部编版六年级语文下册课外阅读(含答案)
-
课外阅读训练（部编版六年级下册）
（一）《
除夕夜的年夜饭守岁酒》（
节选
）
除夕的夜饭，
既是一年辛苦忙碌、<
/p>
辞别旧岁的重要时刻，
又是具有祈望将来，
迎接新
年的特殊意义，当全家老少合欢团聚，共进年夜饭的时候，其乐融融，洋洋得意
，自不必
细说。在上海的风俗中，年夜饭这顿丰宴，同样很隆重。
年夜饭的莱肴，
上海人很讲究
好名堂。
一般人家年夜饭席上，
发芽豆和黄豆芽总是有
的，因为这象征着升和发，十分吉祥如意。果类中的柑子，是除夕不可缺少的食物，俗语
说：“除夕吃红柑，一年四季保平安。”还要吃些芋头即芋艿，上海人有谚语说是：“除
夕吃芋头；一年四季不犯愁。”另外，吃豌豆，因为豌
豆又名安乐菜，和长生果之类，
同样都是很吉利的名称。至于上海旧俗说是除夕
吃饭时不宜淘汤，传说淘了汤吃饭的话，
第二年外出办事或旅行，会要遭到雨淋的，这当
然是无稽之谈了。
除夕之夜的吃
，
在年夜饭之后，
饭莱虽撤去，
但守岁
酒和果品之类却是一直要吃到第
二年的。
关于守岁酒，
唐人诗中有首
《守岁》
，
表达了一年又将伊始的辞旧迎新之情：
“岁
阴穷暮纪，献节启
新芳。冬尽今宵促，年开明日长。冰消出镜水，梅散入风香。对此欢终
宴，倾壶待曙光。
”
旧
俗在除夕子夜时分，上海人各家要“接灶君”。接灶就是把灶神从天上接回家来。
届时，
家里男主人换衣服，
上供物，
焚香燃烛
于灶前。
接灶完毕，
家中主人亲自关上大门，
< br>门上贴有“封门大吉”的红纸。这时实际上已是年夜结束了。待到拂晓鸡鸣时，换贴“开
< br>门大吉”红纸，家家赶紧燃放起爆竹，“蓬啪！”
“劈里啪刺，劈里啪刺
„
„
”响声此起
彼伏，
连续不断，宣告新的一年开始了！
1.
选
文
按
顺
序
先
后
介
绍
了
上
海
人
家
年
夜
习
俗
，
包
< br>括
、
、
、
、
等。
其中，对
的介绍最
详细，列举了
、
、
、
等。选文
还引用了两句俗谚。民间俗谚生动形象，我也知道一些，课外我也积累两句：
。
2.
读划
线部分，理解成语“无稽之谈”：
。
3.
不一样的节日，
不一样的习俗，
你还知道下列
传统节日的哪些习俗呢？
（至少列举
两个）
元宵节：
。
清明节：
。
4.
关于“守岁酒”，文中引用了唐诗《守岁》。有关新年（或其它节日）的诗词，我
也积累了一些。
这是其中一首：
。
【参考答案】
1.
年夜饭
守岁酒
接灶君
贴
“封门大吉”
换贴
“开门大吉”
年夜饭
发芽
豆和黄豆芽
柑子
芋头
豌豆
列举略
2.
没有根据的说法。（合理即可）
3.
示例：吃元宵
猜灯谜
祭祖
插柳
4.
略。
（二）《傣家竹楼》
如果你到傣家做客，
走进竹篱，
登上梯子，
便来到屋外的走廊。
进门是一间宽大的堂
屋，<
/p>
中间铺着一大块竹席，
这是全家人活动的中心，
< br>也是招待客人的地方。
两侧是用木板
或竹篾隔成的卧室，
外人是不能入内的。傣家竹楼建筑结构一般比较简单，但十分宽敞，
别致美观。室内通风
也很好，坐在室内，只觉清风徐来，花果飘香。
建造竹楼，是傣家生活中的一件大事。按照传统习俗，先要选好地方，打好地基，再
立柱架梁。一幢竹楼最主要的是中柱。中柱一般是
8
根。选择中柱是件严肃而隆重的
事
情。中柱从山上运进村寨时，大家都前去迎接，并泼水祝福。傣族还有个风俗：一家盖
房
，全村帮忙。新楼落成时，还要举行“架竹楼”仪式。这时候，全寨子的人蜂拥而至，
喜
气洋洋，像过节一般热闹。同时还要请“赞哈”唱“贺新房”的曲子，据说这样才能吉
祥
、平安，家道兴旺。
1.
写出下列词语的近义词。
别致
——
祝福
——
蜂拥而至
——
2.
傣家竹楼的特点是什么？
<
/p>
________________________________________
________________________________
3.
建造竹楼有哪些风俗？
___________________________
_____________________________________________
___________________________________________
_____________________________
4.
从建造竹楼的风俗中，你感受到傣家族是一个怎样的民族？（
）
A
．互帮互助，团结友爱。
B
．热情好客，多才多艺。
【参考答案
】
1.
示例：新颖
祝愿
一拥而入
2.
傣家竹楼建筑结构一般比较简单，但十分宽敞，别致美观。
3.
中柱进村全村迎接，泼水
祝福；一家盖房，全村帮忙；新楼落成，架竹
楼仪式，
请“赞哈”唱“贺新房”的曲子
4.A
（三）
《
粽子里的乡愁》
（节选）
琦君
①异乡客地，越是没有年节的气
氛，越是怀念旧时代的年节情景。
②端阳是个大节，
也是母亲大忙特忙、
大显身手的时刻。
想到
她灵活的双手，
裹着四
角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽
香了。
③母亲的粽子，
种类很多
，
莲子红枣粽只包少许几个，
是专为供佛的素粽。
荤的豆沙
粽、
猪肉粽、
火腿
粽可以供祖先，
供过以后称谓
“子孙粽”
。
吃了将会保佑后代儿孙绵延。
包得最多的是红豆粽、白米粽
和灰汤粽。
一家人享受以外，
还要布施乞丐。
< br>母亲总是为乞
丐大量地准备一些，美其名曰“富贵粽”。
④我最最喜欢吃的是灰汤粽。
那是用旱稻草烧成灰，
铺在白布上，
拿开水一冲。
滴下
< br>的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间
(
大约一夜吧
)
，
提出
来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。
我一
口气可以吃两个，
因为灰汤粽不但不碍胃，
反而有帮助消化之功
。
过节时若吃得过饱，
母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服
，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。
母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年
来
，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡
的快乐时光。但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？
⑤端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。我帮
着长工阿荣提着富贵
粽，一个个地分，忙得不亦乐乎。乞丐常常高声地喊：
“太太，高升点
(
意谓多给点
)
。明
里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊！”母亲
总是从厨房里出来，连声说：
“大
家有福，大家有福。”
⑥乞丐去后，
我问母亲：
“他们讨饭吃，
有什么福呢？”
母亲正色道：
“不要这样讲，
谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没
福？福要靠自己修的。
时时刻刻要
存好心，
要惜福最要紧。
他们做乞丐的，
并不是一个个都是好吃懒做
的，
有的是一时做错
了事，败了家业。有的是上一代没积福，害
了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地
讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”
⑦如今，
每年的端午节来临时，
我很少吃粽子，
更无从吃到清香的灰汤粽。
母亲细嫩
的手艺，和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。
1.
端午节是在我国农历
的
_____
月
_____
，除了吃粽子的习俗，还有
________
、<
/p>
________
、
________<
/p>
等，
为节日赋诗也是我国的文化传统，
下
面描写端午节的诗句是
（
）
A.
春风送暖入屠苏
B.
碧艾香蒲处处忙
C.
玉颗珊珊下月轮
2.
选文写了家乡端阳节时的哪些风俗？
_____
__________________________________________________
________________
3.
选文中母亲是一个怎样的人？
______________________________________
_________________________________
4
.
小学阶段，
我们学过的台湾女作家琦君的作品还有
____________
，
和这篇短文一样，<
/p>
表达了
__________________________
_______________________
。
5.
读了母亲教育“我”要用心看待乞丐这句话，你有什么感受？请联
系生活谈一谈。
____________________
__________________________________________________
_
_____________________________________
__________________________________
【参考答案】
1.
五月
初五
挂艾叶
赛龙舟
2.
包粽子、吃粽子、用粽子供祖先、布施乞丐。
3.
心灵手巧、勤劳能干、心地善良又有点封建迷信的妇女。
4.
《桂花雨》
对家乡、对母亲、对童年的怀念之情。
5.
略
（四）
贝多芬被这些话语深深地打动了。他留下来了。
1824
年
5
月
7
日，在维也纳举行了《
D
大调弥散曲》和《第九交响曲》的首场演出。
非常成功，几乎是盛况空前。当贝多芬出
现时，观众们掌声不息，连续了五次；在这礼仪
之邦，
即使皇族
驾临，
习惯上也只是鼓三次掌。
演出之狂热竟惊动了警察。
交响曲引起了
一阵狂热的骚动。
有许多人哭
了起来。
音乐会后，
贝多芬因过于激动而晕了过去；
他被抬
到辛德勒家；他昏昏沉沉地和衣躺着，整夜未喝，直到次日早晨。但
胜利只是短暂一瞬，
贝多芬分文未得，音乐会没有给他带回一个子儿。
< br>
物质生活的窘迫毫无改观。
他贫病交加，
孤立无援，
——但他却是一个战胜者：
——
人类平庸的战胜者，他自己命运的战胜者，他的苦痛的战胜者。
1.
本片段节选自《名人传·贝多芬
传》，作者是法国作家罗曼•罗兰，该书的另外两个
传主分别是
_____________
和
_____________<
/p>
。
2.
根据你对文段内容的理解，回答下面的问题。
（
1
）“有许多人哭了起来。”想一想这些观众为什么会哭
呢？
___
__________________________________________________
___________________
（
2
）怎样理解选文中划横线句的含义？
___
__________________________________________________
______________
___
__________________________________________________
______________
3.
罗曼•罗兰描写了名人们
相貌丑陋、体弱多病、与家庭关系紧张、与同事不和等缺
陷和不足之处，这是否会影响你
对他们的崇拜或尊敬
?
这种兼顾人物优点和缺点的写法，
对你的写作有什么启发
?
_______
__________________________________________________
______________
____________
__________________________________________________
________
【参考答案
】
1.
米开朗琪罗
托尔斯泰
2.
（
1
）也许是被贝多芬作品中美妙
的旋律所感动，或是被贝多芬伟大的人格魅力所
打动，人们才流泪的。
< br>
（
2
）作为作曲家、音乐家的他，却遭受了失聪的厄运，但是他没有被灾难打倒，而
是扼
住命运的咽喉，
向命运挑战，
克服困难，执着于自己的音乐梦想
，
最终获得了重大的
艺术成就，一个孤独、痛苦的人，竟创造了
欢乐并把它带给人间，“用痛苦换来快乐”。
因此他是“自己命运的战胜者，他的苦痛的
战胜者”，他是一位音乐巨人。
3.
不会影响。
人无完人，
作家在表现
名人们的伟大的同时，
也表现了他们的缺点，
使
人物形象更贴近生活真实，有血有肉，个性鲜明。
启
示：
写作时应注意真实感，
过份拔高反而使人物形象变得干瘪。
（其他说法只要言
之成理就行。）
（五）《傅雷家书
》（
节选
）
①亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着
你，
每天清早六七点就醒，
翻来覆去的睡不
着，
也说不出为什么。
好像克利斯朵夫的母亲
< br>独自守在家里，
想起孩子童年一幕幕的形象一样，
我和你
妈妈老是想着你二三岁到六七岁
间的小故事——这一类的话
我们
不知有多少可以和你说，
可是不敢说。
你这个年纪是一切
．．．．．
向前往的，
不愿意回顾的；
我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。
孩
子，
这些我都很懂得，
妈妈也懂得。
只是你的一切终身会印在我们脑海中，
随时随地会浮
起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
②真的，
你这次在家一个半月，
是我们一生
最愉快的时期，
这幸福不知应当向谁感甜，
尽管我没宗教信仰，
至此也不由得要谢谢上帝了！
我高兴的是我又多了一个朋友；<
/p>
儿子变
成了朋友，
世界上有什么事可以和
这种幸福相比呢！
尽管将来你我之间离多聚少，
但我精
神上至少是温暖的，
不孤独的。
我相信我一定会
做到不太落伍，
不太迂腐，
不至于惹你厌
烦。
也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，
所见到的，
比你们的不真实。
年纪大的
人终是往更
远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，
_________
。
③孩子
，
我从你身上得到的教训，
恐怕不比你从我这儿得到的少。
尤其是近三年来，
你不
知使我对人生多增了
几许深刻的体验，
我从与你相处的过程中学到了忍耐，
学到了说
话的
技巧，学到了把感情升华！
④你
走后第二天，
妈妈哭了，
眼睛肿了两天；这叫做悲喜交集的眼泪
。
我们可以不用
怕羞的这样告诉你。
也
可以不担心你憎厌而这样告诉你。
人毕竟是感情的动物，
偶尔流
露
也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！（
1954
年
1
月
30
日晚）
1.
< br>第①自然段中加点的“这一类的话”指什么？（用原文回答）
__________________________
_______________________________________________
2.
“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”作者说这话
的原因是什么？（用
原文回答，
10
字
以内）
_______________________________________
__________________________________
3.
从本文语言特色考虑，填入第②自然段横线上的应是下面哪一句？（
）
①现实却给你证明，我是对的。
②现实却给你证明我并没大错。
4.
家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。
（
1
< br>）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？
________________________
_________________________________________________
（
2
）傅雷认为在两代人相处中，长辈
应克服自身哪些弱点？
_______________
__________________________________________________
________
（
3
）傅雷希望两代人建立怎样的关系？
__________________________
_______________________________________________
5.
读完本文后，结合对本文主旨的
理解，写出你此时最想对父母说的一句话。
【参考答案
】
1.
你二三岁到六七岁间的小故事（
“你尿布时代的往事”不得分）。
2.<
/p>
回忆儿子的往事这件事（“儿子的往事”不得分）。
3.
②
4.
示例：（
1
）青年人应该理解长辈的情
感，尊重老人的意见。
（
2
）长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲就说话技巧等弱点。
（
3
）建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的
关系。
5.
略
（六）《师旷论学》
晋平公问于师旷曰：“吾年七十。欲学，恐已暮矣！”
师旷曰：“何不炳烛乎？”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰
：
“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中
之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”
平公曰：“善哉！”
1.
解释下列句子中加点的字。
（
1
）晋平公问于
师旷曰
___________
（
2
）何不炳
烛乎？
___________
．
．
2.
下列句子中“之”字用法
不同的一项是（
）
A.
臣闻之
B.
如日出之阳
C.
驱之别院
D.
学而时习之
3.
翻译句子。
（
1
）少而好学，如日出之阳。
___________________________
____________________________________________
（
2
）安有为人臣而戏其君乎？
< br>
___________________________________
____________________________________
（<
/p>
3
）臣闻
之
__________
（
4
）盲臣安
敢戏其君乎？
___________
．
．
4.
这则短文告诉我们一个什么道理
?
_________________________________________________
______________________
【参考答案】
1.
< br>（
1
）向
（
2
）点燃
（
3
）听说
（
4
）怎么
2.B
3.
（
1
）少年好学，就像初升的太阳一样。
（
2
）哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？
< br>
4
．活到老，学到老。告诫人们学无止境，什么时候都
应该抓紧学习。（意对即可）
（七）《薛谭学讴》
薛谭学讴于秦青
，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲
歌，声振林木，响遏
行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
1.
解释下列句子中加点的字。
（
1
）未
穷
青之技
___________
< br>（
2
）自谓
尽之
___________
．
．
（
3
< br>）秦青弗
止
__________ <
/p>
（
4
）薛谭乃谢求反
___________
．
．
2.
翻译句子。
（
1
）秦青弗止，
饯行于郊衢。
_________
__________________________________________________
____________
（
2
）薛
谭乃谢求反，终身不敢言归。
______________
__________________________________________________
_______
3.
这个故事给你以怎样的启示？
___________________________
___________________________________________
4.
薛谭身上有无可取之处？如果有
，是什么？
__________
__________________________________________________
__________
【参考答案】
1.
（
1
）学完
（
2
）以为
（
3
）没有
（
4
）返回
2.
（
1
）秦
青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行。
（
2
）薛谭于是向秦青道歉
,
要求回来继续学习，一辈子也不敢再说要回家。
3.
示例：学习是永无止境的，千
万不可稍有成绩就骄傲自满。
4.
有；是他那知错就改，变骄傲为虚心的态度。
（八）
韩康伯数岁，
家酷贫，
至大寒，
止得襦，
母殷夫人自成之，
令康伯捉熨斗。
谓康伯曰：
“且著孺
,
寻作复褌。
”
儿曰
:
已足，
不须复褌。
”
母问其故
,
答曰：
“火在熨斗中而柄热，
今既著襦，下亦当暖，故不须耳。
”母甚异之，知为国器。
注释：①襦
:
短袄。
②复褌
< br>:
夹裤。
③国器
:
治国之才。
1.
解释下列加点字的意思。
（
1
）家酷
贫
___________
（
< br>2
）止
得襦
___________
．
．
（<
/p>
3
）已足
___________
（
4
< br>）知为
国器
___________
．
．
2.
下列每组加
点词语意思都不同的一项是（
）
①寻作复褌
不须复褌也
②母问其故
故不须耳
③止得襦
今既著襦
A.
①②
B.
②③
C.
①③
3.
用现代汉语翻译文中画线的句子。
_______________________________________
_______________________________
4.
下列说法正确的一项是（
）
A.
韩康
伯告诉母亲自己可以用熨斗取暖，不再需要夹裤。
B.
韩康伯的母亲给自己做了短袄，让儿子帮她熨烫。
< br>C.
韩康伯的母亲通过儿子的语言发现了他的智慧，认定他将会成就一番大业。<
/p>
D.
韩康伯孝顺母亲，懂得节俭，因此
成为治国之才。
【参考答案】
1.
（
1
）非常<
/p>
（
2
）只是，仅仅
（
3
）足够
（
4
）成为
2.A
3.
火在熨斗里面，
熨斗的柄也热了，
现在已经穿上短袄，
下身也应
当是暖和的，
所以
不需要再做夹裤了。
4.C
（九）《孟母三迁》
孟子之少也，<
/p>
嬉游为墓间之事，
踊跃筑埋。
孟母曰：<
/p>
“此非吾所以居处子也。
”
乃去。
舍市傍，
其嬉戏为贾人炫卖之事。
孟母又曰：
“此非吾所以处吾子也。
”
复徙居学宫之傍。
其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以处居子
矣。”遂居。及孟子长，学六艺，
卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。
1.
文中的孟子是
< br>______
思想的代表人物，他被后人尊奉为“
___
_______
”。
2.
解释下列句子中加点的字。
（
1
）舍
市旁
___________
（
2
）复徙
居学宫之旁
___________
．
．
（
3
）遂
居
__________
（
4
）及
孟子
长，学六艺
___________
．
．
3.
翻译句子。
（
1
）
孟母曰
：“此非吾所以居处子也。”
__
__________________________________________________
___________________
（
2
）
及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。
____________________________________________ ___________________________
4.
上文的故事内容，
用
《三字经》
小
红的句子来概括，
就是
“昔孟母，
__
_________
。
”
这个故事给了
你怎样的启示？
________
__________________________________________________
____________
【参考答案】
1.
儒
亚圣
2.
< br>（
1
）安家
（
2
）搬到
（
3
）于是
（
4
）等到
3.
（
1
）孟
母见了说到：“这里不该是我带着孩子住的地方。
（
2
）等到孟子长大成人，学精六艺，终于成为有名的大儒。
4.
择邻处
示例：在好的环境中，
跟好的人相处，
那么我们才会得到好的教育。
正所
谓：近朱则赤，近墨则黑。<
/p>