工作总结 小学班主任工作的计划总结
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小学班主任工作的计划总结
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小学班主任工作的计划总结
1
一、指导思想：
班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，
为了切实地搞好班级工
作，本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指
导，结
合本园具体的工作要求与指示，
本着以幼儿为本，
服务家长的目标开
展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展
。
二、班级情况分析：
本班共有幼儿
41
< br>人，其中男
21
人，女
20
人。其中小年龄幼儿
占全班幼儿的
30%<
/p>
。由于幼儿年龄小、体质弱，易患病
,
故
上学期本
班幼儿的出勤率较低。
因本班大部分家长从事个私工作
，
家庭环境较
复杂，
对孩子的家庭教育
相对不够重视。
其中有一小部分的幼儿由爷
爷奶奶、外公外婆直
接抚养。所以造成这些幼儿语言表达能力弱，自
理能力差，个性自私、娇宠。
但是通过上学期半
年的幼儿园小班生活，
大多数幼儿都喜欢上幼
儿园，
并逐步能够适应幼儿园的生活，
初步建立了在园的一日生活和
学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜爱参加户
外体育运
动和各种区域活动，许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起
来，喜欢与同伴交往，并在交往
中愿意用普通话进行交谈。
本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺
;
幼儿自我服务能
力普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难
< br>;
饭前洗手、饭后
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擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒
;
整理玩具的常规有所欠缺
;
户外
游戏活动时间不够充足，在游戏中，自我保护意识不强，安全意识淡
薄
;
语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思，自信心有所欠缺。
幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一
面
，针对以上情况，本学期我班将重点进行区域活动的指导，提高幼
儿的社会交往能力和语
言表达能力
;
在日常生活中加强安全教育。班
< br>内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。
促进幼儿全面
和谐健康快乐地成长。
二、班级工作管理目标：
1
、幼儿生活管理目标
加强幼儿常规训练管理，
形成良好的一日生活常规、
养成良好的
卫生习惯
。
加强
幼儿一日活动各个环节中的安全管理，
增强幼儿的自我保护
意识
，力保班级无事故发生。
加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理能
力。
加强预防疾病的管理，降低幼儿发病率，提高出勤率。
做好幼儿的日常饮食管理，
力争学期末的体检合格率达到
95%
以
上。
2
、教学管理目标
(1)
在
健康教育领域，
注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体
的兴
趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯。
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(2)
在社会教育领域，
培养幼儿同情、
责任等社会性情感，
发展幼
儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识。
(3)
在
语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。
(4)
在科学教育领域，
注重引发幼儿探索的兴趣，
注重幼儿的探索
过程和
获得的经验，锻炼解决问题的能力。
(5)
在艺术教育领域，注重培养幼
儿对艺术活动的兴趣和大胆表
现、创造的品质。
3
、家长工作管理目标
督促教师与家长之间的沟通与交流
，
密切与家长的联系，
及时将
幼儿在园
活动内容及发展情况向家长反馈。
树立全心全意为家长服务的意识，
尽可能多地展示优秀的育儿经
验，供家长借鉴与参考。
利用各种机会、
组织各种活动，
使家长与孩子共同参与到教育活
动中去。
与家长签订安全责任书，
加强家长的安全防范意识，
促进幼儿身
心和谐、
健康地发展。
3
、教师工作管理目标
明确班内教师之间的具体分工与职
责，
促进教师认真完成自己份
内的工作，负责好各自的教育教学
工作并负责好幼儿日常生活起居，
提高保教质量。
注重与教师之间的沟通，
了解班内教师家庭生活及身体状况，
遇
困难能及
时给于帮助。
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注重教师在幼儿心目中的形象，
关注
教师的言行举止对幼儿的影
响，并作必要的提醒。
协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。
三、具体组织与实施：
1
、做好园部与教师之间的传媒工作
，及时了解幼儿园近期与远
期的工作动态，及时传达工作精神，为班级、为园部的发展着
手做好
充分的准备。同时，也要将班级的现状及发现的问
题实事求是地向
园部做好汇报工作，
努力做
到班级跟牢园部，
扎扎实实地完成各项任
务。
< br>
2
、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各
项事务。遇日常工作中碰
到的困难，大家共同商议，合力解决。开好
一月一次的班务会议，认真做好记录。根据《
幼儿园工作规程》和幼
儿园培养目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务计划、学期教学
计
划，并组织实施，
步步到位，并根据工作的完成情况实事求是
地做好
班级期末总结工作。
3
、热爱幼儿，坚持正面教育，严禁
体罚和变相体罚。观察记录
评估每个幼儿各方面的发展情况，
注
意个别差异，
做好个别特殊幼儿
的教育工作，
< br>促使每个幼儿在原有水平上的发展。
学期末认真写好幼
儿
学期小评。
4
、
创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境
(
区域环境
)
，
合
理组织好活动，
寓教于游戏中。
搭班老师互相沟通，
取得教育一致性，
进班前做好
准备，
带班时不擅自离岗，
严格执行一日作息制度和幼儿
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园的规章制度。
5
、严格执行幼儿园安全卫生保健制
度，指导并配合保育员做好
本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、饮食，努力
做到使
每位幼儿吃好睡好，
力争学期末的体检合格率达到
95%
以上。
重视疾
病预防，提高幼儿出勤率。
随时注意幼儿的健康安全情况，杜绝责任
事故的发生。
6
、密切与家长的联系，做好期末的家访工作，及时了解家长的
基本情况及家庭教育情况，做好记录。定期召开家长会。每学期开展
1
–
2
次有主题的家长参与的教学活动，组织家
长撰写“育儿心得”
文章
3
–
4
篇，
如遇幼儿病事假及两天无故不来园幼儿及
时进行电访，
了解情况。
更换好每周一次亲子园里指导家长的内
容。
以便家长及时
了解班级的各项教育工作。
< br>
7
、参加业务学习和幼儿教育研究活动，定期接受园长、业务园
长、教研组长的检查和指
导。
8
、学会一些意外事故的应急措施。同时，凡遇任何大小事故均
及
时报保健室。
四、月份工作安排：
二三月份工作安排：
1
、布置班级环境，开设活动区。
2
、讨论
班级工作的内容，修改幼儿一日活动常规的内容。
3
、制订各种工作计划。
4
、加强
常规的
'
训练。
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5
、进行期六“兴趣班”报名工作。
6
、召开
期初家长会，与家长签订安全责任书。
7
、教师自制玩具评比。
8
、区域活动环境创设评比。
四月份工作安排：
1
、组织幼儿春游。
2
、小班段教师教研课评比。
3
、幼儿故事比赛选拔。
4
、幼儿迎“六一”画展选拔与准备。
五月份工作安排：
1
、筹备“六一”家庭才艺比赛选拔。
2
、班段幼儿叠被子比赛。
3
、举行亲子运动会。
4
、组织幼儿迎“六一”体检。
六七月份工作安排：
1
、开展“六一”家庭才艺比赛活动。
2
、测查
幼儿发展的情况，填写幼儿学期小评。
3
、对班级一学年的工作情况作出总
结。
4
、进行期末家访。
5
、进行“暑假班”招生工
小学班主任工作的计划总结
2
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一、班级情况分析：
小一班现有幼儿
< br>28
名，除六位是
xx
年下半年
出生外，其余都为
xx
年以后出生，满三岁的幼儿有
23
位，但年龄最大的孩子与年龄最
小的孩子却相
差整整一岁。整个班从托班上来的孩子有
13
个，其他
15
个孩子都是新生。通过新生幼儿的家访，我们了解道班上除三个
幼儿的家庭是讲普通话外，
其他幼儿的家庭都是讲白话的，
因此幼儿
听说普通话的能力都比较差，
加上班上
幼儿独生子女高达
93%
，
家长
对孩子的期望都非常高，
很重视早期教育，
有
些已开始教孩子识字或
说简单的英语单词
;
另外，班上多数家长都是慕名或是经孰人介绍才
把孩子送到小一班的，他们的选择都
很慎重，对城区中心幼儿园、教
师及孩子都寄予了很高的期望。
为此，
本学期我们工作的压力也相对
比较大，我们必需两手一起
抓，一手抓常规教育，一手抓语言教育，
让孩子们早日适应幼儿园的集体生活。
二、工作目标
以园务计划、教研计划、保育保健计划为导向，围绕园本课程
，
以整合的理念去组织幼儿的一日活动，
结合本班的实际情况，
从培养
最基本的游戏常规、
生活习惯、
学习习惯入手，
努力把幼儿培养成
“活
泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。
”
三、具体要求与措施：
(
一
)
常规工作：
1
、以爱当头、观察入手，了解分析
每一位幼儿
(1)
以母亲般的爱精心呵护每一位幼儿，坚持“三每”方针，即每
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位教师每天给每一位孩子进行交流，关注每一位孩子。
(2)
重
视幼儿个案记录，
每位教师选定两名幼儿实施个案教育，
并
做好过程记录。
并对孩子的日常生活工作分批包干进行观察，
及时记
录，随时调整教育计划，注重个别化教育。
2
、游戏为主、情境入手，吸引幼儿参加集体活动，形成良好的
集体常规。
(
二
)
三大课程建设：
1
、日常
教学活动课程：为孩子营造安静、轻松的学习生活环境。
(1)
班上两位老师每周交流幼儿学
习生活观察情况，
确定下周教育
计划。
(2)
做
好每个活动的准备工作。
(
明确目的、准备教具、学习准确
的操作方法
)
(3)
教师以身作则，不大声喊叫幼儿，初步形成“轻声说话，
不打
扰别人”的氛围。
(4)
在活动中培养幼儿
“自助”
的能力，
并把此能力拓宽到一日生
活中。
2
、双语课程：
创设良好的语言环境，培养幼儿倾听、愿讲的良好习惯。
(1)
情
境性英语教学力求生动、有趣。
(2)
日常生活英语渗透系统化。
(3)
保
证每天
20
分钟的英语视听时间。
(4)
培
养幼儿阅读的兴趣，
有良好的阅读常规，
能认读一定数量的
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汉字。
3
、健康课程：
(1)
让
幼儿愉快入园，
关注幼儿情绪和个性的发展，
能尽快地适应
新环境、新朋友、新集体，顺利度过适应期。
(2)
保
证每天
2
小时的户外活动时间，
及时为
孩子擦汗，
保证一天
以上的喝开水次数。
(3)
培养良好的进餐习惯，
逐步养成不剩饭菜、
不偏食、
独立进餐
的好习惯。
(
三
)
家长工作
<
/p>
1
、做好了入园前的家访工作，为新生入园情绪的稳定奠定良好<
/p>
的基础。
2
、用心地做好每两周的家园联系册工作，及时向家长反馈孩子
在每个星期中的变化成长。从各个领域拍摄反映孩子学习、生活、游
戏、大型活动的照片，向家长介绍当周的教学内容、教育信息，让家
长具体直观地了
解孩子在园的情况。
3
、开通热线，及时电访
开通教师与家长的热线电话，
对未入园的孩子进行电访交流，
及
时了解孩
子不能入园的原因，及时和孩子进行感情沟通。
4
、开展家长活动，在家长会上介绍
我们的教育理念，吸收家长
好的建议。
(
四
)
班级建设：
1
、加强保育员与教师的配班工作，
提高配班的效益，坚持常规
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培养的一致性、一贯性，开展好“站相迎，双手接，笑相答”及“五
心
”
“三满意”教育活动。
2
、进行班级工作的阶段性总结，经
常性召开班务会议，及时调
整计划，确立保教工作重点，并做到有记录、有落实。
四、各月份工作安排
九月份
1
、做好入园前的家访工作，为新生
入园情绪的稳定奠定良好的
基础。
2
、根据幼儿园的工作计划精神，结
合本班的实际情况，制定出
有效而可行的班务计划、班工作服务细则、安全计划、家访计
划。
3
、根据本班幼儿的发展情况，选择适合本班幼儿发展的科研课
题
，并制定出科学的研究计划。
<
/p>
4
、根据本班教育的主题，师生共同布置活动室环境。
5
、开展主题活动《来来来幼儿园》
，要求家长协助老师与幼儿共
同布置墙饰“开心列车”和“我的家”
，并请家长帮助幼儿装饰一张
幼儿的生活照交到班上。
6
、教师节组织幼儿向幼儿园的老师
问好，并送上自己亲手制作
的礼物。
7
、配合幼儿园搞好我园评为市绿色
幼儿园的挂牌工作、兴趣班
的报名开展工作、家长讲座工作。
8
、教幼儿学做新操。
9
、选出并确定家长委员。
小学班主任工作的计划总结
十月份
1
、对幼儿进行爱祖国、爱家乡的教
育。
2
、
开展主题活动
《可爱的动物》
，
师生共同布置墙饰
“动物列车”
，
在美工区开展“有趣的动物”创作活动，以加深幼儿对动物的认识。
3
、组织幼儿外出公园，欣赏动物。
4
、协助
幼儿园做好“家长委员”会议工作、体育器械制作评比、
早操评比活动。
5
、加强教育教学工作的进行，做好教学观摩工作。
十一月份
1
、对幼儿进行团结友爱、互相帮助
，学会关心他人，与同伴友
好相处的品德教育。
2
、开展
主题活动《头发、肩膀、膝盖、脚》
。
3
、邀请
同级的班开展“自理能力比赛活动”
，以加强幼儿的自理
能力与
社会交往能力。
4
、协助幼儿园搞好家长开放日、环保画展等工作。
十二月份
1
、
开展主题活动
《彩色世界》
，
师生共同布置墙饰
“世界真美丽”
、
“颜色找家”
。在美工区开展颜色对对碰的活动。
2
、有计
划的训练幼儿开展体育竞赛活动，准备参加级部的运动
会。
3
、做好
家长会的准备工作、开展好家长会。
元月份