{新教材}部编版七年级语文上册期末综合检测试卷(含解析)
-
2020
年（根据新使用的部编版教材编写）
七年级上册语文期末综合检测
附答案
（
120
分钟
120
分）
一、积累与运用
(25
分
)
1.
下列词语中加点字读音无误的一项是
(2
分
)(
)
A.
玷
污
(di
à
n)
堕
落
(zh
u
ì
)
黛
色
(d
à
i)
瘫
痪
(t
ā
n)
．
．
．
．
B.
收敛
(li
ǎ
n)
头衔
(xi
á
n)
虐
杀
(n
üè
)
伫
立
(zh
ù
)
．
．<
/p>
．
．
C.
点缀<
/p>
(zhu
ì
)
卑
微
(b
ē<
/p>
i)
狩
猎<
/p>
(sh
ǒ
u)
赫
然
(h
è<
/p>
)
．
．
．
．
D.
迸
溅
(b
è
n
ɡ
)
霎
时
(sh
à
)
黄晕
(y
ù
n)
青鹞
(y
á
o)
．
．
．
．
2.
下列词语中有四个错别字
,
请找出来并在方格
错别字
< br>
内改正。
(2
分
)
改正
害人听闻
随声附合
暴怒无常
盘虬卧龙
苦心孤诣
玲珑剔透
轻歌慢舞
禄禄终生
3.
下列成语使用有误的一项是
(2
分
)
(
)
A.
微博上一则深圳“看报弟”的帖子走红。图中
,
一名七八岁大
的小学生在地铁上聚精会神地阅读《深圳
都市报》
,
表情之认真令人忍俊不禁
。
．．．．
B.
记者在
2013
年
3
月
30
日的植树现场看到
,
活干得最漂亮的当属驻京
解放军、武警部队的官兵们
,
他们挖
坑
栽苗一丝不苟
。
．．．．
C.
照片总能给我们带来美好的回忆
,
当年的人
,
当年的景让人历历在目
。
．．．．
D.
公园里的道路比较复杂
,
波波不久就辨不清方向了
,
就在他走投无路
之时
,
一位管理人员及时帮助了他。
．．．．
4.
下面一段文字有两处错误
(
标点符号除外
),
请找出并修改
。
(4
分
)
①中国梦归根到底最终是人民的梦。②梦在前方
,
路在脚下。③
实现中国梦
,
需要我们每一个人继续付
出艰苦劳动和辛勤努力
,
脚踏实地地做好自己的事情
,
心往一处想
,
劲往一处
使。④让我们在以习近平同志
为总书记的党中央坚强领导下
,<
/p>
团结一心、埋头苦干、锐意进取
,
奋力开
启实现中国梦的新征程
,
奋力夺取
中国
特色社会主义新胜利。
(1)
第
句
:
。
(2)
第
句
:
。
5.
名著
阅读。
(2
分
)
《繁星》
《春水》是
在印度诗人
《
》的影响下写成的
,
用她自己的话说
,
是将一些“
”收集在一个集子里。
6.
名句默写。
(6
分
)
(1)
绿树村边合
,
。
(
孟浩然《过故人庄》
)
(2)
,
随风直到夜郎西。
(
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
)
(3)
曲径通幽处
,
。
(
常建《题破山寺后禅院》
)
(4)
日中不至
,
;
对子骂父
,
。
(
《陈太丘与友期》
)
< br>(5)
杜
牧
的
< br>《
泊
秦
淮
》
中
讽
刺
当
时
达
官
贵
人
不
顾
国
家
安
危
,
依
然
醉
生
< br>梦
死
的
诗
句
是
:
,
。
(6)
“剪烛西窗”这一成语出自李商隐的《夜雨寄北》
,
其原句是
:
,
。
7.<
/p>
综合性学习。
(7
分
)
2013
年
3
月
5
日
,
是毛泽东题词“向雷锋同志学习”
50
周年纪念日
,
全国各地开展了“学习雷锋”活
动。你所在的
班级也开展了以“雷锋永在我心中”为主题的综合性学习活动
,
请完成以下任务。
(1)
【辩论说理
】建设有中国特色的社会主义社会
,
社会主义精神文明建设是其
重要组成部分。在这个建设
过程中
,
绝
大部分人认为要向雷锋同志学习
,
但也有个别人发出了不和谐的
杂音
:
“经济社会
,
< br>讲的是经济
效益
,
付出就得有回
报。学雷锋‘助人为乐
,
无私奉献’已经过时了。”
请针对上面文中个别人的错误言论
,
写出两条应该向雷锋同志学习的理由
,
作为反驳错
误言论的论据。
(4
分
)
答
:
①
②
(2)
【写颁奖词】阅读下面资料
,<
/p>
按要求答题。
1
2020
年（根据新使用的部编版
教材编写）
高淑珍
,56
岁
,
河北滦南县司各庄镇洼里村普通农村妇女。<
/p>
14
年间
,
她接
收了近百名残疾孩子
,
却从未
收过一分
钱。慕名而来的孩子越来越多
,
但是高淑珍精力有限
,
家里地方有限
,
还债务
累累
,
但是“不”字她
始终说不出口。
无论多么艰难
,
她总是尽最大努力
,<
/p>
让孩子们的生活过得好一些。她是
2012
年感动中国十
大人物之一。
给高淑
珍的颁奖词
:
粗糙的手支起课桌
,
宽厚的背挡住风雨。有了爱
,
小院里的孩子
一天天茁壮起来。
你的心和泥土一样质朴
,
你洒下辛苦的种子
,
善良会生长成参天大树。
请模仿以上颁奖词
,
为雷
锋写一段颁奖词。
(3
分
)
答
:
二、阅读品悟
(45
分
)
(
一
)
< br>阅读下面的古诗
,
完成
8
、
9
题。
(4
分
)
夜雨寄北
李商隐
君
问归期未有期
,
巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛
,
却话巴山夜雨时。
8.
“
何
当
共
剪
西
窗
烛
,
却
话
巴
山
夜
雨
时
< br>。
”
这
两
句
诗
是
由
当
前
所
激
发
出
来
的
对
未
来
的憧憬。
(2
分
)
9.
这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了诗人怎样的思想感情
?(2
分
)
答
:
(
二
)
阅读
下面文言文
,
完成
10
～
13
题。
(12
分
)
论语
(
节选
)
子
曰
:
“
学
而
时
习
之
,
不
亦
说
乎
?
有
< br>朋
自
远
方
来
,
不
亦
乐
乎
?
人
不
知
而
不
愠
,
不
亦
君
子
乎
?
”
< br>
(
《学而》
)
曾子曰
:
“吾日三省吾身
:
为人谋而不忠乎
?
与朋友交而不信乎
?
传不习乎
?
”
(
《学而》
)
子曰<
/p>
:
“吾十有五而志于学
,
三十而立
,
四十而不惑
,
五十而知天命
,
六十而耳顺
,
七十而从心所欲
,
不逾
矩。
”
(
《为政》
)
子
曰
:
“
贤
哉
,
回
也
!<
/p>
一
箪
食
,
一
瓢
饮
,
在
陋
巷
,
人
不
堪
其
忧
,
回
也
不
改
其
乐
。<
/p>
贤
哉
,
回
也
!
”
(
《雍也》
)
子曰
:
“三人行
,
< br>必有我师焉。择其善者而从之
,
其不善者而改之。
”
(
《述而》
) <
/p>
子
贡
问
曰
:
“
有
一
言
而
可
以
终
身
行
之
者
乎
?
”
子
曰
:
“
其<
/p>
‘
恕
’
乎
!
己
所
不
欲
,
勿
施
于
人
。
”
(
《卫灵公》
)
①
②
子曰
:
“默而识
之
,
学而不厌
,
诲人不倦
,
何有于我哉<
/p>
?
”
(
《述而》
)
③
子曰
:
“我非生而知之者
,
好古
,
敏以求之者也。
”
(
《述而》
)
④
子曰
:
“学如不及
,
犹恐失之。
”
(
《泰伯》
)
⑤
子
曰
:
“
吾
有
知
乎
哉<
/p>
?
无
知
也
。
有
鄙
夫
问
于
我
,
空
空
如
也
。
我
叩
其
两
端
而
竭
焉<
/p>
。
”
(
《子罕》
)
⑥
子夏曰
:
“日知其所亡
,
月无忘其所能
,
可谓好
学也已矣。
”
(
《子张》
)
【注】①识
:
记住。②厌
:
满足。③
好古
:
爱好古代文化。④及
:
赶上
,
追上。⑤鄙夫
:
鄙陋浅薄的人。⑥
亡
:
指自己没有的知识、技能、才能等。
10.
解释下列句中加点的词语。
(4
分
)
(1)
人不知而不愠
(
)
(2)
不逾矩
(
)
．
．
(3)
我叩其两端
而竭焉
(
)
(4)
勿施
于人
(
)
．．
．
11.
下列句中加点的词解释不正确的一项是
< br>(2
分
)(
)
A.
学而时习之
< br>,
不亦说
乎
?
(
通“悦”
,
愉快
) B.
吾十有五而志于学
,
三十而立
(
站立
)
．
．
C.
人不堪
其忧
(
忍受
)
D.
其
“恕”乎
(
大概
,
也许
)
．
．
12.
翻译下列句子。
(2
分
)
(
1)
学而时习之
,
不亦说乎
?
译文
:
(2)
三十而立
,
四十而不惑
,
五十而知天命。译文
:
13.
“三人行
,
必有我师焉”历来就被奉为虚心好学的格言
,
但在今天看来
是否太虚伪了
?
是否对自己的能
2
2020
年（根据新使用的部编版
教材编写）
力太不自信了
?
请联系实际谈谈。
(4
分
)
答
:
(
三
)(2013
·芜湖模拟
)
阅读下面文章
,
完成
14
～
18<
/p>
题。
(18
分
)
乡间的荷塘
钟
文
①家乡的村前
,
有一口很大而水不深的荷塘
。打从记事起
,
我们这些光着屁股的村童
,
每逢夏天常在荷
塘边玩耍。
②我们用废纸折成了一只只小纸船放进荷塘
,
让风儿吹进荷叶底下
,
看谁折的小纸船被风吹得快吹得
远。那时
,
荷叶的青翠、碧绿
,
以及荷塘的徐徐清风
,
好像
与我们无关。因为在那个年龄阶段
,
我们对自然界
的许多事物还没学会欣赏。确切地说
,
那时
,
我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的。
③我们在这里玩耍的内容可多着呢
,
除了折
纸船以外
,
还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小
虾。有时
,
为了不被烈日晒着
,
我们还摘来一块块荷叶
,
用
篾条串起来
,
披在身上遮挡强烈的阳光。有时我们
还在荷塘边抓起一团团泥巴
,
捏成一个个惟妙惟肖的
小泥人
,
然后用来互相投掷取乐
;
有时
,
冒着火辣辣的
太阳
,
大家一起跳进荷塘
,
利用荷叶做掩护
,
玩起水中的捉迷藏
!
④也记不起多少次了
,
我们玩耍得兴趣正浓
,
不管父母怎样叫唤
,
照样是你唤你的
,
我玩我的
,
直到最后
,
父母
生气了
,
拿着竹棍子气冲冲地赶到
,<
/p>
我们才肯回去。
⑤光阴荏苒。后来我长
大了
,
读书、参军
,
< br>接着外出参加工作了
,
就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍
了。
⑥每次回去
,
< br>我都重拾孩提时的那段时光
,
又一次次地来到荷塘
,
欣赏这里的自然风光。
< br>⑦盛夏之季节
,
天气较为炎热
,
夏雨常光顾。在雨帘中
,
漫步在荷塘的
周边
,
那雨打荷叶发出一阵阵“扑
扑”
的响声
,
倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。更有映入眼
帘的是雨打荷叶摇头晃脑的姿势
,
真像
荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈
!
⑧夏雨过后
,
荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎风摇曳的荷叶
,
经过雨水的洗礼
,
它宛如一个个刚出浴
的美人儿
,
打着一把把翠绿色的小伞<
/p>
,
站立在雨水盈盈的池塘中
,
显得更加妩媚
,
更加艳丽
,
更加楚楚动人
!
更为诱人观赏的是在
那朵朵硕大的荷叶上面
,
还盛着一瓢瓢雨水
,
当阵阵微风吹来
,
摇摇欲坠
,
雨水在绿叶
的映衬之下
< br>,
呈现出深蓝浅绿的色泽
,
真像
一个个绿色的玉盘
,
盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔
透的珍珠玛瑙
!
⑨令人最爱观赏的还数是夏夜乡间的荷塘月色。
⑩盛夏之夜
,
当一轮明月悬挂在天幕之上
,
荷塘里那挂满露珠的荷叶
,
在月光的照射下
,
泛着闪闪的银
光
,
这时的荷塘之中
,
< br>月光如泻
,
不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙鸣。恰在这个
时候
,
只要站在荷塘周边静静
地欣赏那
满塘的月光
,
以及那琅琅的蛙鸣
,
何不令人如醉如痴……
(
《中华活页文选》
2012
年第
6
期
)
14.
孩提时“我”在荷塘里玩耍
,
除了放纸船之外
,
还有
、
、
等游戏。
(3
分
)
15.
有人说
,
第④段文章显得多余
,
可以
删去。你对此有怎样的看法
?
并说明理由。
(3
分
)
答
:
16.
这篇散文以荷塘为线索
,
按
顺序
,
先描
写了童年在荷塘玩耍的情形
,
后描绘了家乡荷塘
的
,
给我们展现了风雨荷叶、
、
三幅荷塘美景图。
(4
分
)
17.
第⑦段是从哪
两方面描写风雨荷叶的
?
画线的句子描写十分优美
,
请简要分析原因。
(4
分
)
答
:
18.
从内容上看
,
< br>这篇散文通过乡间荷塘的描写表达了怎样的情感
?(4
分
)
答
:
(
四
)
阅读下文
,
完成
1
9
～
22
题。
(11
分
)
可
燃
冰
①提起百慕大
,
许多人都会不寒而栗。在这片被称为“死亡地狱”的海域
,
传言从
1945
年以来
,
有数以
百计的飞机和船只神秘失踪。无情吞噬生命
的“魔鬼”究竟是谁
?
美国科学家提供了一种答案——不是外<
/p>
星人或某种未知的神秘力量
,
而是加勒比
海海底深处强烈释放出的甲烷水合物。
②这个甲烷水合物就是
我们常说的可燃冰。可燃冰不仅是百慕大死亡海域的背后黑手
,
更可能是
21
世
3