九、课文内容回顾。
1.
《四时田园杂兴》
(
其三十一
)
中，表现农村儿童天真、勤劳、可爱的诗句
是“
，
”
，特别是诗中的“
”字，流
露出诗人对
的赞扬。
2.
，山衔落日浸寒漪。
，短笛无腔信
口吹。
3.
稚子金盆脱晓冰，
。
，
忽作玻璃碎地
声。
4.
《祖父的园子》
一文通过作者对
< br>
里的景物的描写以及作
者跟随祖父在园子里自由自在地玩耍的
，
展现了作者快乐、
自
由
、幸福的
，表达了作者对童年生活的
。
5.
《月是故乡明》中作者运用了
的修辞手法，表现了作者对
的怀念之情，抒发了作者强烈的
。
6.
《梅
花魂》
通过对身居海外的
生前对一幅
和祖
国的
一些往事的追忆，表达了身在异国的华侨老人
的思想感情。
7.
< br>将下列古诗补充完整，再完成练习。
游子吟
慈母手中线，
。
，意恐迟迟归。
，
。
(1)
这首诗的作者是
代诗人
。
(2)
最
后两句诗把阳光对小草的照耀比作
，表达了诗
人对慈母的
之情。
十、习作。
作家莫言说：
“我是一个讲故事的人。
”
他的故事里有丰富的现
实生活，
奇幻
的想象世界，
大量的民间
传说……同学们，
我们也有属于自己的故事，
故事里可
能有家人、朋友、老师……请选择其中一个故事写下来。
要求：内容具体，语句通顺，感情真实，书写工整，题目自拟，不少于
400
字。
第一单元测试卷参考答案
一、听力材料：
《千里江山图》
是中国十大传世名画之一，
由北宋画家王希孟创作，
现收藏
于北京故宫博物院。
《千里江山图》
以长卷形式，
采用散点透视法，
在整幅绢上，
以惊人的功力、
绚烂夺目的色彩描绘了祖
国雄伟壮丽的锦绣河山，
层峦叠嶂，
逶迤连绵，
江海浩
渺，辽阔无垠。它将繁复庞杂的林木村野、楼台殿阁、水榭茅蓬、大小舟
船、桥
梁水车，以及商旅行人、渔民捕捉、农夫劳作、游赏呼渡等布置得井井有条。人<
/p>
物虽以粉点，
形象极小，
但造型准确、<
/p>
神态生动。
在画法上，
山石先以墨色勾皴
，
后施重彩，
大胆将石青石绿色以没骨法烘染岗峦顶部，
更显得青山叠翠，
鲜丽厚
重，
大面积的江河一丝不苟地勾出水纹，
与没骨色彩形成对比。
它发展和丰富了
唐宋以来的青绿山水技法，也反映了青绿山水画在宋代的辉煌成就。
1.B 2.A
3.(1)
×
(2)
√
(3)
√
二、
B
四、
1.
因为
所以
2.
不是
而是
3.
虽然
但是
4.
一
就
五、
C
六、
C
七
、
1.
蚂蚁
爬上树
爬上树
钻进洞
钻进洞
2.
因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。
3.
牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。他拿着一支短笛，随口吹着，也没
< br>有固定的曲调。
4.
寒冬腊月
，天真冷啊！草坪冻得披上了银装，公鸡冻得缩进了鸡窝，大
树冻得抖落了所有的树叶。
八、
1.
×
2.
√
3.
√
4.
×
5.
√
九、
1.
童孙未解供耕织
也傍桑阴学种瓜
学
热爱劳动的农村儿童
2.
草满池塘水满陂
牧童归去横牛背
3.
彩丝穿取当银钲
敲成玉磬穿林响
4.
祖父的园子
美好感受
童年生活
留恋之情
5.
对比
故乡苇坑里的月亮
思乡之情
6.
外祖父
墨梅图
眷念祖国
7.
游子身上衣
临行密密缝
谁言寸草心
报得三春晖
(1)
唐
孟郊
(2)
母亲对子女无私的爱
赞美
五年级语文（下）
（部编版）
第二单元测试卷
【新教材】
(
满分：
100
分
时间：
90
分钟
)
姓名：
得分：
参考答案
第二单元测试卷
五年级语文（下）
（部编版）
第三单元测试卷
【新教材】
(
满分：
100
分
时间：
90
分钟
)
姓名：
得分：
一、用你喜欢的字体将下面古诗抄写下来。
< br>(4
分
)
昼出耘田夜绩麻，村
庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
二、看拼音，写词语。
三、按要求完成练习。
(26
分
)
1
．下列广告
语中的成语不应该故意写错，请帮助改正，将正确的成语写在
括号里。
< br>(4
分
)
蚊香广告——默默无蚊
( )
烧鸡店广告——鸡不可失
( )
白酒广告——酒负盛名
( )
治咳嗽广告——咳不容缓
( )
2
．猜字谜。
(6
分
)
(1)
七十二小时。
( )
(2)
一口咬掉牛尾巴。
( )
(3)
八十一。
( )
(4)
需上一半，留下一半。
( )
(5)
一边是红，一边是绿，一边喜风，一边喜雨。
( )
(6)
一点一横长，一撇到南洋，南洋有个
人，只有一寸长。
( )
3
．连一连。
(6
分
)
小葱拌豆腐
谈
(
弹
)
不上
瘸子进医院
久闻
(
九文
)
四两棉花
离题
(
蹄
)
太远
拉胡子过大街
谦虚
(
牵须
)
马背上钉掌子
一清
(
青
)
二白
十文钱掉了一文
自觉
(
治脚
)
4
．用下列所给的词语组成下联填在横线上。
< br>(4
分
)
(l)
天下
五洲四海
人人
宾朋
心旷神怡
三山两湖家乡风光处处山明水秀
(2)
千株
送和煦
最芬芳
东风
红艳
春雨洗尘埃一片清新好风景
5
．给下面的对联加标点符号。
(6<
/p>
分
)
(1)
水
车
车
水
水
随
车
停
水
止
风
扇
扇
风
风
出
扇
扇
动
风
生
(2)
风
风
雨
雨
暖
暖
寒
寒
处
处
寻
寻
觅
觅
莺
莺
燕
燕
花
花
叶
叶
卿
卿
暮
暮
朝
朝
<
/p>
四、选择题。
(16
分
< br>)
1
．下列词语中没有错别字的一项是
(
)
。
A.
忘羊补牢
自私自立
B
．守珠待兔
千钧一发
C
．斗志昂扬
意味深长
D
．穿流不息
坚苦朴素
2
．下列不是形声字的一项是
(
)
。
A
．祭
B
．少
C
．星
D
．珠
A
．甲骨文
B
．金文
C
．小篆
D
．隶书
4
．
“四座山来山对山，
四个川来川对川，
四个日字连环套，
四个口字紧相连。
”
这一字谜的谜底是
( )
。
A.
日
B.
月
C
．山
D
．田
5
．
“春风又
( )
江南岸，明月何
时照我还。
”括号里填的字最准确的一项
是
( )
。
A.
过
B
．绿
C
．吹
D
．到
6
．
下列各句中和“海阔凭鱼跃”对仗最工整的一项是
(
)
。
A.
天高任鸟飞
B
．更上一层楼
C
．春来发几枝
D
．散作满河星
7
< br>．下列不是我国古代书法家的一位是
(
)
。
A
．王羲之
B
．赵孟频
C
．颜真卿
D
．鲁迅
8
．下列说法不正确的一项是
(
)
。
A
．甲
骨文是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。
B
．小篆是我国最早的统一的文字。
C
．金文是汉字发展史上古今文字的分水岭。
< br>
D
．南北朝之后，楷书成为占统治地位的字体，一直通
行至今。
五、阅读实践。
(44
分
)
(
一
)(12
分
)
[<
/p>
材料一
]
接触繁体字途径调查
[
材料二
]
一组汉字
[
材料三
]
汉字的发展总体上呈简化趋势，
在稳定使用两千余年后，
汉字再次
迎来了变革，
1956
年，中国开始推广简化字。
1971
年，联合国正式
的中文文件
改为简体字，但简体字和繁体字长期并存于联合国工作文件。
2001
年，
《中华人
民共和
国国家通用语言文字法》
实施，
中国正式立法推广简体汉字，<
/p>
并提倡妥善
处理繁体字使用问题。
2005
年，美国主流报纸开始出现简体汉字。
2007
年，世
界卫生组织发布《传统医学名．词术语国际标准》
，
由于不同国家使用的中文简
体字各有差异，标准的中文部分使用的是繁体字，该标准目前
为我国政府承认。
近年，
不断传出让汉字回归繁体字的声音，<
/p>
有两会代表提交了
《小学增设繁体字
教育
的提案》
；台湾网友倡议两岸合作开展繁体字申遗工作；新加坡政府在推进
简化字的同时，积极鼓励年轻人学会认繁体字。
l
.
判断题。
(
对的画“√”
，错的画“×”
)(5
分
)
(l)
材料一说明繁体字在古建筑和字画中较少出现。
( )
(2)
材料二有五组繁体字和一组简体字，说明汉字的简化有一个渐进发展的
过程。
( )
(3)
材料二中繁体字占多数，说明繁体字有着
久远的文化底蕴。
( )
(4)
从材料三可知，国际正式中文文件、主流媒体和重要标准统一使用简体
字。<
/p>
( )
(5)
材料三列举了
1
956
、
1971
、
< br>2001
、
2005
、
2007
等年份，既体现了推广简
体字的时间跨
度之长，也表明了作者中立客观的态度。
( )
2
．材料二包括篆、隶、楷、行、草五种字体，其中隶书字形宽
扁，长横书
写讲究“蚕头雁尾、一波三折”
。以下属于隶书的一
项是
(
)
。
(1
分
)
3
．有人主张让汉字回归繁体字，你
怎么看？理由是什么？
(3
分
)
4
．从这三则材料中，你读懂了什么？请结合材料说一说。
(3
分
)
(
二
)(16
分
)
汉字，
是中国传统文化中经典的
民族符号。
随着计算机键盘文字录入技术对
传统汉字书写的冲击
，以及应试教育模式对学生汉字书写教育发展空间的挤压，
中小学生汉字书写教育状况堪
忧。
[
材料一
]
调查发现，
目前中小学生汉字书写能力严重下降。
学生作业中漏字、
错别字、异体字等现象经常出现。在书写时，很多学生
常常提笔忘字；在写出的
汉字中．还存在笔画、笔顺错误的现象。平均每个小学生的错字
率为
4.29%
。
< br>[
材料二
]
中小学生汉字书写姿
势不规范现象相当普遍。
不规范的书写姿势主
要集中在握笔姿势
和书写体态两个方面：
一是很多学生的握笔姿势是大拇指包扣
式
、拇指内侧贴夹武、指尖捏笔式等错误姿势。二是很多学生在书写过程中，身
体或是头部
严重左倾，有的身体严重前倾，几乎趴在桌子上。据统计，中小学生
书写姿势不规范的比
例超过九成。
不规范的书写姿势，
将直接或间接导致中小学
生近视率、脊柱弯曲率的大幅上升。
1<
/p>
．提取信息。从以上两则材料中可以发现，当前中小学生汉字书写教育状
< br>况堪忧主要表现在两个方面：
一是
，
二是汉字
书写姿势不规范现象相当普
遍。
汉字书写不规范的姿势主要集中在
和
两个方面。
(6
分
)
2
．形成解释。从材料中可知，造成当前中小学生汉字书写教育
堪忧状况的
原因主要是：
，
。
学生不规范的书写姿势将会导致
。
(6
分
)
3.
整体概括。根据上面的文字概括一个标题：
。
(2
分
)
4.
做出评价。为了改变当前中小学生汉字书写教育堪忧的状
况，有人建议
在中小学课堂中落实写字教育课；
有人建议设立<
/p>
“汉字书写文化节”
……我的建
议是：<
/p>
。
(2
分
)
(
三
)
汉字与
中国心
(16
分
)
王
蒙
<
/p>
1998
年春在美国纽约，一位美国青年问我：
< br>“为什么中国人的凝聚力那么
强？”
< br>我戏答曰：
“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文、用汉字。
”
汉字，确实是人类一绝。其形声叉俱全，信息量
远远大于拼音文字。汉字整
齐叉灵动，特别适合表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通
的字词，往往联结
着久远的文化底蕴？例如：中华、神州、大地、海内、天涯、芳草、知
己……都
能使受过中华文化教育的人浮想联翩，
心潮难已，
这是通过翻译稿读中国文学作
品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词，
一个
中国的孩子，
甚至在牙
牙学语的时候，就能够背诵许多的古典诗
词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”
：
春雨时吟“清明时节雨纷
纷”
；中秋时吟“明月几时有”
；送别时吟“劝君曼尽一
杯酒”
；喜悦时呤“漫卷诗书喜欲狂”
；慷慨
时吟“大江东去”
；激越时吟“凭栏
处，潇潇雨歇”……古典诗
词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对文字改革
持激烈的反对态度。
现在，
人们渐渐明白汉字是不应该也
不可能废除的。
1
．联系上下文，解释下列词语。
(2
分
)
(l)
戏答：
(2)
心潮难已：
2
．读短文，完成练习。
(4
分
)
(1)
汉字的特
点是什么？请用“——”画出相关的句子。
(2)
古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？请用
“
”
画出相关
的句子。<
/p>
3
．为什么汉字是不应该也不可能废除
的？
(2
分
)
4
．根据你对短文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么
强。
(2
分
)
5
．文中提到的“大地、海内、天涯、知己”分别指什么？
(4
分
)
(1)
大地：
(2)
海内：
(3)
天涯：
(4)
知己：
6
．把下列名句补充完整。
(2
分
)
(1)
明月几时有？
。
(2)
，凭栏处，潇潇雨歇。
六、学写研究报告。
你姓什么？对于
你的姓氏，你有哪些了解？请仿照《关于“李”姓的历史和
现状的研究报告》写一份研究
报告。
参考答案
第三单元测试卷
五年级语文（下）
第四单元测试卷
【新教材】
（部编版）
(
满分：
100
分
时间：
90
分钟
)
姓名：
得分：
参考答案
第四单元测试卷
第五单元测试卷
【新教材】
五年级语文（下）
（部编版）
(
满分：
100
分
时间：
90
分钟
)
姓名：
得分：
一、听两遍朗读录音，完成下列练习。
1.
第七届世界军人运动会会徽名为
(
)
A.
友谊和平纽带
B.
和平友谊纽带
C.
跃动的武汉
2.
第七届世界军人运动会创下的纪录有
(
)(
多选
)
A.
第一次在一个城市集中举办所有比赛项目。
B.
第一次集中新建运动员村。
C.
竞赛项目设置历届最多。
3.
判断下列说法的对错，对的打“√”
，错
的打“×”
。
(1)
第七届世界军人运动会的吉祥物名为“兵兵”
。
( )
(2)
第七届世界军人运动会吉祥物的设计灵感
来源于野生动物江豚。
( )
二、下列加点字的读音完全正确的一项是
( )
A.
冷绊
．
子
(b
à
n)
揪
．
住
(qi
ū
)
颧
．<
/p>
骨
(qu
á
n)
B.
一口痰
．
(t
á
n)
蘸
．
酱
(zh
à
n)
剃
．
头
(t
ì
)
C.
扳
．
动
(b
ā
i)
铸
．
成
(zh
ù
)
嘎
．
子
(
ɡǎ
)
三、拼写乐园。
1.
看拼音，写词语。
l
ǒ
u
zh
ù
ji
à
n
sh
ē
n
ɡ
zh
í
zi
b
ā
o fu
zh
ī
m
ɑ
( ) ( ) ( )
( ) ( )
f
à
n
cu
ò
xi
à
n
b
ǐ
n
ɡ
sh
ǎ
ɡ
u
ā
ni
ē
zh
ù
sh
é
n
sh
è
n
ɡ
( ) ( ) ( )
( ) ( )
2.
根据语境写字词。
(1)
他不小心摔了一
ji
ā
o(
)
，
h
ó
u
l
ó
n
ɡ
(
)
那里的伤口虽然缝合了，
但医生说还是可能会留下一道
b
ā
h
é
n(
)
。
(2)
这位
shu
ā
ji
ā
n
ɡ
(
)sh
ī
fu( )
的手艺<
/p>
k
ā
n
ch
ē
n
ɡ
(
)
一绝，围
观的人群经常看得
f
ā
zh
è
n
ɡ
(
)
。
(3)
他经常
zh
à
n
ɡ
( )
着手上的
bi
ā
n zi(
)
去
qi fu(
)
别人。
四、选字组词。
［通
桶
痛
涌］
木
( )
汹
( ) (
)
用
(
)
不欲生
［炸
诈
昨
作］
爆
( ) (
)
骗
(
)
天
为虎
(
)
伥
［绕
挠
饶
浇］
围
(
) ( )
水
求
( )
百折不
( )
五、下列加点字词意思相同的一项是
( )
A.
①最让人叫绝
的是，他刷浆时必
穿一身黑。
．
②干完活，身上绝
没有一个白点。
．
B.
①曹小三最关心的还是刷子李
身上到底
有没有白点。
．．
②到底
是胖墩儿的力量大，小嘎子让他一下推倒了。
．．
C.
①这可以暂时对付
着穿一穿。
．．
②小嘎子知道，胖墩儿是个难对付
的角色
。
．．
D.
①莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐
明白？
．．
②老板吩咐
服务员，赶紧给客人安排座位。<
/p>
．．
六、判断下列句子所运用的描写方
法和描写对象。
(
填序号
)
①外貌描写
②语言描写
③动作描写
④神态描写
A.
祥子
B.
严监生
C.
小嘎子
D.
刷子李
1.
他把两眼睁的的溜圆，
把头又狠狠摇了几摇，
越发指得紧了
。
( )( )
2.
头
不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。