部编版六下语文第三课预习材料
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六下第三课预习材料
一、扩词
侯
h
ó
u
：
侯爵
公侯
拜将封侯
侯门似海
万里觅封侯
王侯将相，宁有种乎
挟天子以令诸侯
窃钩者诛，窃国者侯
章
zh
ā
ng
：乐章
篇章
盖章
约法三章
杂乱无章
出口成章
断章取义
泣
q
ì：
哭泣
抽泣
泣不成声
饮泣吞声
如泣如诉
可歌可泣
惊天地泣鬼神
笔落惊风雨，诗成泣鬼神
盈
y
í
ng
：
充盈
盈利
盈余
热泪盈眶
恶贯满盈
自负盈亏
扭亏为盈
脉
m
ò：
脉脉含情
一脉相承（
mai
）
< br>
栖
q
ī：
栖息
栖居
栖身
两栖
鸦
y
ā：
鸦片
鸦雀无声
鸦片战争
信手涂鸦
乌鸦嘴
二、多音字：
处：
ch
ù
办事处
ch
ǔ处理
相：
xi
ā
ng
相处
xi
à
ng
相
貌
脉：
m
à
i
山脉
m
ò（含情脉脉）
纤：
xi
ā
n
纤维
qi
à
n
（纤夫）
三、问题归纳：
1
< br>、
《寒食》这首诗写的是怎样的景色？运用了什么描写方法？
这首诗运用了白描手法，诗的前两句写的是白昼风光，
描写了整个长安柳絮飞舞，落红无
数的迷人春景和皇宫园林中的风光
;
后两句则是写夜晚景象，生动地描绘出了一幅夜晚走马
传
烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。
2
、
《古诗十九首》中运用了哪些叠字，有什么好处？
答：
“迢迢”
，是星空的距离；
“皎皎”
，是星空的光线；
“纤纤”
，是织女手的形态；
“札札”
，
是织布机的声音；
“脉脉”
，是织女凝望的神情。
这些叠词无论是描摹景物，还是刻画人物、叙述情境，都在反复吟
咏中创设着缠绵的情境。
3
、
《十五夜望月》这首诗中点明了哪些意象？表达了诗人怎样的情感？
答：中庭，地白，树、鸦，露，桂花，暗含了月的意象。
表达了作者中秋望月思远、想念好友的情感。
4
、结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达的情感。
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答：
《迢迢牵牛星》借助神话传说中牛郎和织女被银河
相隔而不得相见的爱情悲剧，表达了
相思受阻、思而不得的离愁别恨。
< br>
5
、
《十五夜望月》中的“不
知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的诗词
中，还有哪些类似的诗句
？
示例：
1
、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（王维
《九月九日忆山东兄弟》
）
2
、旅次经寒食，思乡泪湿巾。音书天外断，桃李雨
中春。
（李中《客中寒食》
）
3
、
“夕阳西下，断肠人在天涯。
”
（马致远《天净沙·秋思》
）
4
、
“洛阳城里见秋风，
欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。
”
（张
籍《秋思》
）
5<
/p>
、
“征客无归日，空悲蕙草摧。
”
（王昌龄《秋思》
）
6
、
《寒食》和《十五夜望月》写了哪些传统习俗？还
有一些古诗也写到了传统习俗，查找资
料了解一下。
《寒食》这首诗写寒食节禁止烟火，吃冷食的传统习俗；
《十五夜望月》
描写了中秋节赏月
的传统习俗。还有一些古诗也写到了传统习俗，如
《九月九日忆山东兄弟》
写了重阳节登高
的习俗；
《村居》写了春季放风筝的习俗；
《元日》则写了春节饮屠苏酒，插桃符
的习俗……
7
、与传统节日相关的古诗：
春节诗
元日
（宋）王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
田家元日
（唐）孟浩然
昨夜斗回北，今朝岁起东；
我年已强壮，无禄尚忧农。
桑野就耕父，荷锄随牧童；
田家占气候，共说此年丰。
元宵节诗
上元夜
（唐）崔液
玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开
;
谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。
十五夜观灯
（唐）卢照邻
锦里开芳宴，兰红艳早年。
缛彩遥分地，繁光远缀天。
接汉疑星落，依楼似月悬。
别有千金笑，来映九枝前。
端午诗
端午
唐•文秀
节分端午自谁言，万古传闻为屈原；
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
端阳采撷
宋•许文通
玉粽袭香千舸竞，艾叶黄酒可驱邪。
骑父稚子香囊佩，粉俏媳妇把景撷。
端午日赐衣
唐•杜甫
宫衣亦有名，端午被恩荣。
细葛含风软，香罗叠雪轻。
自天题处湿，当暑著来清。